共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《邓小平理论概论》课导论部分 ,在该课程中具有重要地位。要有效提高导论课教学的吸引力、说服力和感染力 ,必须根据教学目的 ,精选教学内容 ,抓住重点难点 ,在提高学生的认识和激发学生的学习兴趣上下功夫。结合教学实践 ,对此作了较深入地探讨。 相似文献
2.
由于《邓小平理论概论》课程开设的时间不长，教师的教学经验相对不足，如何进一步提高教学效果，成了所有担任此课程教学人员研究和探讨的重要课题。本文从听、看、说、用几个方面阐述了自己的想法和做法。 相似文献
3.
从尽量避免重复点、发现特殊教育点、认真突破难点、及时分析热点的角度分析了在正确把握高校邓小平理论教学内容上应注意的几个问题 ,以提高教学质量 相似文献
4.
本以现代教育观为视角，通过对考试的理论分析和实践探索，提出高校马克思主义哲学课考试必须变革现行的一张试卷定优劣的考评办法，采用民主测评、讨论总结、论写作和闭卷考试等多种方式相结合的考试模式来考评学生的成绩，认为这是培育现代人才的有效措施。 相似文献
5.
7.
《邓小平理论概论》教学要在明确品德形成过程的基础上 ,结合高校学生的思想实际 ,又注重他们的品德的培养 ,以增强该课的实效性 相似文献
8.
关于高校考试改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
考试作为高校教学评价、教育反馈的重要途径,正在受到教育经济的冲击,其功能被削弱、钝化,分析了高校考试中存在的问题,并提出改革对策,以促进高校考试管理正规化、秩序化。 相似文献
9.
考试方式的改革对教学方法改革和教学内容改革有着重要的牵动作用。实行口试不仅能够提高学生的综合素质，还可以促进教师队伍的建设，对教学管理亦大有裨益。 相似文献
10.
针对传统考试方式的不足,对《普通地质学》课程考试进行了改革。实践证明,开放的自主命题课程考试方式可以转变学生的学习观念(将知识吸收型学习观转变为知识构建和应用型学习观),有助于改变学生只注重学习理论知识而忽视其实际应用的现象,提高学生的学习主动性。此外,对杜绝学生在考试过程中的舞弊行为也起到了相当大的作用。 相似文献
11.
围绕如何上好“邓小平理论概论”课,几年来,我们潜心探究,反复实践,取得了一定的成效。基本做法是：课堂教学,联系实际,方法多样化;发挥基地作用,用“太行山精神育人,教学途径多样化;走向社会,坚持不懈抓好社会实践活动。 相似文献
12.
邓小平理论概论课在我校已开设4年,为了更好地实现邓小平理论的“三进”目标,我们对邓小平理论概论课教学现状进行了问卷调查,通过对调查结果的分析,找出了影响邓小平理论概论课教学质量进一步提高的原因,提出不断改进邓小平理论概论课的设想。 相似文献
13.
《组织学》实验考试方法的改革与评价 总被引：2，自引：0，他引：2
《组织学》实验考试是检验学生对实验内容的认知程度 ,了解教学对培养学生实验技能及各种能力效果的一种手段 ,也是督促学生学习、记忆的一种方法。本文旨在通过对《组织学》实验考试方法的改革及考试结果分析 ,发现实验教学中存在的问题和不足 ,从而达到改进实验教学方法 ,提高实验教学质量。1 组卷与考试方法1.1 93式1993～ 1994级学生的组织学实验考试采用 93式 ( 1993年以前设计 )的组卷。 93式实验考试的试卷设计是将要求掌握的3 0多个器官切片 ,随机组合为Ａ～Ｇ共 7套试卷 ,每套 10个器官切片 ,共 70张切片。分别编号为Ａ 1、Ａ 2… 相似文献
14.
15.
16.
针对传统的《中国饮食文化概论》考核方式存在的问题,基于当前应用型本科院校烹饪与营养教育、食品科学与工程、食品质量与安全等3个专业的人才培养目标要求,提出了《中国饮食文化概论》课程改革的思路和具体的考核方式。通过实施,引导学生不断改变上课态度,全面锻炼了学生对问题的分析综合能力和不同专业知识交叉运用的能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
17.
陈楠 《吉林农业科技学院学报》2012,(2):92-95
文章对管理学课程考试方式的改革进行研究,提出应增加形成性考试在考试成绩中的比重,设计了由平时成绩、实验游戏和案例讨论、课堂大作业和期末考试四个模块构成的管理学考试方案,并进行了实践应用。通过模块式考核,促进了学生学习这门课程的积极性与主动性,有效地提高了教学效果。最后提出了今后应改进的方向。 相似文献
18.
随着教学改革的不断深入,文章提出《理论力学》和《材料力学》这两门工科类基础课程应进行考试方式改革,《理论力学》宜采用半开卷方式,而《材料力学》则宜采用限制性开卷考试方式。文章较为详细和全面地分析了采用这些方法的益处。 相似文献
19.
赵峰松 《辽宁农业职业技术学院学报》2013,(3):31-34
《基础会计》是高职会计专业基础课程和入门课程,对学生以后的专业课程学习影响重大。较好的考核模式能激发学生学习兴趣,提高教学质量。介绍了考试改革的必要性,考试改革方案及实施效果,指明了该课程考试今后改革的方向。 相似文献
20.
在长期教学实践探索的基础上,对《工程制图与计算机绘图》课程总结出一套行之有效的考试方法及评分标准。对课程的期末考试方式进行改革：将期末考试分为两部分,即闭卷笔试和在计算机上进行实际绘图开卷考试相结合的方式;在学生的成绩评定方面,结合学生学习过程的考查,综合评定学生的最终成绩。这种考试方法既考查学生的理论知识,又考查学生的绘图技能,从原来的“重结果”转为现在的“重过程”的控制上．有效提高了教学质量。 相似文献