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依据高职教育的培养目标,对药学相关专业的药用植物学课程进行创新性的改革与实践,改革后的教学内容突出了职业教育的职业性;依据相关职业技能标准,构建"知识模块+技能操作"的新型教学模式,该模式既突出了药用植物学的基础性,又突出了其识别药用植物和为中药鉴定服务的实践性;改革教学方法,倡导多途径的直观教学,全面提升学生的社会适应力。 相似文献
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《植物学》教学改革试验结果表明,在实验课与理论课的关系处理上,开展同步教学的效果相对较好;在教材改革方面,应慎重使用《植物生物学》替代《植物学》,避免出现教学与教材的脱节和混乱;在教学手段和教学方法上,应充分利用自然资源优势,因地制宜,提高教学效果。 相似文献
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为提高植物学课程实验教学效率和促进学生的创新能力培养,从预实验、实验教学方法和教学内容等方面提出了加强植物学课程实验准备工作的有效措施。 相似文献
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分析了传统植物学实验教学中存在的弊端,并从实验内容、学生参与实验的程度、教学手段和考核方法等方面提出了教学改革的初步设想,以供参考。 相似文献
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植物学实验课程是生物类各专业的一门专业基础实验课程。该文针对植物学实验教学过程中存在的问题,提出了一些改进措施和对策,以期能够有效提高学生在植物学实验课程中的自主学习能力和兴趣。 相似文献
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培养具备科研创新能力的高素质人才已成为当前高校教育的主旋律。科研创新能力,是大学生应该具备的重要的学术能力。通过"大学生创新性实验项目"的实施,笔者以亲身经历与体会,阐述了创新性实验对生物科学专业本科生扎实的实践技能、积极的创新思想、坚韧的创新精神、严谨的科学态度及和谐的团队精神等5方面科研创新能力的培养和提高的重要意义和作用。 相似文献
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简要论述了植物学绪论课教学实践中存在的不足,提出了教学改革思路及改进措施,强调了《植物学》绪论教学中教师应树立良好形象,改善教学方法,养成学生良好上课习惯,引导学生找到正确的学习方法,提高学生的学习兴趣及激发学生的学习动力。 相似文献
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结合多年的植物学课程教学经验,从4个方面对高校植物学课堂教学效果的提高提出了可行性建议。认为教师应在提高自身知识储备和教学水平的基础上,利用多样性的教学手段和方法,充分激发学生的学习积极性,引导学生积极参与到课堂中来,并严格管理课堂,从而提高植物学课堂教学效果,进一步推进高校植物学课程教学改革,培养适应社会需求的高水平人才。 相似文献
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崔玲 《吉林农业科技学院学报》2009,18(1):119-121
就高校档案管理现状,提出制约高校档案发展的问题及如何加强高校档案工作的几个环节,即:档案工作首先要分类、集中统一管理,其次要突出教学为重点,第三要不断推进档案工作的信息化建设,最后要进一步提高档案工作的服务水平。 相似文献
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高校图书馆收集整理地方文献资料,既可以提高对区域经济建设服务的针对性,同时更有利于形成馆藏特色,成为本地区的文献信息中心,提高图书馆影响和促进发挥更大的作用。本文就如何加强高校图书馆地方文献馆藏的建设提出了设想。 相似文献
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地方高校农学类园林专业植物学课程群建设探析 总被引:1,自引:0,他引:1
从地方高校农学类园林专业课程建设的角度,阐述了植物学课程群建设的含义、基本思想,列举了课程群建设的背景,提出了建设的具体措施,并指出课程群建设的优势以及实践中存在的问题与不足。 相似文献
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林怡仙 《吉林农业科技学院学报》2012,(2):104-106
高等学校的课表编排工作是高校最基本而又非常重要的一项教学管理工作,新时期新形势下,编排出科学、合理、高效、周密的课表对于本科教学质量的提高起着至关重要的作用,本文主要针对高等学校课程编排中的一些实际问题,提出几点思考与方案。 相似文献