高一学生自我同一性对职业成熟度的影响：学业自我效能感的中介作用

为探究高一学生自我同一性、学业自我效能感与职业成熟度之间的关系,采用自我同一性量表、学业自我效能感量表和职业成熟度量表,对4 278名普通高中高一年级学生展开调查.结果发现:(1)自我同一性、学业自我效能感和职业成熟度间两两显著相关;(2)自我同一性和学业自我效能感均对职业成熟度有显著正向预测作用;(3)学业自我效能感在自我同一性和职业成熟度间呈显著中介作用.也就是说,高一年级学生的自我同一性不仅能直接影响其职业成熟度,还能通过学业自我效能感间接影响职业成熟度.     

大学生就业绩效及影响因素研究

大学生就业绩效包括获得绩效与持续绩效两个维度。通过实证分析,当前大学生的就业绩效水平相对较低,大学生就业存在就业过程不顺利、保留现有工作意愿不强烈两方面问题。男生和独生子女在求职过程中有明显的优势,专业满意度对就业绩效显著促进作用;职业成熟度水平对就业绩效有显著的影响,职业目标水平对就业绩效有显著的促进作用,而职业独立水平对就业绩效有显著的负向作用。在研究基础上提出了促进就业的对策建议。     

烟叶成熟度影响因素及提高措施

本文分析了影响烤烟成熟度的因素,并提出了提高烟叶成熟度的措施,具体包括加强生产技术宣传培训、合理轮作、开展土壤保育工作、组建烟叶采编职业队伍、推广商品化烘烤模式等方面内容,以期为提高烟叶质量提供参考。     

湘西烟区评吸总分与外观质量的相关和逐步回归分析

以湖南湘西烟区主栽烤烟品种云烟87为材料,测定了3个等级(B2F、C3F和X2F),共计18个样品的评吸质量得分和外观质量因素得分,采用相关分析和逐步回归分析等方法,分析了评吸得分和外观质量因素的相互关系。结果表明:(1)评吸质量与烟叶外观质量因素指标的颜色、成熟度、身份、油份都达到极显著相关关系,与色度达到显著相关关系,与叶片结构没有达到显著相关水平。(2)通过逐步回归分析湖南湘西烤烟评吸质量得分和外观质量因素所建立起来的回归方程Y=3.187+0.271X油份+0.157X成熟度可以表明评吸质量与油份和成熟度呈现正相关水平,这两个因素对评吸质量的相关影响达到92.1%的程度。     

郴州烟区评吸质量与外观质量的相关和逐步回归分析

以湖南郴州姻区主栽烤烟品种云烟87为材料,测定了3个等级(B2F、C3F和X2F),共计18个样品的评吸质量得分和外观质量因素得分,采用相关分析和逐步回归分析等方法,分析了评吸得分和外观质量因素的相互关系.结果表明:①评吸质量与烟叶外观质量因素指标的颜色、成熟度、身份、油份都达到极显著相关关系,与色度达到显著相关关系,与叶片结构没有达到显著相关水平.②通过逐步回归分析湖南郴州烤烟评吸质量得分和外观质量因素所建立起来的回归方程Y=1.778 +0.177X油份+0.206X成熟度+0.222X颜色可以表明评吸质量与油份、成熟度和颜色呈现正相关水平,这三个因素对评吸质量的相关影响达到95％的程度.     

郴州烤烟评吸质量与外观特征的关系分析

[目的]研究湖南郴州烤烟评吸质量指标与外观质量指标的关系。[方法]选取湖南郴州烟区90个烤烟样品,进行外观质量和感官评吸测试,对其得分进行统计分析。[结果]分析表明,烟叶外观质量指标和感官评吸质量在所取样本间变幅不大,郴州不同等级的烟叶在外观因素、感官评吸指标方面上存在一定的差异,但其变异属于低变异度。烟叶感官评吸指标刺激性与外观质量指标的成熟度、身份、油分呈极显著负相关,浓度与组织结构呈显著负相关。评吸总分与成熟度、发育状况、身份、油分呈极显著正相关,与其他指标没有达到显著相关水平。通过逐步回归分析得出郴州烟区评吸总分与感官外观质量因素指标的多元回归方程Y=42.213+0.971X成熟度+0.569X油分,表明评吸质量与成熟度和油分呈正相关水平,这2个变量因素对评吸质量的相关影响达到95%的程度。[结论]研究可为科学合理地选用烟叶原料,优化叶组配方,充分发挥各种烟叶的潜在质量,合理利用烟叶资源,提高卷烟产品质量提供一定的理论依据。     

