新时代物流专业学生实践能力培养

培养具有实践能力的物流人才是高校物流人才培养的重要任务之一。针对高校物流人才实践能力培养中遇到的主要问题,提出多层次多方面的物流实践能力培养模式,从校内和校外两个方面阐述物流实践能力培养的主要举措,系统地阐述在校企合作实训过程中应拓展跨区域物流企业实训、强化多类型物流企业实训和深化生产企业物流实训,从而切实提高高校毕业生的物流实践能力。     

基于实践教学模式的林业专业硕士实践教学基地建设的研究——以江西农业大学为例

为了满足林业行业发展对高层次应用型、技术型专业人才的需求,近年来我国全日制林业硕士专业学位研究生教育得到快速发展。实践教学是林业专业硕士培养的关键环节,实践教学基地建设对专业学位研究生培养目标的实现、教育质量和就业质量的提升以及相关企业科技水平和产品质量的提高等都具有重要意义。因此,江西农业大学积极探索实施了集中实践与分段实践相结合、校内实践与校外实践相结合、专业实践与学位论文相结合的实践教学模式,并在此基础上通过加强实践教学基地导师队伍建设、探索实践教学基地建设类型、强化实践教学基地管理等,开展了林业专业硕士实践教学基地建设。同时,针对林业专业硕士实践教学模式及基地建设实践中面临的实践教学模式的改革进程缓慢以及缺乏有效的实践教学基地建设合作机制和质量评估体系等问题,提出完善基于实践教学模式的林业专业硕士实践教学基地建设的对策,包括加快林业专业硕士实践教学模式的改革和优化;制定林业专业硕士实践教学基地建设的扶持政策;建立林业专业硕士实践教学基地管理机构,完善基地建设合作机制;建立林业专业硕士实践教学基地建设的考核评价体系等。     

高职园林工程技术专业校企合作人才培养实践

从高职园林工程技术专业人才培养出发,阐述了校企合作人才培养的意义和实践,以及所取得成效和不足,为后续研究提供借鉴。     

园林专业实施校企合作实践教学模式的探索

校企合作实践教学模式是园林专业学生提高实践动手能力的重要途径。针对目前校企合作实践教学模式存在的合作层次浅且需要依靠人际关系建立、企业在培养学生方面存在顾虑、实践教学时间分散、地点很难集中等问题,提出根据社会需求制定培养计划;消除企业顾虑,实施订单式人才培养;合理利用资源,与企业共建师资队伍;调整教学计划,合理安排实践时间;调整课程设置,集中实践教学时间;设置专业方向,实施定向培养;充分利用地缘优势,加强实践教学基地的建设等对策,以推动校企合作实践教学模式的深入探索。     

高职院校实践教学基地应重视“软件”建设

大力加强实践教学基地建设虽然已经成为当前国内各高职院校的普遍共识,但是,重硬件轻软件的建设倾向已经成为当前实践教学基地建设中的巨大瓶颈。软硬结合即建立依托实践教学基地的模块式、开放式的实践教学课程体系是提升实践教学基地功能的重要途径。     

合作示范林基地建设成效与建议——以辽宁省森林经营研究所合作示范林基地建设为例

合作示范林基地建设在辽宁林业发展中具有重要意义,为合作双方带来了明显的经济效益,改善了生态环境,扩大了造林绿化成果.该文总结了辽宁省森林经营研究所50多年合作示范林基地建设的主要做法,介绍了取得的成效,提出发展合作示范林基地建设的建议.     

区域性农林实践教学基地建设的探索——以福建农林大学为例

实践教学的弱化一直是影响农林学科人才培养质量提升的主要问题之一,而实践基地建设及其运行存在的问题是加强实践教学的"瓶颈".高等农林院校实践教学基地具有区域分布点多、线长、面广等特点,以及跨越地理位置建设与发展的趋势;同时,存在着"建"与"用"脱节、建设资金不足且来源单一、基地建设目标与地方产业发展的契合度低等问题.为此...     

区域性农林实践教学基地建设的探索——以福建农林大学为例

实践教学的弱化一直是影响农林学科人才培养质量提升的主要问题之一,而实践基地建设及其运行存在的问题是加强实践教学的“瓶颈”。高等农林院校实践教学基地具有区域分布点多、线长、面广等特点,以及跨越地理位置建设与发展的趋势;同时,存在着“建”与“用”脱节、建设资金不足且来源单一、基地建设目标与地方产业发展的契合度低等问题。为此,福建农林大学提出“点面结合、校地共建、闽台合作”的区域性农林实践教学基地建设模式,并探讨了“产教研三方协同保障,多学科多专业交叉融合”的农林综合实践教学新模式。区域性农林实践教学基地具有高等农林院校与区域内的政府机关和企事业单位等多方参与、协同保障、产学研高度融合等特点,对高校人才培养质量的提高、区域农林业技术“瓶颈”的突破、企业核心竞争力的提升、区域经济社会的持续健康发展以及形成以提高农林业共同体内聚力为核心价值的文化认同等都具有重要意义。福建农林大学以洋中科教基地建设为试点,采取以下措施开展区域性农林实践教学基地建设：①引入高水平科研平台和特色农业龙头企业,打造彰显闽中闽北区域特色的农林实践教学基地;②建立“多方参与、协同保障”的区域性农林实践教学基地建设和运行长效机制;③打造完整的农业基本技能和产业实践链条,提升农科专业综合实践教学水平;④拓展农林实践教学基地功能,服务乡村振兴和教师发展。实践证明,区域性农林实践教学基地建设取得了较好成效：在实践教学方面,实现了农林类专业综合实践教学与区域农林产业的有机衔接,建立了农林综合性实践教学基地共建共享长效保障机制,促进了农林类专业实践教学的多学科交叉,解决了开放性实践教学缺失问题;在新农科人才培养方面,显著提升了人才培养质量以及面向新农村、新农民和新生态的实践育人成效,为对台的农林业交流提供了窗口;在成果辐射与示范效应方面,为地方高等农林院校提供了可资借鉴的农林实践教学基地建设模板。     

