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《农业考古》2015,(5)
传承中国茶文化与培育、践行社会主义核心价值观是紧密联系的。中国茶文化较早地体现出平等富足的朴素思想,在今天传承茶文化,就是将古代茶文化中朴素的平等思想与科学社会主义思想相结合,推动培育和践行社会主义核心价值观。同时,中国茶文化特别重视在实践中将社会道德和文化意识内化为人们的基本价值判断,传承茶文化的实践特色有利于摒除培育社会主义核心价值观中的纯粹理论说教,从实践中不断拓展社会主义核心价值观的培育路径。第三,中国茶文化是一种善于交流并在交流中发展的文化,它架起了古代中国与世界沟通的桥梁,并且特别重视交流中的平等互利,传承茶文化善于交流的特点有利于在培育和践行社会主义核心价值观中不断吸收和借鉴人类先进文化,有利于塑造包容、平等的文化意识。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(1):105-108
鉴于当前国内外多元多变多样的社会思潮和价值观,迫切需要落实对社会主义核心价值观的培育和践行,而培育和践行社会社会主义核心价值观的关键在于实现对社会主义核心价值观的认同。本文主要阐述社会主义核心价值观认同的内涵,剖析社会主义核心价值观认同过程中存在的现实问题,探索加强社会主义核心价值观认同的途径和方法。 相似文献
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赵兰香 《河北农业大学学报(农林教育版)》2017,19(2):14-18
大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,他们树立什么样的世界观、人生观、价值观直接决定着国家的未来、民族的命运。在高校培养和践行社会主义核心价值观需要与校园文化建设紧密结合起来。校园文化建设是社会主义核心价值观"三落"的逻辑起点、"四化"的现实路径,也是在高校培育和践行核心价值观"五策略"的具体演绎。 相似文献
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<正>培育和践行社会主义核心价值观,是党的十八大提出的重大理论课题和现实任务。社会主义核心价值体系是兴国之魂,作为其精髓的社会主义核心价值观,是我国文化建设之魂;培育和践行社会主义核心价值观,是我国文化软实力建设的核心内容。一、社会主义核心价值观的提出及科学内涵(一)社会主义核心价值观的提出针对改革开放后思想文化领域的建设长期比较滞后的问题,邓小平同志在"89政治风波"之后,特别强 相似文献
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社会主义核心价值观,是以习近平总书记为核心的党中央从新时代的背景出发,为实现中华民族伟大复兴的中国梦的角度提出的重要思想。本文从分析当前加强和培育社会主义核心价值观认同的必要性出发,结合认同的四个阶段,即认知认同、情感认同、理性认同和行文认同具体分析,力图有效培育和践行大学生社会主义核心价值观。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(6):92-93
党的十八大提出的社会主义核心价值观,不仅使得30多年改革开放的成果进一步巩固,而且为我们克服前进道路上的各种艰难险阻提供了凝心聚力的文化力量。充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要意义、基本内容对于进一步培育和践行社会主义核心价值观有着重要的理论指导作用。 相似文献
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王海丽 《北京农业职业学院学报》2015,29(4):79-82
引导高职学生培育和践行社会主义核心价值观意义重大.在此过程中,注重发挥校园文化的熏陶作用,注重发挥课程体系的合力作用是引导高职学生培育和践行社会主义核心价值观的两大有效途径. 相似文献
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吴远贤 《山东省农业管理干部学院学报》2015,(2):97-99
党的十八大和十八届三中全会提出要培育和践行包括"友善"在内的社会主义核心价值观。习总书记在2014年五四青年节也寄语新时期青年"人生的扣子从一开始就要扣好",5月30日又在讲话中提出"只要是中国人,就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。"新世纪新阶段,要培育和践行"友善"这一社会主义核心价值观,广大干群要做"友善"之价值观的学习者、传播者和践行者。本文试图从对他人、自己和自然都要友善这三个角度来探析如何践行"友善"之价值观。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(12):37-38
社会主义核心价值观的大力培育是有效实现全面深化改革的关键因素,针对当前大学生群体中出现的"精神缺钙"、"人性硬化"等现象,在日常生活中对其进行社会主义核心价值观的培育显得至关重要。在大学生日常生活中培育社会主义核心价值观,就是要不断创新大学生践行社会主义核心价值观的方式。而通过情感融化和事实说理转化大学生的思想,开发多样化的途径和发挥榜样激励作用以转变大学生的日常行为,建立健全社会主义核心价值观的常态化实践机制和评估机制,是在大学生日常生活中培育社会主义核心价值观的有效方式。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(2):69-70
社会主义核心价值观是中华民族几千年文明成果的凝结,也是推进中国特色社会主义现代化建设伟大实践的动力源泉。培育、弘扬、践行社会主义核心价值观,是国家和时代赋予高等院校义不容辞的责任和使命。高校必须发挥其教书育人的优势,充分利用各种宣传、教育渠道,特别是思想政治理论课教育这个主渠道、主阵地,大力加强社会主义核心价值观的培育工作,准确阐释社会主义核心价值观的精神内核、主体内容及其重要意义,引领青年大学生将社会主义核心价值观作为必须自觉树立、自觉奉行的信念理念,并将其作为日常行为的基本遵循和指导,做到真懂、真信、真行。 相似文献
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马翠花 《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(3):40-43
雷锋精神与时俱进的基本内涵与社会主义核心价值观相契合,大学生是培育和践行社会主义核心价值观的重要群体,也是弘扬雷锋精神的主体,高校应加强舆论引导、发挥时代雷锋典范的引领示范作用、推动实践活动的常态化、扩大群众参与度,将弘扬雷锋精神,践行社会主义核心价值观转化为大学生的自觉行动,推进雷锋精神育人常态化。 相似文献
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