NO和采收成熟度对冷藏水蜜桃品质的协同影响(英文)

研究了硝普钠(SNP)处理对不同成熟度‘随缘’桃果实采后品质及褐变水平、多酚氧化酶(PPO)、过氧化物酶(POD)和超氧化物歧化酶(SOD)活性的影响。结果表明,在30d的贮藏过程中,SNP处理可维持不同成熟度桃果实的硬度,但其对可溶性固形物的影响不显著。在贮藏10天和30天时,SNP处理可减缓低成熟度桃果实可滴定酸含量的下降,但在高成熟度中,SNP处理果实的可滴定酸含量较对照低。然而,高成熟度结合SNP处理可提高桃果实的SOD活性,降低PPO和POD活性,并抑制其褐变水平。因此,高成熟度结合SNP处理可作为维持水蜜桃果实品质的有效方法。     

高职学生专业承诺、生涯决策自我效能与职业成熟度关系研究

当前高职院校职业指导缺少实证研究,针对性与有效性缺失成为制约发展的瓶颈,研究结果表明,高职学生的专业承诺、生涯决策自我效能、职业成熟度及其各维度两两正向相关显著,专业承诺、生涯决策自我效能对职业成熟度具有有效的预测作用,生涯决策自我效能在专业承诺与职业成熟度间起部分中介作用。     

我院2785名医学生气质类型的分布及影响因素分析

目的 了解广东医学院医学生的气质类型分布及影响因素.方法 采用整群抽样方法对广东医学院湛江校区一年级至三年级共2 785名医学生进行调查.结果 2 785名医学生中单纯型气质占38.1％,两种混合型占26.4％,三种混合型占35.4％.单纯型气质分布性别、年级差异无统计学意义（P＞0.05）;不同生源地、是否独生子女分布差异有统计学意义（P＜0.05）,城市生源多血质最多,乡镇及农村生源黏液质最多,独生子女多血质最多,非独生子女黏液质最多.两种混合型气质分布性别、年级、是否独生子女分布差异无统计学意义（P＞0.05）;不同生源地分布差异有统计学意义（P＜0.05）,城市生源胆汁质/多血质混合较多,乡镇及农村生源黏液质/抑郁质混合较多.三种混合型气质分布性别、年级差异有统计学意义（P＜0.05）,女生多血质/黏液质/抑郁质混合较男生多,一年级胆汁质/多血质/黏液质混合最多,二年级和三年级多血质/黏液质/抑郁质混合最多;不同生源地、是否独生子女分布差异无统计学意义（P＞0.05）.多因素logistic分析显示非独生子女、来自乡镇及农村更倾向为黏液质.结论 该院医学生多数表现为混合型气质特征,性别、生源地、是否独生子女是气质的影响因素.     

提高南雄烟叶成熟度的探讨

本文阐述了对提高烟叶成熟度的认识,从烟叶收购、气候、品种、栽培、采收和调制等方面分析了影响南雄烟叶成熟度的因素,从品种选择、栽培、病害防治、采收和调制等技术方面探讨提高南雄烟叶成熟度的措施。     

高职学生职业未决与性别、年级等因素的关系研究

通过“自编学生基本情况调查问卷”和“大学生职业决策因素量表”调查云南林业职业技术学院不同年级、不同专业的500名高职学生。结果表明：在校高职学生总体上处于职业未决状态;存在性别和是否担任过学生干部的差异;在年级上具有不同的特点,其中二年级是高职学生职业决策发展的关键期。     

