林产化工专业化工设备机械基础课程教学改革探索

为满足现代林产化工行业的需求,培养专业人才,针对林产化工专业的发展趋势与培养目标,结合化工设备机械基础课程应用性强的特点,从优化课程内容、改革教学方法及改进考核方法等方面入手,对化工设备机械基础课程教学改革进行探索。强调教学内容的前沿性,采用现代化的教学手段及灵活的教学考核方式等措施,从而提高了学生的创新能力,取得了良好的教学效果。     

农林高校林产化工专业天然产物化学课程教学改革

针对林产化工专业天然产物化学课程教学中存在的问题,对天然产物化学课程教学进行了改革。从教学计划、教学内容、教学方法及考核制度等方面提出了林产化工专业天然产物化学课程教学改革的措施,并对其取得的效果进行了分析。     

独立学院财务管理专业“三位一体”实践教学体系的构建

通过对当前独立学院财务管理专业实践教学中存在的主要问题的分析,提出了由专业综合实践、职业技能训练、创业创新实践＂三位一体＂的财务管理专业实践教学体系构想,并分析了体系运行中的关键几项保障措施。     

市场营销专业实践教学体系的构建

市场营销是一个实践性、操作性极强的专业,实践教学对市场营销专业的学生来说尤为重要。应更新教学内容,改革教学手段与方法,拓宽实践教学视野,让市场营销教学更加贴近学生,贴近市场。     

草业科学专业实践教学体系构建中的思考

为使草业科学专业应用型人才培养能够更好地适应地方经济发展需要,使人才培养模式与现有的基础和条件相适应,笔者对仲恺农业工程学院草业科学专业实践教学体系现状进行了分析,找出实践教学中存在的不足,对今后应用型人才培养与实践教学体系构建进行了思考,并从应用型人才培养模式、师资队伍建设、实习实训内容和实习基地建设上提出了相关建议.     

高职电子商务专业“双创”实践教学体系构建研究

通过对我国部分高职院校电子商务专业“双创”实践教学体系的调研与比较分析,结合黑龙江省地域经济、教育发展的基础环境,结合哈尔滨职业技术学院电子商务专业现行人才培养模式与课程体系,通过对电子商务专业各教学环节的分析,探讨如何通过创新创业的课程体系建设和实践教学环境建设和在校企“双导师”的引领下,以岗位技能培养为重点,以产教融合为基础,将“双创”教育与实践教学体系相融合,结合电子商务产业发展的新需求,积极探索“双创”人才培养,构建适合高职电子商务专业的以“双创”为主导的实践教学体系,完善以就业创业为导向的人才培养模式,促进学生知识、能力、素质协同发展,以创业带动就业。     

“实践育人”理念下休闲体育专业实践教学体系的构建

休闲体育专业从市场需求出发,创办之初就秉承“实践育人”的教学理念。各高校结合专业方向积极探索新型实践教学模式,形成了具有一定特色的实践教学体系,在人才培养中发挥了巨大的作用。为了培养知识和能力全面发展的综合应用型休闲体育专业人才,高校必须不断改革实践教学,构建“夯实基础实践教学、重视专业实践教学和强化综合实践教学”的休闲体育专业实践教学内容体系,合理安排实践教学时间,拓展实践教学组织形式,完善实践教学管理模式。教学实际中可以采用“技能大赛带动,岗位技能培训,产学研合作,双师型实践教学”等模式增强实践育人的效果。     

略论高职市场营销专业实践教学体系的构建

实践教学体系的构建是市场营销专业教学改革的重要组成部分。依据高等职业教育的办学宗旨,围绕专业培养目标,结合市场营销专业的特点,探讨市场营销专业实践教学体系的构建。     

构建农学专业实践教学新体系

原有的农学专业实践教学体系由于受到高等教育体制改革、经济条件和社会大环境等因素的影响，出现一些弊端，不利于高素质综合型人才的培养。几年来农学专业实践教学体系改革实践证明，改革后的农学专业实践教学新体系系统而有序，有利于培养和提高学生的创造性思维和创新能力，动手能力，有利于高素质综合型人才的培养。     

药学专业实践教学体系的构建探讨

针对现有药学专业实践教学中存在弊端,从校企合作开展实践教学,实施工学交替培养模式,贯穿任务教学方法,加强仿真模拟实践课程等方面着手,对药学专业实践教学体系的构建进行了初步探讨。     

果树栽培学实践教学体系的构建与教学方法探讨

结合我校园艺专业本科人才培养目标和学生的特点,阐述了果树栽培学实践教学内容与方法的改革,强化专业教师队伍建设及教学体系的构建,探讨果树栽培学实践教学的经验和方法。     

独立学院生物产业类专业实践教学体系研究

分析了生物生产类专业实践教学的特色,从校企合作模式、实践生产基地、项目组织实践能力培养方面总结了课程改革的内容。明确了教学改革的目标,认为该项目的特色在于实用性强、指导性强、应用面广。     

高职园艺专业实践教学体系及教学方法研究

结合高职园艺专业实践教学的现状与特点,提出实践教学在教学体系、师资、实践条件、学生专业思想等各方面存在的问题,根据人才培养目标进行科学合理的实践教学体系的构建,并探讨了园艺实践教学的经验和方法。     

计算机基础实践教学改革初探

加强实践教学,培养学生创新能力是高等教育教学改革的一个重要组成部分。本文结合我校计算机基础实践教学现状,提出了建立分层次计算机基础实践教学体系的方案。该方案的顺利实施对我校计算机基础实践教学的改革具有一定的现实意义。     

应用型本科化学工程与工艺专业实践教学体系构建

应用型大学应根据职业培养要求,构建完善的实践教学体系。对化学工程与工艺专业进行分析,根据能力要求分为3个层次,即基础实践层、专业实践层、综合和创新实践层,建立符合应用型人才培养的实践教学体系。注重实践教学师资队伍建设、实践教学条件建设和第二课堂科技活动等作用。     

生物技术专业实践教学体系的探索与实践

根据生物技术专业的培养目标和能力要求,提出了以课程实验教学为基础,以设计为核心,以毕业实习、专业实习、科研训练为依托,以社会实践为补充等主要环节的实践教学体系,并介绍了实践取得的成效,以为该专业实践教学体系的发展提供参考。     

文献检索课实习教学刍议

阐述文献检索课教学实习环节的目的意义、方法步骤，就如何提高实习成效提出自己的见解与建议。     

应用型本科院校园艺专业模拟承包制实践教学模式研究初探

根据宿迁学院园艺专业人才培养方案和专业技能培养方案,在多年实践教学和调查研究的基础上,逐步形成了＂模拟承包制＂实践教学模式。由实验室与实习基地建设、课程建设、实验室与校内实习基地开放3方面组成模拟承包制的运行基础;由学生分组、选题与项目立项、材料准备与实施、考核制度4个方面构成模拟承包制的主体运行模式;模拟承包制的实施取得了较好的实践效果,提高了人才培养质量。     

《国际贸易》课程教学方法之探讨

结合《国际贸易》课程的科研与教学实践,讨论了《国际贸易》课程教学的难点,对几种有效的教学方法进行了一些研究和探索,为教学方法改革提供了思路,以期开发学生的潜力,培养学生的学习兴趣。     

基于工程应用型人才培养创新实践教学体系的研究

目前我国高等教育蓬勃发展,但是高等教育质量还不能完全适应经济发展的需要,学生的创新精神和实践能力有待加强。本文以转变教育观念、培养工程应用型人才为切入点,分析了现有教育教学模式中存在的问题,并结合实际情况,提出了构建以培养学生职业能力培养为核心的创新实践教学体系。