云南石林乡村旅游规划研究

云南省具有民族文化丰富多样、地形复杂、气候多样、生物品种丰富、旅游资源丰富等优势,石林彝族自治县的7镇1乡位于云南旅游的中心位置,是滇中旅游区的重要支撑地之一,具有广大的客源市场。石林旅游资源具有雄厚的农业资源、独特的地貌特征、灿烂的民族文化等优势,同时也面临景点分布较散、空间布局无序;空间资源利用混乱;文化内涵体现表象化;旅游模式单一等问题。笔者结合石林旅游资源优势提出相应的旅游规划策略,即①确定借势发展、民族文化驱动发展、错位发展、政策联动等发展思路,打造独特风格的乡村旅游产品;②调整规划布局,整合旅游资源,通过区域间游线组织形成＂一环四区＂的旅游空间布局结构,＂一环＂是以石林大道、九石阿旅游专线及其他公路形成的旅游环线,＂四区＂是城郊＂休闲农家＂体验区、度假休闲娱乐区、民族文化体验区、户外休闲运动区;③拓展乡村旅游文化内涵,为游客创造体验环境;④开发多元旅游模式,满足客源市场多样化需求。笔者希望通过对石林旅游资源规划的完善,可探索出更适合当地发展的旅游规划路线,提高当地旅游产品竞争力。     

从资源存量的维度浅析我国政治资源的拓展

政治系统的维持、发展或规范化、程序化,必须有充足的政治资源供给或投入。为了应对全球范围内的竞争和挑战,我国有必要从资源存量的堆度,对政治资源的维系与拓展进行系统思考：防止政治资源的异变,井从政治利益、政治制度、政治文化三个层面去堆护、聚集和扩充现有的政治资源存量,生成增量政治资源,不断扩大政治资源的总量,来满足人民群众不断增长的物质文化需求,实现中国的和平崛起。     

试论陈鹤琴"活教育"思想对幼儿课程资源开发的启示

活教育的目的论、课程论和方法论是陈鹤琴"活教育"思想的主要内容,分析和借簦陈鹤琴的"活教育"思想,对当前袁国的幼儿课程资源开发有所启发:幼儿课程资源开发应以幼儿的兴趣和经验为基础,目标应以幼儿为出发点,内客应生活化;方法应活动化.     

“谈心工程”与大学生思想政治教育

大学生思想政治教育的重中之重是如何发挥思想政治教育的有效性和长效性机制。新形势下增强大学生思想政治教育的针对性、时效性以及亲和力、感染力,需要拓展大学生思想政治教育的有效途径。＂谈心工程＂是大学生思想政治教育充分发挥教育功能的有效路径。本文结合大学生思想政治教育的工作实践,在对＂谈心工程＂进行内涵解读的基础上,分析＂谈心工程＂在大学生思想政治教育工作中的突破口,总结＂谈心工程＂在促进大学生思想政治教育工作有效开展中的有益经验。     

资源环境类专业“地理信息课程”教学中存在的问题及对策

结合某高校资源环境与城乡规划管理专业的实际情况,分析了＂地理信息课程＂教学在课程设置、教学内容、实践教学等方面存在的诸多问题,针对这些问题,提出了相应的改进措施。     

桐城文化课程资源开发利用的内容和途径研究——以桐城师范高等专科学校为例

桐城文化有着丰富的资源,如桐城文学、民间文艺、文物胜迹、桐城名士、黄梅戏、桐城教育、民俗文化、土特产等,都可以作为课程资源进行开发和利用。桐城师范高等专科学校在桐城文化课程资源开发和利用上作了一些有益的探索,如让桐城文化进入课堂教学,编写校本教材,开展实践活动,建设校园文化等,初见成效;且具有"示范效应",既影响到本校的学生(未来的人民教师),又促进了本校教师的专业化发展,还为中小学、其他师范院校在课程资源开发和利用方面提供借鉴作用。     

关于加强图书馆中小学教材资源建设的思考

本文针对目前图书馆中小学教材资源建设中存在的不系统不完整的问题,结合本馆多年的收藏经验,提出了加强中小学教材资源建设的举措和收藏质量评估标准,指出了今后我国图书馆中小学教材资源建设的发展方向。     

工程力学网络课程资源建设与应用研究

基于互联网技术构建课程网络教学资源库,可以满足专业教师教学和学生自主学习的需求,达到教学资源共享和提高人才培养质量的目的.《工程力学》网络课程资源建设包括课程信息、基本资源、教学录像、拓展资源、网上答疑互动等五个模块,通过建设与应用,提高了教学质量.     

