计算机教学中的德育教育

本文论述了在计算机教学和管理中．加强德育教育的重要性和必要性、结合自己的教学实践论述了加强德育教育应采取的方法措施．     

赏识教育在班级管理中的作用

从心理学角度讲,喜欢被别人称赞是人的天性,对于一个正在成长中的青少年而言更是如此。在日常的学习生活中,学生一点小小的进步,一点小小的成功,一点小小的创新,都渴望得到老师的赞赏。因此,在教学过程中,应充分重视赏识教育的重要性。     

德育教育在语文教学中的重要作用

德育是全面发展教育的一个不可缺少的组成部分。语文教学是对学生进行德育教育的重要阵地，寓德育教育与语文教学之中，是语文教学的重要任务。语文教学的德育教育，体现在语文教师向学生传授知识、传授技能和培养能力、发展智力的过程中。在这个过程中，学生的知、情、意、行得到发展，即学生在思想感情、意志品质、性格特征、人生观、世界观等方面受到潜移默化、感染熏陶，因而产生了正效或负效的教育作用。这种教育作用便是语文教学的教育性，即德育教育。     

浅谈激励在班级管理中的作用

教育家斯多德说：教学艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒与鼓舞。作为一名班主任，要带好一个班，除了教育批评，还必须针对学生的特点，运用适度的激励法。笔者所在的08级音体美班大部分学生是分流生，各方面的素质都比兄弟班差一截，学生们的自卑感特别强。为此，笔者在班级管理中运用了激励法，具体做法是：     

乡村学校主题班会在班级管理中的作用及实际设计研究

很多教师在开展工作的过程中,将主题班会看作是一种活动,但实际上,主题班会也是乡村学校学习课程的一部分,能够起到教育作用,本文将结合主题班会的概念以及其在乡村学校班级管理中发挥的作用,讨论明确教育目的、加强重视、及时评价反思、结合现实生活、创新班会模式等设计方案,为提高班会开展效率做出参考.     

浅谈班级管理

如何让学生接受更好的教育？如何让老师和学生的心灵产生共鸣？如何塑造学生的完整个性？作为班主任,必须有一套以创新为突破口的管理方法,把学生的学习、生活、思想等工作做细、做好。下面,笔者结合几年来的班主任经验,总结了几条班级管理的经验。1不断学习及时更新当今社会是一个高速发展的时代,新的知识、新的技术,每天都在不断更新。     

浅谈中等农业学校班级管理

班主任在中等农业学校班级管理工作中担任组织者和实施者两种重要角色。班主任开展班级管理工作的核心任务就是根据学校的基本教育方针政策,为班级学生组织基础农业技能、知识的课堂教育活动、提高学生德育教育水平和处理各种专业相关问题的能力。     

小学班级管理之我见

班级是学校教育教学工作最基础的组织单位，而班主任则是全班学生的领导者、组织者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着学校教学工作的质量，影响着未来人才的素质。那么班主任如何才能管理好一个班级呢？我觉得关键是要切实抓好班集体建设这一核心。下面是我在多年班主任工作中的一些做法和体会。     

寓德育教育于体育教学中

学校体育是教育的组成部分,体育教学是向学生学生进行思想品德教育的基本途径之一。因此,我们体育教师在整个教学过程中,都必须根据教学计划的要求,高度重视对学生思想品德的教育,从学生、教材及体育教学特点出发,在传授知识、技术、技能,增强学生体质的同时,努力提高学生思想品德教育的效果,教书育人,寓德育于体育教学中。     

引导和发挥高校学生非正式组织在班级管理中的作用

高校学生中客观存在着非正式组织，他们在学生管理中起着正负两方面的作用。本分析了高校学生非正式组织的特点及作用，探讨了如何引导高校学生非正式组织，控制其消极作用，发挥其积极作用，使之更好地为学生工作服务。     

