不妨种种“背时”庄稼

山东省沂水县下古村乡南门楼村农民吴传科靠种“背时”庄稼发财。1994年他看到当地出现种辣椒热时,他把辣椒地全部改种了花生,当年由于辣椒市场饱和,价格猛跌,许多农民蚀了本。第2年种辣椒的农户骤减,而吴传科不顾别人劝阻,扩种了0.4公顷辣椒。由于当地辣椒总产锐减,市场供不应求,他种的辣椒成了市场上的抢手货。几年来,他专靠种“背时”庄稼成了全村首富。     

时间“年”“天”用法辨析

针对科技论文中如何正确判断“年”、“天”是否为时间单位的问题, 通过实例对科技论文中如何正确使用时间“年”、“天”进行了详细分析, 指出“年”、“天”用于计量时, 为时间单位, 应用单位符号a、d;而用于表示时序、计数、习惯时间及特定的时间段等情况时, “年”、“天”并不是表达精确的时间长度, 不是时间单位, 不能使用单位符号, 应使用汉字“年”、“天”。     

“农业经济”类图书分类方法种种

《中国图书馆图书分类法》(以下简称《中图法》)中的“S-9农业经济”类目是交替类目,宜入“F3(农业经济)”类。在实际工作中,如何类分农业经济方面的图书?是依《中图法》的分类原则按步就类呢?还是结合实际情况灵活使用呢?笔者认为,类分农业经济方面的图书,应考虑到图书馆的类型和专业,然后再确定分类方法。     

浅析“V…from…”结构的特点

本文从三个方面剖析了“V…from…”结构的特点,即:1) from是理解该结构的关键,并且具有否定意义,2) prevent是该结构动词的典型代表,在一般情况下,它可以释义同组其他动词,3) 有生命或无生命的名词和代词都可以做该结构的主语,但prevent,keep或stop多以无生命的名词或代词做主语。     

英语“条件”的种种表达及含义

英语中,表示“条件”意义的句子及方式很多:有明显条件句,也有隐含条件句;有真实条件句,也有非真实条件句;有用于口语形式的,也有书面语中常用的.然而不同的条件句,在特定环境中又有着细微的差别及多种含义.本文就五花八门的条件句及其所表达的含义进行初探.一 真实条件句(real condition)在口语及书面语中最为常见.它主要用来表示“可能性”,通常指有可能实现的情况.     

警惕中风突发前的种种“信号”

临床实践证明,抢救脑中风的最佳时间是在病发后3小时之内。通常中风在发病前往往会出现一些症兆。那么如何能在第一时间准确辨识中风的症兆呢？对此,脑血管疾病专家提醒中老年朋友们需注意以下几点。     

浅谈介词“With”的常见用法

<正> 在英语学习中,With是一个用法复杂、意义繁多而又千差万别、难于详尽分类的介词.一般来说,它所表示的基本意义可分为四种:1.各种各样的联系;2.工具、方法、方式、手段;3.各种复合逻辑关系;4.成语及惯用法.尽管这样,这些意义往往含糊不清,界限不明,并有时可能发生转义.现结合教学体会,归纳整理出一些常见用法,以供学     

“替代词ONE”的用法研究

笔者认为,我国某些辞书的编者和语法学家把“替代词one”归入不定代词类是不恰当的,用于定冠词和形容词后表指代关系的“one”应该叫替代词,其理由是表示某一类中的一个或数个的定冠词或形容词不能单独存在,而需要一个词来“支助”或“支垫”它们。根据其定义,象someone,8nyone等这些复合词中的“one”和象my sweet one,the Iittle ones等这些成语中的“one-ones”应该是“替代词one”。     

On the Analysis Method of the Triple Test Cross Design

ＯｎｔｈｅＡｎａｌｙｓｉｓＭｅｔｈｏｄｏｆｔｈｅＴｒｉｐｌｅＴｅｓｔＣｒｏｓｓＤｅｓｉｇｎ￥ＪｉｎＹｉ（ＮｏｒｔｈｅａｓｔＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈａｒｂｉｎ１５００３０，ＰＲＣ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｍｅｔｈ...     

On the Analysis Method of the Triple Tesh Cross Design

The analysis method of the triple test cross design has been discussed carefully form the two factor experiment design and the genetic models of additive-dominant effect and of epistasis effect-Two points different from the previous reprots have been concluded:(1)both the degrees of freedom of the orthogonal terms C2 and C3 are m;(2) the denominator in the F test to C2 and C3 is the error mean of square between plots.     

“的、地、得”的用法

"的"常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘……     

“的、地、得”的用法

"的"常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘……     

“的、地、得”的用法

"的"常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘……"地"常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后。例如,部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作……     

“的、地、得”的用法

<正>"的"常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘……"地"常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后。例如,部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作……"得"常表示一种后果,多出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词后,作为动补状     

“的、地、得”的用法

<正>"的"常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘……"地"常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后。例如,部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作……"得"常表示一种后果,多出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词后,作为动补状     

“的、地、得”的用法

<正>"的"常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘……"地"常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后。例如,部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作……"得"常表示一种后果,多出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词后,作为动补状