如何提高本科生学习《微机原理与接口技术》课程的兴趣

由于《微机原理与接口技术》具有内容多且连续性不强、术语较多且抽象、软硬件相结合等特点,使本科生学习该门课程时倍感吃力,易丧失主动性。通过教学理念的完善,达到教学方法手段与教师—学生的精神相遇有机结合,有效提高本科生学习《微机原理与接口技术》的兴趣。     

“微机原理与接口技术”实践教学改革与探索

本文针对"微机原理与接口技术"课程的特点,经过几年的实践教学探索,设置了理论铺垫、实验的层次设计以及综合创新能力的提升三个阶段实践教学方案。经实践验证,课程授课效果得到明显改观,学生的动手能力、创新能力都得到明显的提升。     

基于CDIO理念的材料分析与检验课程改革与研究

过分析传统理念下材料分析与检验课程教学存在的不足,阐述基于CDIO理念的课程教学改革思路,对教学内容、教学方法、教学实践环节进行了重新设计。改革实践显示,基于CDIO理念的教学模式优势明显,学生普遍反映教学效果较以往有很大提高。     

基于CDIO的《自动控制原理》教学改革与实践

针对南疆地区农业工程类专业学生工程基础弱,学习《自动控制原理》课程中存在内容抽象难懂,公式太多、理论无法联系实际等许多问题,本文提出运用CDIO教育理念对该课程的理论教学和实践教学做了有益的探索与改革。经过三个学期的实践证明,《自动控制原理》引用工程教育理念,使学生觉得学有所用,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的工程实践能力和创新能力,为提高教学质量提供了新思路。     

《微机原理与接口技术》课程教改研究——基于案例导入式及与C语言对比教学

针对微机原理及接口技术课程知识点繁杂、易被人为割裂、汇编语言不易掌握等问题,结合卓越工程师培养要求,本文提出案例导入式、问题式及与C语言对比教学等新的教学模式,可以充分激发学生学习主动性、创造性,有效提升创新能力。     

微机原理与接口技术的设计、优化与实践探讨

微机原理与接口技术是一门理论性和实践性都很强的课程,也是计算机、电子、机电、自动化等工科专业的基础性课程,是培养学生微机工程控制设计与应用能力、创新能力的一门必修课。由于该课程内容庞杂抽象,在教学过程中需要通过在维持基本内容稳定的基础上适当引入前沿内容,并充分利用网络手段、多媒体技术、仿真技术等手段来促进教学质量的提高。本文主要针对目前教学中存在的不足并结合该课程的特点,提出通过采用改革实实验内容和实践教学、优化课堂内容和教学方式等方法来提高教学效果,达到该课程的教学目的。     

独立学院模电CDIO教改探索与实践

本文分析了独立学院模拟电路基础课程教学的现状以及CDIO教改的必要性,以及结合本门课程特点,探讨了在独立学院进行CDIO教改的具体措施。根据电子信息工程专业,并结合学校实际情况,以CDIO的教育理念和电装实验室为依托,期望构建适合专业发展的教学体系,真正达到强化学生实践能力的培养,提高实践教学的效果。     

基于CDIO的机械故障诊断课程改革实践

为了提高机械故障诊断课程的教学质量,基于CDIO先进理念进行课程改革实践。针对机械故障诊断这一大机械类专业课程的教学全过程,通过贯彻CDIO先进理念进行教学改革,教学结果表明,该方法着力提高了学生的动手能力、创新能力以及团队意识,对实践大机械类卓越工程师培养起到了较好的示范作用。     

基于PROTEUS平台的微机原理与接口技术实验教学改革与实践

微机原理与接口技术是属于计算机学科的一门重要的专业课,很多学生都无法准确完成教学目标的要求,如何解决这一难题是我们近几年一直改革的话题。本文就此引入虚拟实验教学平台PROTEUS,来解决此难题,经过改革测试,学生学习效果好,改革成功。     

以信息与控制为特色的过程控制专业核心课程群建设

<正>我校自动化专业以信息与控制为特色,涵盖计算机检测与控制,运动控制、过程控制,网络与智能控制等。信息与控制核心课程群涵盖课程较多,包括自动控制原理,现代控制理论,微机原理与接口技术、电力电子技术、检测技术与仪表、计算机控制系统、自动控制系统仿真、运动控制系统、过程控制等。目前各主干课程均经过不同程度的建设,具备了相对稳定的师资队伍,教学手段有了一定的改善,有些还取得了一定的教学成果奖。     