班级管理三重奏

现在的孩子难管难教已成为一个社会问题，尤其对教育工作者来说，更是一种责任和挑战。班主任是沟通学校、社会和家长的桥梁和纽带。班主任工作直接关系到学校教学和德育工作的成败，关系到学生全面健康的成长。班主任工作的管理是教育管理工作中最基础的管理，良好的班级是培养高素质人才的最佳场所。要做好班主任工作，搞好班级管理，笔者认为应注重以下几点：     

生物教学中实施德育教育的可能性及策略

在我国全面推进素质教育的今天，学校教育不仅要抓好智育、体育、美育，更要重视德育。作为一名生物教师，如何在自己的教学实践中渗透德育是一个内涵丰富而又值得认真探讨的课题。     

浅谈主题班会在班级管理工作中的作用

自从踏上讲台的那天起，我就担任了班主任，至今已近十年。刚接触班主任这项工作，我感到很茫然，但随着时间的流逝，我逐步积累了一些经验。如今回顾过去，我觉得适时地开展主题班会，在班级管理中起到了很大的效果，具体来说主要有以下功能：     

浅谈中职学生管理中的德育教育

学校秉承着继承和发展文化的重要责任，素质教育的核心应该是德育教育。学校教育质量的高低和德育教育的合理实施有着密不可分的关联，它也是班主任工作好与坏的阴晴表。只有把德育教育贯穿于教育教学工作的方方面面，贯穿于全面育人的全过程，深化到学生的日常生活小事、身心发展和认知规律中去，就一定能实现素质教育的大飞跃。     

新农村职业学校班级管理的几点感悟

随着普高热的升温,农村中职学校招生越来越困难,能够招来的学生素质、成绩都比较差,很多甚至都没有参加中考,而且学生流失率较高,这给农村中职学校学生的稳定带来很大压力。班级是学生在学校活动的主要场所,学习环境的好坏,直接影响学生的学习成绩和思想情绪。为学生创设一个良好的学习氛围是每个班主任必做的工作,特别是为农村学校的孩子创设一个安静的、安心的学习环境就更需要班     

浅析书信在心理辅导与德育教育中的作用

中学阶段是学生个体发育、发展的最宝贵、最富特色的时期．同时又是人生的“危险期”。随着学生独立意识和自我意识的增强，他们迫切希望摆脱成年人的监护，同时又需要成人的爱与关心。     

班级管理有感

任教以来,我担任了一段时间的班主任工作,我觉得:高效率的班级管理,是教学成功的一个不容忽视的重要因素.班级是一个集体,它需要有效的管理才能发挥这个团体的最大作用.要有效组织班集体就要有好的班委带头:要用激励制度激发每个人的进取心;要组织活动实施他们的抱负.给每一位同学一个舞台,相信他们都能做好这个集体中的一员,而也正是他们每个人的努力使班集体凝聚在一起.文章探讨如何做好班级管理工作.     

加强德育教育 提高德育实效性

加强对青少年学生的思想教育是德育教育的重要内容,也是学校教育的重要组成部分,更是摆在我们面前的一项迫切要求和任务,是学校德育管理工作的基本任务和目的。     

马斯洛需求理论在高职班级管理中的应用

高职生存在自理能力差,缺乏独立解决问题的能力。班主任通过对高职生进行各层次需要的认识,制定相应的措施,以调动高职生的学习积极性和创造性,发挥他们的潜能,积极配合和参与班级各项管理活动,提高班级的管理效果。     

浅谈科学发展观在大学班级管理中的应用

大学是塑造人灵魂的地方,大学时期也是学生思想,心理逐步稳定时期.学校培养方案应紧紧以学生的“德智体能”全面发展为基准.很多高等本专科院校都把培养特色鲜明的应用型人才作为办学宗旨,“知行统一”真正有利于学生的成长成材.班级是学校行政体系中最基本的行政组织,一个班级有自己的核心价值观,有自己独特的管理模式,但是,由于没有科学的理念指导,大学班级管理存在很多问题,因此科学发展观在班级管理中的应用将真正有利于学生的自我开发,自我实现.