当前职业教育改革视野下高职学生职业价值观培育

随着我国教育产业发展的规模越来越大,高职教育已经成为高等教育中不可或缺的重要组成部分。每年高职院校为社会供给技术型人才几十万人,充分解决了社会技能型人才短缺的问题,高职学生对于职业技术能力、职业评价、职业选择的多种认识还存在一些问题,在职业价值观上的看法与观念都不明确,高职院校学生需要树立正确的价值观,才能更好地为社会提供服务,成为一个有价值的人才。     

基于社会主义核心价值观的高职生职业生涯规划教育研究

社会主义核心价值观教育是提升我国软实力、实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要途径。"90后"大学生是未来社会的脊梁,他们的个人梦直接关系到国家梦,他们的职业生涯规划直接影响他们未来职业的发展。而高职生由于自身的特点,更需要在职业生涯教育中植入社会主义核心价值观教育。因此,探索基于社会主义核心价值观下的高职生职业生涯规划教育,既有利于提高高职生的就业能力,更有利于推动学生个人职业的可持续发展,为中国梦的实现奠定良好基础。     

高职院校学生假期管理工作探究

高职院校学生假期管理工作是深刻诠释“三全育人”教育理念的有效举措,学生假期时间合计占比超过在校接受教育时间,做好高职院校假期管理工作对学生成长和职业生涯规划都具有重要意义,高职院校应切实践行“三全育人”教育理念,建立学校、社会、家长齐抓共管的教育模式,引领高职院校学生假期管理工作良性发展。     

生涯发展视角下的高校辅导员职业压力探析

从生涯和生涯发展的视角入手，阐述了高校辅导员职业发展中的职业满足感、面对的职业压力以及发展需求等个人感知维度上的职业压力和专业成长维度上的职业压力等二维职业压力；从外力挤压、心理因素、生理因素等方面概括了高校辅导员面对职业压力的表现。在此基础上，提出了提升辅导员职业能力、健全保障机制与制度、依靠朋辈支持等化解辅导员生涯发展中的职业压力的举措。     

大学生职业生涯规划教育中存在的问题与对策

为更好地帮助学生做好职业生涯规划,对当前从高校职业生涯规划中存在的问题和对策进行了探讨,认为高校辅导员应该结合职业生涯规划知识,增强自身专业素质,对大学生进行行业化、个性化、职业化的指导。     

校企合作提升农业高职学生就业竞争力的建议

提升农业高职学生就业竞争力,是畅通农业高职学生职业之路的关键,是破解农业企业亟需上岗就好用的高技术技能型人才这一难题的必然要求。介绍了通过校企人才理念结合、校企资源整合、校企文化融合,提升农业高职学生就业竞争力的做法。     

高职学生职业素养的培育理念与路径探析

职业素养单薄是导致高职学生就业低质化的根本原因.培育学生职业素养既是职业市场对高职院校的迫切要求,更是高职院校自身发展的急切需要.职业素养是高职学生职业发展的核心竞争力.高职院校应当在培育学生职业素养上有更大作为.职业素养的培育应当落脚于学校教育的各个环节,包括思政教育、实践教育和专业教育.     

民办高校大学生学习倦怠现象对策研究

学习倦怠现象在大学生中越来越普遍,且成为高校学生管理与教育方面关注的焦点问题之一。通过对辽宁5所民办高校（民办学院）1300名大学生调查发现,32．85％的民办大学生存在中度及以上学习倦怠现象,不同年级大学生学习倦怠水平存在显著差异,呈现倒“U”型发展趋势：一年级学生学习倦怠感最弱,二、三年级学生学习倦怠水平最高,四年级学生学习倦怠现象有所好转。针对研究结果,提出以下应对策略：加强就业指导,提高社会实践能力;重视专业设置,重申学习意义;注重学风建设,完善教学管理;激发学习兴趣,优化校园文化氛围;重视心理教育,健全学生人格。     

关于我院高职大学生图书馆焦虑状况的调查与研究

利用南开大学宋志强等于2011年修订的符合当前图书馆环境的包括7个维度、40个条目的图书馆焦虑量表,对我院高职学生进行抽样调查,结果表明他们存在低度图书馆焦虑。而且,这种焦虑在性别、文献检索课选修、年级上存在差异。建议以此为参考,就我院高职大学生图书馆焦虑现象采取应对措施。