在单片机原理与接口技术课程中实践游戏闯关教学法

本文分析了技工学校学生学习、兴趣、爱好特点,指出了单片机原理与接口技术课程传统教学存在的问题,并结合教学实例,介绍了游戏闯关教学法的优点、实施过程和注意事项。     

基于CDIO模式的模拟电子技术课程教学改革研究

针对模拟电子技术课程教学过程中遇到的问题,我校自动化专业以卓越工程师计划为契机,引入CDIO教育理念对课程的教学体系、教学内容和教学手段等进行改革和探索。实践表明,基于CDIO教育理念的模拟电子技术课程改革不仅使教学质量和教学效果得到显著的提高,而且通过设计和制作一个完整的工程案例,培养了学生的工程实践等能力。     

《微机原理与接口技术》教学创新方法研究

《微机原理与接口技术》是一门理论联系实际,实践性很强的专业基础课。针对此课程的性质和特点,从课前准备、课堂教学、资源共享、编程语言对比、考核方式等方面提出了具体的改革措施。课堂实践证明,这些方法的实施,可以让学生获取感性和理性的认识,教学质量明显提升。     

虚拟仿真技术在计算机专业实验教学中的应用

虚拟仿真技术可以将传统理论教学中抽象、难于理解的问题具体化、明晰化,从而能够激发学生的学习潜能,提高了学习效果,且降低实验设备及设备后期维护成本。针对目前计算机专业实验教学中存在的问题进行分析,讲述将虚拟仿真技术引入计算机组成原理及微机原理与接口技术两门课程的实验教学中的应用,并对实验内容及实验过程进行阐述,进而分析实验结果及实验后续扩展内容,从而验证虚拟仿真技术是集教学、学习、设计、创新于一体,拓展了教学和实验的深度和广度。     

基于CDIO工程教育理念的土木工程专业材料力学改革探索

结合土木工程专业材料力学课程教学中存在的问题,从卓越工程师的培养目标出发,把CDIO教学理念引入到材料力学教学体系中,从教学内容、教学手段和方法、考核评价等方面提出来了有效的教学改革措施,建立了基于CDIO理念的材料力学教学模式。该教学模式对于提高学生的学习热情,培养学生的综合实践和创新能力有积极意义,是解决目前土木工程专业在力学教学中遇到问题的一个很好的借鉴途径。     

基于CDIO理念的PLC教学方法研究

本文介绍了CDIO先进的教育理念、PLC课程的特点以及在教学中存在的问题,确立了运用CDIO理念指导教学方法改革。针对课程的教学内容、组织过程、考核与评价机制等主要方面进行了实践和总结,并就相应的策略予以了分析。     

CDIO理念下《面向对象程序设计》教学改革研究

在《面向对象程序设计》课程教学实践中引入CDIO理念,遵循"应用为本,学以致用"的教学指导思想,在学习和借鉴工程教学理念和方法的基础上,通过项目教学实践,采用项目驱动的教学方法,用任务引领学生学习,提高了学生的软件开发能力和学习兴趣。     

CDIO理念下的高职外贸单证课程教学改革探索

CDIO理念指改变传统的重理论、轻实践的教学模式,重视学生实践操作能力以及就业竞争力。本文通过对CDID理念以及现存高职外贸单证课程的分析,探讨CDIO理念在高职外贸单证课程教学改革中的具体应用。     

融合MOOC和CDIO理念的数据结构与算法新型教学模式

针对数据结构与算法课程中授课理论晦涩难懂和编程难度较高等特点,基于CDIO工程教育理念,同时把MOOC引入到数据结构与算法的日常教学中,用以改进传统的教学方法。在此模式下,结合地方性应用型大学的特点,为塑造具有自我学习能力和实践应用能力的新型应用型人才,提出了一种数据结构与算法的新型教学方法。此方法借助MOOC的优质教学资料,提高了学生的主观能动性和教师的授课效率,同时结合CDIO的实施细则,使学生深入到具体的大型编程实践当中,培养了学生分析问题、解决问题的能力。     

基于CDIO理念下的《网页设计》教学思考

《网页设计》是一门理论与实践紧密结合的课程。本文主要阐述了在CDIO理念指导下如何进行《网页制作》教学设计,教学活动组织,以便充分发挥教师的指导作用和逐步发掘学生的创新力,逐渐培养学生适应社会和市场需求的各项能力。