农业机械化工程专业研究生创新能力培养探析

分析了农业机械化工程专业研究生创新能力培养的必要性,提出了包括重视招生制度改革与多元化录取标准实施、重视教学内容更新与教学方式改革、重视导师队伍建设与导师制度改革、重视考核方式改革与淘汰机制实施为核心内容的高等农业院校农业机械化工程专业研究生创新能力培养的对策,为进一步开展研究生创新能力培养模式研究奠定了基础。     

高职院校大学生创新能力培养体系建设

创新教育是以加强学生的创新精神、创新能力、创新人格的培养为基本价值取向的教育.高等职业教育作为高等教育的一个类型,只有培养出具有创新意识、创新精神和创新能力的创新型技术人才,才能够推动生产技术的创新,为全面建设小康社会、建设创新型国家作出应有的贡献.     

研究音乐学专业大学生创新能力培养机制

要培养音乐专业大学生的创新能力,需要先明确大学生教育的特点,要让大学生树立创新的意识,培养学生的创新思维,加强创新实践,不断完善创新能力培养的机制,本文分析了音乐学专业大学生创新能力培养机制。     

建立农业科技创新体系 提高农业科技创新能力

建设农业科技创新体系是当前农业科技体制改革的重要任务,也是农业科技工作长期发展的需要。对农业科技创新资源的分析表明,我国具有提高农业创新能力的多种潜力,当前应突出重点,建立农业科技创新体系,包括农业科研创新体系、农业科技人才创新体系,农业高新技术产业创新体系,农业知识传播和技术推广体系。     

简论农业机械化工程学科硕士生创新能力培养

本从创新方向、创新能力培养方法、创新能力培养模式三个方面分析了农业机械化工程学科硕士生创新能力的培养问题。     

大学生创新能力的培养

时代呼唤创新人才,高校要面对目前大学生创新意识不强、创新能力较差的现状,着力转变教育观念,构建合理的课程体系,改革教育教学方式,营造创新教育环境,改革考试方式,促进大学生创新能力的培养,以适应新时期的需要。     

“农业机械化及其自动化”专业卓越农业工程师培养计划探讨

对“农业机械化及其自动化”专业卓越农业工程师培养计划设计进行了探讨;给出了培养模式和以能力培养为主线的教学体系设计;提出了“农业机械化及其自动化”专业卓越农业工程师人才培养拟解决的关键问题,同时还对卓越农业工程师培养的师资队伍建设进行了讨论。     

地方普通高校大学生科技创新团队建设探索与实践——以河南牧业经济学院农业机械化及其自动化专业为例

分析了大学生科技创新团队对地方普通高校培养创新型人才的引领作用,介绍了河南牧业经济学院农业机械化及其自动化专业组建的大学生科技创新团队工作开展情况和取得的成果,并对该团队组建意义及其实践经验进行了总结,以期对同类院校有一定参考价值。     

开展数学实验,培养创新意识,增强创新能力

本文阐述了在大学数学教学过程中开展数学实验的重要意义，以及数学实验的内容，开展数学实验的可行性、目的和措施。     

农学类普通化学课程中大学生创新能力的培养

以农学类本科生入学后学习的第一门化学基础必修课程——普通化学课为例,以教学实践为基础,总结了基础课教师在课程讲授中如何针对大学生特点,制定并实施科学有效的教学方法.     

大学生实践创新能力培养研究——以湖州师范学院细胞工程研究所为例

以湖州师范学院细胞工程研究所为例,介绍了大学生实践创新能力的培养内容,提出了培养大学生创新实践能力的措施,分析了该研究所在培养大学生实践创新能力工作中取得的进展与成果。     

农业科研机构自主创新能力评价指标体系研究

农业科研机构自主创新能力的强弱,直接关乎国家农业科技进步水平和现代农业发展的方式,而农业科研机构自主创新能力是一个由多种能力子系统组合而成的复杂系统。立足系统科学和管理科学理论,分析了农业科研机构自主创新能力系统,构建了自主创新能力评价指标体系和评价模型,为进一步开展评价研究和管理奠定理论和方法基础。     

天津市农业自主创新能力评价指标体系研究

根据天津农业的特点和农业自主创新能力发展的要求,在讨论考核评价指标体系构建原则的基础上,确定了农业自主创新能力评价指标体系,利用德尔斐法(Delphi)确定了评价指标的权重,最后利用该评价指标体系对天津市农业自主创新能力发展进行了实证研究。     

工科大学生专业信息素养与创新能力培养研究

专业信息素养是创新能力发挥的基础,研究工科大学生专业信息素养的培养方案,对于培养大学生的创新能力,造就创新型科技人才,实现科技创新,进一步深化教育教学改革具有重要意义。     

大学生创新能力的培养实践——以植物保护专业农药生物测定实验为例

阐述了大学生创新能力培养的重要性和紧迫性,从改革实验内容,更新教学模式,加强实践教学几方面提出了大学生创新能力培养的途径。     

创新性实验对培养大学生科研创新能力的重要性探讨

培养具备科研创新能力的高素质人才已成为当前高校教育的主旋律。科研创新能力,是大学生应该具备的重要的学术能力。通过＂大学生创新性实验项目＂的实施,笔者以亲身经历与体会,阐述了创新性实验对生物科学专业本科生扎实的实践技能、积极的创新思想、坚韧的创新精神、严谨的科学态度及和谐的团队精神等5方面科研创新能力的培养和提高的重要意义和作用。     

论高等职业技术教育育人模式的创新

传统高等职业技术教育育人模式存在诸多问题.高等职业技术教育育人模式创新是一个崭新的课题.要改变传统的育人模式,建立坚持"以人为本"的育人新模式.要改变传统的育人观念,以市场导向,确定育人的质量和标准等等.     

基于创新能力培养的农业资源与环境专业实践教学体系构建与研究

从实验教学体系、教学实习、模块综合实习、专业技能训练、科研技能训练和毕业论文、毕业实习等方面提出了农业资源与环境专业实践教学体系改革方案,提出了实践教学体系改革实施的保障措施,旨在提高学生的创新能力,培养具有创新能力的应用型人才.     

关于政府主办农业推广体系创新的思考

综述了我国农业推广体系的现状及职能,针对目前农业推广存在的问题,提出对政府主办的农业推广体系创新的思考：