中学化学教学中多媒体手段的辅助性及优势探讨

力图根据化学新课程标准倡导的教学理念，从教育信息资源观的认识层面和信息技术与化学课程整合的技术层面，对多媒体技术在化学教学中的应用进行探讨。以期优化化学课堂教学，全面提高学生化学素养。     

药理学在线开放课程建设的设计思路

随着信息化时代的到来以及大数据人工智能等先进技术的发展,以慕课、微课为代表的线上课程正带领着高等教育进入新的发展阶段,至此我国传统线下教育受到了新的冲击。随着线上教育平台和资源的发展丰富,线上教育的优势越发凸显。文章通过对反思疫情时期国内大规模采用线上课程方式进行教学,从药理学在线课程的建设目标及规划两个方面探讨了我国现阶段药理学在线课程设置的基本要求。并对于如何构建合理的药理学在线开放课程设计进行阐述,从四个方面对药理学在线课程建设设计进行了说明。     

加快大学基础化学课程群建设,提高高校化学专业的教学质量

随着高等教育的迅速发展,重新划分和整合原先的教学资源,打破了以课程教学为单位的教学活动模式,进行课程体系及教学内容的深化改革势在必行。本文通过对大学基础化学教育的课程结构现状进行分析,结合我校基础化学课程的教学实际,提出只有加快大学基础化学课程群建设,才能切实调动教与学两方面的积极性,提高高校化学专业的教学质量。     

发挥生物饲料技术优势 促进养殖业可持续发展

根据配合饲料品质特性,简要分析养殖业污染原因及其对生产可持续发展的影响;从技术角度论述了生物饲料及其产业发展对改善养殖业污染所具有的潜在功能优势、研究开发生物饲料的重要意义、科学发展途径、有利条件与急待解决的问题。     

鹿角的化学成分及药理活性研究进展

鹿角是一种传统中药,具有广泛的药理活性和医疗保健功能,被历代医药学家所推崇,具有巨大开发利用及经济价值,本文对多种鹿角化学及药理活性方面的研究进展进行了综述,并对其开发前景提出展望,为合理开发鹿角资源,提供科学的理论依据。     

高职院校畜牧兽医专业化学课程的教学改革与探讨

化学课程在畜牧兽医专业中一直被作为一门选修课程。通过化学课程在畜牧兽医专业领域的应用、教学实践中存在的主要问题,对化学课程的应用现状和存在问题进行了研究和分析,提出化学课程改革应以工作过程为导向,通过激发学生兴趣、改革教学内容、加强实验教学、应用现代化技术辅助教学、改进教学方法及遵循教学规律等来进行教学改革。     

国内外网络课程的模式对职业教育的启发

本着"教育公平、以人为本、终身教育"的教育理念,在互联网时代的今天,网络课程的发展势在必行,那么,如何建设的优质的网络课程,成为教育界研究的热题。本文从网络课程的本质、网络课程模式及类型,优质网络课程的特征进行了深入研究与分析,以期探索出适合职业教育的网络课程类型。     

转基因产品的潜在风险及预防对策

本文从生态环境，人类健康及人类伦理道德观念三个方面探讨了转基因产品存在的潜在风险，并提出了风险规避对策。     

拓展型校本课程的开发与应用研究 ——以五年制高职护理《卫生保健》为例

从概念界定、研究背景、研究目标与内容、研究思路与方法、阶段安排等方面,阐述了拓展型校本课程的开发与应用研究的有关内容,旨在为拓展型校本课程的开发与应用研究提供理论基础与实践依据.     

鱼源宿主防御肽生物学活性及其潜在应用

宿主防御肽(HDPs)是动物机体先天免疫系统的重要组成部分,具有分子质量小、热稳定性好和不易产生耐药性等特点。作为极具潜力的抗生素替代物,HDPs不仅具有抗细菌、抗真菌和抗病毒等生物学活性,还具有多种免疫调节功能。鱼类是HDPs的重要来源,然而除小部分鱼源HDPs被用于抗菌活性研究外,其余鱼源HDPs的潜在应用还未被深入研究。本文在查找已鉴定得到的鱼源HDPs数据的基础上,系统梳理并总结了鱼源HDPs的分类,探讨了其生物学活性、潜在功能与应用,以期为鱼源HDPs的进一步应用提供理论参考,也为新型绿色功能饲料添加剂与抗菌药物的开发提供指导。     

高师音乐教育问题初探

文章根据当前高师音乐教育实际存在的问题，分别从教育观念，课程设置、结构及内容，教育方法等3个方面论述了高师音乐教育改革的必要性。     

新疆民族式摔跤引入中小学体育课程的可行性研究

民族式摔跤具备作为校本课程开发的基本条件;呈现地域、民族、节庆、交融性等特点,具有相对稳定的教育学生群体,课程资源及场馆条件;引入校本课程应遵循时代性、民族性、娱乐性和科学性原则,符合青少年身心发展规律;遵循以人为本、学生需求、整体性、适应性的学校办学特色。     