破解农村教育问题推动农村社会发展

第一，课程资源匮乏且教材编写脱离农村实际。目前，我国农村学校大都使用和城市学校一样的教材，这固然体现了国家课程在教材编写上的统一性和公平性。但农村学校学生很多人又必然在接受九年义务教育后走向社会，要从事农业生产或进人乡镇企业等。而农村的地方教材的编写和开发却没有为学生的就业提供必要的条件，     

基于课程特点的商法学课堂教学思路探讨

从各校的情况来看,商法学课程存在着教学时数相对不足、课程体系松散庞杂、教材建设缺乏统一性等特点,同时,商法学课程教学内容具有独特性。应当本着注重学生法律思维和实务能力培养的原则,基于商法学课程的现状与特点,在有限的学时与复杂的教学内容之间矛盾＂不可调和＂的背景之下,坚持＂因时制宜,厘清法理＂的教学思路,不断探索与完善商法课堂教学的方法。     

山西省自然科技资源共享平台信息系统分析与设计

针对山西省自然科技资源类别、属性、资源量及其他相关资源的不确定性,资源之间以及资源与单位、专家、地域等之间具有的关联性,以及这些关联性的不确定性,山西省自然科技资源信息共享平台采用全编码动态数据库设计、模板化和灵活的系统显示方式、存储化的约束条件和参数设计、个性化可定制关联、严格数据管理和可控数据共享等,使系统达到资源体系、资源属性、具体资源以及与资源相关的专家、单位、地域等的可定制与可扩充性目的。     

由“单音节”到“交响乐”——高校政治理论课课堂教学新思维

为了提高高校政治理论课的教学实效,在高校政治理论课教学过程中遵循从传统＂单音节＂到现代＂交响乐＂的＂八音＂课堂教学模式,从＂八音＂课堂教学模式的设计、流程、特征、建构、困境及解决方案等角度系统论述了该教学模式的实践价值,并指出该教学模式是高校政治理论课课堂教学新要求与现代教育新理念相结合的实践表征。     

桂西南资源富集区糖业集群规模效益分析——以崇左市为例

基于＂资源诅咒＂和产业集群的规模经济理论,以糖蔗产量、成品糖产量衡量糖业集群的规模,以产率（出糖率）、产销率和工业产值以及利润率衡量糖产业集群的规模效应,根据崇左市相关数据,对桂西南资源富集区糖业集群的规模效益进行了实证分析。指出了糖业集群存在的主要问题：成品糖为崇左市糖业创造的利润空间已经接近极限;产业大而不强;政府干预多,集群主体之间缺乏有效的联系,竞争力度明显不足;产业链延伸长度有限。提出了桂西南资源富集区糖业集群发展的措施：调整结构,提高甘蔗种植技术;做长产业链,提高糖业经济效益;加大产业扶持力度,增加科技资金投入;协调上级区域,建立食糖价格调节基金;加快储蓄向投资转化的速度,规避＂资源诅咒＂。 更多还原     

基于实例的特色库建设比较研究

论文通过北方工业大学图书馆、华南师范大学图书馆和深圳大学图书馆三所大学图书馆特色数字资源库建设的对比研究,得出要发挥专业优势组织资源、要重视现有馆藏特色资源数字化工作、要拓展服务、加强人才的培养、重视对特色库的评介以促改进等一些供大家借鉴的经验。     

大学生思想政治教育方式方法创新的四维视角——基于增强亲和力感染力的思考

基于增强思想政治教育亲和力感染力的思考,从和谐教育关系、拓展教育渠道、着眼接受偏好、发挥＂双主体＂能动性等四维视角,探究思想政治教育方式方法创新,提出思想政治教育同构式方法、渗透式方法、网络式方法、体验式方法等,并分析了其实现的路径。     