高校专业学位研究生实践教学基地的建设——以北京林业大学食品加工与安全专业为例

实践教学是高校保障教育质量,提高学生综合素质,促进产学研同步发展的重要环节。各高校通过与优秀企业联合,建立研究生实践教学基地,用以培养应用型、创新型高层次人才。针对目前研究生实践教学基地建设存在的问题,探索了加强专业学位研究生实践教学基地建设的措施:首先提出成立由企业办公室、学院指导团、学生自治会3方组成的管理委员会,共同建设实践教学基地,确保实习质量;其次学院可以邀请行业导师参与制定人才培养计划,建设"双导师"教学队伍;在此基础上,不断丰富实习内容,将食品加工技术、安全检测、企业管理等纳入实习范畴,为各高校相关学科实践教学基地的建设提供参考。     

林业院校全日制工程硕士实践基地建设模式的探讨

随着我国科技、经济的快速发展,社会上急需高层次应用型、技术型人才。为了探索全日制机械工程专业学位研究生的教育规律,创新全日制机械工程硕士专业学位研究生教育的培养模式,提高研究生培养质量,迫切需要建立一批研究生实践基地。北京林业大学在机械工程领域专业学位研究生实践基地建设方面,探索了学科与企业合作开展科学研究、在企业建立实践基地或导师与企业联合培养订单式研究生等模式。同时针对企业积极性不高、管理机制不完善等专业学位研究生实践基地建设中存在的问题,提出了完善大学与行业的合作机制,发挥高校在行业的服务与引领作用;深度开展校企产学研合作,联合开展科技创新和人才培养等措施,以使全日制机械工程专业学位研究生实践基地长期、稳定、有效的运行。     

药用植物园作为实践教学基地的功能模式研究

指出了药用植物园具有多样的意义,在医学、植物学领域都有举足轻重的作用,是人类认识自然、利用自然的缩影,且植物园本质上保护植物资源的功能又可以让濒危物种得到最优的保护,极大地助力了我国医学的发展。此外,药用植物园中的植物主要依据我国中医学著作记载的药用植物,对于发扬我国传统医学文化精髓意义重大。但是,传统药用植物园属于封闭区域,过分注重研究价值、忽略欣赏价值,且在教学领域潜力没有全部发挥。从药用植物园出发,探析了在教学实践中的优化途径,以期能为我国医学教育事业改革提供一定的借鉴作用。     

敦煌石油基地防护林带建设技术探索与实践

在剖析油田基地早期防护林带在建设工作中的主要技术缺陷和不足的基础上,有的放矢的对基地林带建设所采取的改进措施进行了重点阐述,旨在为油田基地及其他区域今后的防护林建设工作提供技术参考。     

塞罕坝机械林场林木良种基地建设与管理研究

对塞罕坝机械林场林木良种基地建设的基本条件、必要性及优势进行了分析。并对林木良种基地建设的管理提出了合理化建议。     

标准化与速生丰产林基地建设

本文论述了林业标准化在速生丰产林基地建设中的作用,提出了如何建立健全林业标准体系,为速生丰产林基地建设提供系统的、配套的技术依据.     

山东省青少年教育实践基地植物应用调查与分析

为提升友好型儿童户外活动空间的建设水平,以山东省4所青少年教育实践基地为研究对象,对基地内的植物应用情况进行实地调研,主要从植物种类组成、应用频度、植物景观营造特点等方面进行分析,总结出山东省4所青少年教育实践基地植物应用存在的问题,并提出相应建议。     

经管类专业校外实训基地建设初探

分析了当前高职学院在经管类专业校外实训基地建设中遇到的问题及原因,阐述了解决问题的思路和具体做法,并对这些做法在实践中取得的效果进行了总结,提出了下一步需要继续解决的问题和改革的方向。     

工业原料林基地建设管理模式的探讨

通过对现有原料林基地不同经营管理模式的分析比较，探索在现有市场经济条件下，工业原料林基地建设的管理模式，以及如何真正做到用材企业和林农形成利益共享。     

广东省木材战略储备基地建设研究

针对广东省森林资源存在总量不足、质量不高、自给不强等问题,本文对广东省森林资源的现状进行了分析,提出了加快发展森林资源培育、提升森林质量和储备的建议:(1)调整树种结构,建立大径材战略储备基地,大力发展优良乡土树种和速生丰产林;(2)集约化经营,加大财政造林资金投入和引入社会造林资金,提高营林效率;(3)以点扩面,带动区域林业建设全面发展.     

厚品德尊个性强基础重实践--国家理科生物学基地建设理论与实践

该文总结了北京林业大学国家理科生物学基地建设的经验。阐述了基地的人才培养目标、方法及特色，明确提出了基地人才培养要贯穿“厚品德、尊个性、强基础、重实践”这一主线。     

女大学生的千亩葡萄园成为高校学生实践基地

日前,山东大学管理学院的10名在校学生离开山东省莱西市开源农场,结束了为期10天的社会实践活动。开源农场1000亩葡萄园,是刚毕业两年的女大学生展肖华创办起来的,现在年产量达120万公斤,净收入100余万元。自己富裕的同时,还带动了当地5个镇20多个村的经济发展。