动物医学形态与机能课程的数字资源开发与实践——以扬州大学兽医学院课程改革为例

在"互联网+"背景下,教育领域正经历着一场重大变革,也成为现代教育改革和发展的一个热点。笔者立足于动物医学形态与机能课程数字资源的开发和应用,探讨了数字资源开发在兽医教育现代化和人才培养中的作用和意义,阐述了数字资源开发的基本原则和目标,列举了资源开发的具体内容,提出了设计思路和方法,并介绍了数字资源的开发成果及应用以及创新之处。     

基于一体化教学的计算机网络应用专业课程开发研究

计算机网路应用专业，是一门重要的专业，该专业的课程开发对我国的计算机网络技术的发展有着重要的关系，但是我国目前该专业教学还存在诸多问题，所以课程开发还有一定的难度，为了解决这个问题，研究人员研究了一体化教学模式，并且将其应用在课程开发中，但是应用效果并不佳，这主要是因为我国该专业的教学环境还不适应这种教学模式，有很多方面需要改革。本文主要通过对现阶段计算机网络应用专业课程面临的问题的介绍，进而探讨了基于一体化教学的计算机网络应用专业课程开发措施，希望为该专业教学人员提供借鉴。     

饲用马铃薯潜在产量的分析方法

作物实际产量与潜在产量之间存在较大的差距,潜在产量反映了作物在一个地区产量的理论上限,研究作物的潜在产量,明确作物产量的上限,进而对产量差及产量限制性因素进行研究和分析。通过对国内外马铃薯(Solanum tuberosum)潜在产量研究进行总结发现,当前马铃薯潜在产量研究存在的主要问题是马铃薯潜在产量的概念、计算分析方法以及模型之间的分析机理不一致,导致马铃薯潜在产量的分析结果存在较大的差异。在未来马铃薯潜在产量研究中,重点应该将马铃薯生长模型和遥感技术(RS)、地理信息系统(GIS)等新技术手段更好的结合起来,从单一的考虑自然因素转向自然因素与社会经济等因素相结合的研究。     

基于土木工程专业学生毕业要求的课程评价探讨

从工程教育认证视角下讨论了学生对课程评价的建设意义和作用,分析了学生对课程评价的措施,以及课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面内容,以土木工程课程建设为例,说明学生在课程目标、毕业要求、课程体系和教学活动方面对课程评价持续改进措施与效果,为其他专业开展类似课程评价建设提供基础研究素材。     

中国西北干旱区潜在植被模拟与动态变化分析

潜在植被是指在没有人为干扰、在现有的环境条件下,植被的全部演替系列完成时立地应该存在的植被状况。西北干旱区生态环境问题突出,以潜在植被为研究对象来探究西北干旱区植被背景及其变化规律,成为西部生态环境恢复重建的基础性工作。本研究以IOCSG(integrated orderly classification system of grassland)模型为潜在植被评定模型,在GIS研究方法的支持下,对西北干旱区潜在植被进行了模拟,并对其动态变化进行了分析,得出以下结论: 1)采用IOCSG评定模型对中国西北干旱区潜在植被分布进行了模拟,通过检验得出,IOCSG评定模型对研究区植被模拟精度达到了78%,较好的重现了研究区潜在植被分布格局。2)分布在研究区的潜在植被类型有21类,不同区域植被的多样性差异较大。天山、阿尔泰山一带及大兴安岭地区植被分布较为丰富。相比之下,准噶尔盆地、塔里木盆地、巴丹吉林沙漠地区分布比较单一,主要以荒漠、半荒漠为主。3)由于立地气候环境的改变,区域植被系统表现出不稳定性,主要表现为4个特点:扩展变化、缩减变化、波动性变化以及消亡变化。4)气候环境适应性的改变使潜在植被发生了演替过程,从2个周期的变化来看,天山、阿尔泰山、大兴安岭及以西地区以及呼伦贝尔高原地区成为植被演替的敏感区。     

积极心理学融入大学生心理健康课程探讨

本文从积极心理学理念出发,探讨积极心理学融入大学生心理健康课程的心理依据,并提出了积极心理健康课程教育的主要内容及实施方法。     

新课程理念下数学课程资源的开发与利用

随着课程改革的不断深入,数学课程资源越来越受到教师的关注。数学教材是数学课程资源的一个重要的核心部分,同时教师也是一种重要的课程资源。而且,学生资源和网络资源也有待于进一步开发与利用。     

对当前研究生教育的探讨

对当前研究生教育的发展背景进行了深入分析，阐述了研究生教育的发展符合我国社会经济发展的需要，是实施科教兴国的重要战略部署之一。探讨了当前研究生教育中存在的若干问题及其原因，明确指出培养创新思维能力和研究能力是研究生教育的核心。并紧紧围绕这一核心，从培养目标、师资建设、学术规范、招生制度、课程教学、学位论文或实践项目研究以及研究生教育与社会资源相结合等多方面提出了改革当前研究生教育的办法和建议。