苦瓜育种及相关基础研究进展

苦瓜虽然栽培历史悠久,但其育种及相关遗传基础研究起步较晚,落后于葫芦科其他主要瓜类蔬菜,目前主要集中在3个方面：一是产量、品质、熟性、主要果实性状及其他相关经济性状等的遗传研究;二是抗病性及其遗传基础研究;三是DNA分子标记在苦瓜遗传育种研究中的应用。近年来,许多学者采用品种提纯、有性杂交、杂种优势和诱变育种等方法,通过对耐冷凉、抗病、丰产、早熟、强雌系等苦瓜品种进行选育,育成一批表现较好的苦瓜品种,如大肉一号、桂农科一号和桂农科二号、玉5号、早优苦瓜、早绿苦瓜、农优1号、新科3号苦瓜、强雌品种＂Q11-2＂和＂屿强-2＂等。由于苦瓜的遗传育种研究基础相对比较薄弱,今后应加强对苦瓜主要性状遗传规律的研究,如主要性状的表现、杂种二代及以上性状的分离比例、主要性状的遗传力等;加强对苦瓜种质资源的收集、鉴定、评价,尤其是从苦瓜发源地引进种质资源;加强苦瓜分子育种的研究,如指纹图谱数据库、遗传多样性的研究及种质资源的创新利用等方面;建立苦瓜高效组织培养再生体系和高效苦瓜遗传转化体系,采用分子育种手段进行种质资源创新或品种改良;利用化学或物理方法处理愈伤组织以获得抗病、耐冷凉育种材料,或利用花粉小孢子进行培养等。苦瓜发源地国家之间或与苦瓜栽培国家之间应加强合作与交流,共享部分苦瓜种质资源,为苦瓜育种提供更多的基因来源。     

几个吸附等温模型热力学参数的计算方法

从资源平衡与效率、资源限定与时空拓展等方面对农业资源的可持续利用进行了理论探讨。在概念上对资源生产效率、资源利用效率、资源效益等进行了明确的界定。以农产品增长量为判断标准,提出资源生产效益同时取决于资源生产效率和资源投入规模的观点,为我国继续增加农业资源投入规模提供了理论依据。根据农业资源在生产过程中相互联系规律和作用特点,确定了不同农业资源类型的运作策略及可持续利用的时空拓展途径与开发方向。     

试论高校思想政治理论课教育模式改革

推进思想政治理论课教育模式改革,提高教育教学的实效性,要构建思想政治理论课＂三位一体＂的教育模式。改进以＂教室＂为课堂阵地的教学主导体系、强化以＂校园＂为课堂阵地的活动扩充体系、拓展以＂社会＂为课堂阵地的实践教学体系,充分发挥思想政治理论课＂一体＂功能,建立与之相适应的保障体系。     

林业资源监管信息系统应用研究

根据林业资源监管的需要建立以统一的林业资源空间分布信息为基础的系统,对森林资源、荒漠化土地资源、湿地资源和生物多样性资源等业务进行管理,以便于更高效、更方便、更直观的采集、整理、利用这些资源数据,实现对安徽省林业资源信息＂全方位＂、＂全动态＂监测,提供从宏观到微观多级林业资源分布信息,及时准确掌握林业资源历史、现状和动态信息,提高对资源利用的监管能力。     

作物种质资源研究回顾与发展趋势

经过上百年的发展,作物种质资源研究在全球取得了突飞猛进的发展。随着国际社会政治环境的变化和科学技术的进步,目前种质资源研究出现了一系列新的发展趋势和特征,包括种质资源考察收集全球化、保存保护多元化、鉴定评价精准化、基因发掘规模化、种质创新目标化、共享利用主动化等。中国作物种质资源研究在建国后也取得了重大进展与突破,查清了中国农作物种质资源本底的物种多样性,创建了农作物种质资源科学分类、统一编目、统一描述的技术规范体系,创建了世界上唯一的长期库、复份库、中期库、种质圃、原生境保护点相配套的种质保存和共享利用体系;开展多种农作物种质资源精准鉴定评价,新基因发掘取得显著成效;高效作物种质创新及其利用技术不断完善,并在作物育种中发挥了重要作用。2015年,中国颁布了《全国农作物种质资源保护与利用中长期发展规划（2015—2030年）》,提出了今后作物种质资源研究的五大行动,为种质资源学科的发展提供了战略支撑。