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石宪军 《新农村(黑龙江)》2011,(7X):73-73
孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。浓厚的兴趣才是人们刻苦钻研、勤奋学习的强大动力。在物理教学中学生只有对物理感兴趣,才想学、才爱学,才能学好。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。 相似文献
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学习最好的刺激是对所学内容有兴趣。正如:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。心理学研究证明,人在最佳精神状态中,思维最活跃,潜能发挥得最好。因此,能否提高学生的学习兴趣,使枯燥无味的英语课堂变得生动有趣,教师在课堂上是起主导作用的。所以,教师应该设法让学生在良好的课堂氛围中学习,接受新知。 相似文献
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古人说的好,"知之者不如好知者,好之者不如乐知者。"学生在学习过程中如果对数学产生了浓厚的兴趣,就会由被动变为主动,由无心变为有心,这样教学效果和教学质量就能提高,那么,我们应如何去调动学生学习的主动性和积极性呢?我认为应做到以下几点: 相似文献
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“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣,是构成学生学习动机的基础,是人们力求认识或爱好某种事物的一处倾向性。由于它的形成总是伴随着强烈的情感色彩,所以,可使行为的主体争取以最完善的方式从事某一活动,浓厚的学习兴趣是学习的催化剂,学生的兴趣一旦被激发,就会产生“一石激起千层浪”,——“一步棋高满盘活”。兴趣一经养成就成为学生顺利而有效地进行学习的保障,也就能实现积极思考,主动去感知事物,从而就会有比较敏锐的观察力,较强的逻辑记忆力,丰富的想象力,而且思想活跃,有克服困难的坚定的意志。英语教学… 相似文献
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李婧贤 《新农村(黑龙江)》2011,(7):191-191
我圜古代的大教学家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的好之、乐之,其实指的就是兴趣了。特别是地理科目发展到今天,地理不再是高中所有学生必修的科目,学生难以保持浓厚的学习兴趣。 相似文献
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刘永慧 《黑龙江农垦师专学报》1996,(2)
别开生面的导言刘永慧受应试教育的影响,在中、高考取消了生物学科后,学生对这门课的学习变得越来越不重视了。这就给教师如何教好这门课提出了新的课题。俗语说"知之者,不如好奇者,好之者,不如乐之者",因此,可以说如何在教学过程中引发学生学习的兴趣,从而促使... 相似文献
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兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子说过:“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”心理学上说,兴趣是指人们力求认识某种事物或参与某种活动的积极倾向。学习兴趣对学习起着定向、驱动和激励的作用。那么如何才能激发学生的兴趣,使学生乐于学习呢?我们不妨从以下几个方面来作一个简单分析: 相似文献
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兴趣是一个人学习的强大动力,孔子说,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这句话形象地阐述了兴趣对一个人求知的重大作用,揭示了在课堂教学中兴趣和学习的关系。对于历史学习来说也是这样,教师要从课本出发,以学生为主体,采用各种方法激发学生的兴趣,变被动学习为主动求知,不断提高教学质量。 相似文献
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我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。世界著名物理学家爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的教师”。生物学教育亦是如此,如何激发学生的兴趣,点燃学生对生物学的“爱”之火焰,是课堂教学成败的关键。通过几年来的教学实践,笔者认为应从以下几个方面培养学生的学习兴趣,从而提高课堂效率。 相似文献
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1热爱学生是建立和谐师生关系的基础学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。师生之间注意协商、沟通,关系比较和谐,学生的情绪就会轻松愉快,有个良好的学习心境,主动积极地参与各种学习活动,学习的积极性和热情都高。一种好的教育效果,往往都有民主的、平等、的教学气氛、和谐的师生关系与之相伴随。在教育过程中,师生之间能够建立并保持经常性的平等、和谐的关系,教育效果就好, 相似文献
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孔子说过:"知之者不如好知者,好之者不如乐知者"。当前教育界提出的"愉快教学"模式,正是把激发学生兴趣定为"愉快教学"的基础。但学习兴趣不全是与生倶来的,主要在于教师的诱导,充分调动学生的学习积极性,让学生认识到语文学习不仅是一种愉悦的体验,更是一种快乐的享受。 相似文献
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孔子云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣,直接影响学生的学习积极性和学习效果。所以,激发学生语文学习的兴趣,创设轻松自如、和谐互动的教学氛围,已成为职业学校语文教学的首要任务。下面,笔者结合自身的教学实践谈几点体会。1投合学生口味减小知识梯度由于多种因素的影响,使得职校学生普遍知识底子薄,对文化课厌学情绪浓重。 相似文献
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众所周知,兴趣是学习的内驱力,是激发才能的催化剂。孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,语文教师在教学中一定要注意打造充满趣味的语文课堂,以调动学生的积极性。如何打造充满趣味的语文课堂呢?笔者认为应注意以下几个方面。 相似文献
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当前,新知识、新技术层出不穷,学生的学习兴趣日益广泛。如果思想品德课跟不上形势发展的需要,教学方法陈旧、教学手段单调,就不能吸引学生,久而久之就会使学生失去学习兴趣。这就是说,学生只有对学习本身发生兴趣,才能使他们主动而愉快地去学习,而不感到学习是一种沉重的负担。所谓“好之者不如乐之者”,“兴趣是最好的老师”,说的就是这个道理。因此,培养学生的学习兴趣,对提高思想品德课的教学效果是至关重要的。 相似文献
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如何培养大学生英语自主学习的能力 总被引:2,自引:0,他引:2
目前 ,以教学改革为核心的高等教育改革正在我国深入开展 ,以素质教育为中心的教育思想和教育观念已经确立。大学英语的教学改革也取得一定成绩 ,但应试教育的现象还是比较严重。课堂上教师讲的太多 ,学生课堂活动太少 ,忽视了启发学生积极思维和培养学生自主学习语言的能力 ,学生渐渐失去学习兴趣和学习动力 ,无法达到学习目标。要改变目前大学英语教学中出现的这种“费时低效”的现象 ,这就要求我们教师不仅要教学生学会 ,而且还要教学生会学。会学习是素质教育追求的目标。单纯教给学生知识 ,还不如教给学生获得知识的方法。本文从大学英… 相似文献
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