高校健美操教学的美育功能及实施策略研究

健美操因其自身特点,在学习和习练过程中对习练者能起到良好的美育作用。高校健美操教学是对大学生进行美育的有效载体,本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在阐明高校健美操教学的美育功能基础上,探究高校健美操教学对大学生开展美育教育的具体实施路径。     

革故鼎新 求实力行——试论创意经济背景下的高职美育

创意经济的兴起对高职人才培养提出了新的任务,那就是增强高职学生的创意创新能力,而审美教育是实现这一目标的重要途径。高职美育的现状不容乐观,存在着诸如美育观念落后,美育意识淡薄,师资力量薄弱,教学形式僵化等问题。高职美育的提升,首先应当明确创意经济背景下美育的意义和任务,探寻高职美育实施的特点,革故鼎新,求实力行,以期培养具备创意潜力的高职人才。     

《薄膜物理》教学中的美育

美育是一种情感教育,在人的全面发展教育中占有重要地位。将美育融入学校教育全过程,是素质教育的重要组成部分。《薄膜物理》是一门主要面向工科学生开设的课程,如何将美育有机地融于《薄膜物理》课程教学中去,使薄膜物理教学富有生机和吸引力,推动素质教育的全面深入,是开展薄膜物理教学必须面对和思考的问题。本文主要探讨如何在《薄膜物理》教学中融入美育。     

浅析技能大赛对高职教学提高的影响

高职教育在教与学方面不断进行改革,技能大赛在一定程度上推动了改革,文章通过对高职医药类"微生物"技能大赛的指导经验总结,从技能大赛对学生的学和教师的教两方面提出了自己的观点,并对技能大赛的发展提出了建议。     

美在化学课堂——浅谈美育在中学化学教学中的实施

本文从中学化学的教材特色、学科特征和教学手段等方面分析了在化学教学中实施美育的重要性、资源和途径。     

高职教育环境下如何提高学生的人文素养

目前高职院校强调培养技能型人才,忽视人文素养教育,阻碍了学生可持续发展的潜力。高职学院应转变办学理念,重视人文素养教育,转变培养方式,调整课程体系与结构,加强人文素养教育的师资建设,营造有利于学生发展的校园人文环境,全面提高学生的人文素养,培养具有创新精神的高技能人才。     

探讨中学地理教学渗透人文素养教学的途径

地理学科是一门综合性知识的学科,在内容上包括人文精神和自然科,它着重于研究各要素之间的相互作用、相互关系以及地表综合体的特征和时、空变化规律。通过地理教学培养学生的科学素养,传统的地理学的综合性研究分为不同的层次,在基础层次上进行自然地理关系的研究,高层次的研究是对人与自然的研究,因此在中学地理教学中要渗透人文素养的教学,当务之急是找到一种有效的方式进行地理渗透人文素养的教学方式,本文就和当代中学地理教学的传统模式,进行地理渗透人文教学途径的探究。     

论高校以人为本的美育建构

审美教育是我国高等教育体系中的一个重要部分,没有美育的教育是不完善的教育。本文正是从这一角度出发,研究论证美育在现代素质教育中的重要作用以及高校如何以培养全面发展的高素质人才为目标加强美育体系的建构。     

茶艺与茶文化课程融入高职美育的现状及改革路径探析

茶艺与茶文化课程作为传承中华优秀传统文化的课程在高职院校美育工作中发挥着重要作用,但在实际的教学实践过程中还面临诸多问题。从提高对茶艺与茶文化课程的重视程度、开展线上线下混合式教学探索、营造茶文化学习氛围等方面,研究推进茶艺与茶文化课程融入高职美育工作的路径。     

美育类通识教育课程教学探究——以大学生实用美学为例

塑造人格,传承文化是大学教育的本质属性,通识教育在其中起着重要作用。通识教育是一种广泛的、非专业性的、非功利性的基本知识、技能和态度的教育。审美教育本身就负载着陶冶、培养、塑造人的神圣使命。我们有必要借助多方力量,通过多种手段,推进和深化教学改革。在教学内容和教学方法上要灵活而不失规范,将审美教育融入通识教育先进理念,使其更好地为培养健全人格,提升艺术修养和审美情趣,促进学生全面和谐发展服务。     

浅析职业院校职业核心能力的培养

目前,我国正处于经济高速发展和产业结构调整的新时期,市场需求对职业教育人才培养提出了更高的要求。尤其是对学生的职业素养和岗位适应能力提出了更高的要求。这就要求职业教育工作者转变教育理念,采取多种途径和有效措施,提高职业学校学生的职业核心能力。     

浅析美术教学的魅力

本文主要论述了美术教学、方法、手段及美术审美意识等艺术问题,阐明了把美术教学、审美意识和情感注入学生心灵的重要性,强调把合作精神置身于大自然中,让学生有更多机会观察身边的事物,从心底热爱美术。     

浅谈普通高校舞蹈专业的美育

对于美的概念,人们的观点和答案各不相同。美育在素质教育中占有十分重要的地位。现代教育者肩负着培养德、智、体、美全面发展的新时代人才的任务。美是每一个人发自内心的追求。美让人类的生活快乐、充实、满足。舞蹈专业的美育与其他专业相比具有更多优势,因为,这个专业就是学习美、研究美、发扬美、传递美的课堂。美育从环境、教学、思想等方面入手,从生活、工作的点滴入手。美育的关键是教师。美育的目标是培养学生知美、懂美、会美、育美、享美、传美的能力。     

浅析设计素描课程中理论教学的重要性

设计素描教学是为培养综合素质和创新能力的艺术设计学科设置的一门基础课程,着重培养学生的创新能力,这就要求其教学是技与理的结合。才能培养出具有发现力、创造力、领悟能力的高艺术修养的学生。     

高职美术教学中创造性思维的培养策略研究

近几年来,随着社会经济与科学技术的不断发展,我国教育事业也取得了很多重要成就。新课程改革要求教育者要注重培养学生的综合素质与综合能力,高职美术教学亦然。在当代高职美术教学中,提高学生的创造性思维是培养学生综合素质与综合能力的一大重要措施,学生只有具有了良好的创造性思维,才能够更好地去进行创新建设,从而为祖国的明天出更多的力。本文主要针对高职美术教学中创造性思维的培养策略进行研究分析和建议。     

试论美术史作为美术基础课教学的重要性

现今高校美术教育发展态势良好,但美术史作为基础课在教学中仍处于薄弱的一环。笔者就美术史在艺术创作中不可替代的重要作用,试论美术史在美术教学中的重要性,旨在培养学生的审美意识,独立创作能力,以期高校美术教育更加完善。     

高职院校职业教育教学中存在问题及处置建议

近年来,高等职业院校的职业教育快速发展的过程中,暴露出以专业与课程体系设置、教学方法等不能适应新时期人才需要为代表的一系列问题。文章总结了当前国内高等职业院校职业教育中存在一些问题,并有针对性地给出了处置建议,以期能为高职院校职业教育进步发展提供帮助。     

高职院校饲料专业学生人文素养提升路径研究

本文研究高职院校饲料专业学生的特点、短板及人文素养对该人群职业生涯的影响,分析提升高职院校饲料专业学生人文素养的重要性及所面临的困难,提出学生人文素养提升的具体路径,即明确提升目标、促进人文教育和饲料专业教育的融合、改革高职院校饲料专业传统教学理念和方式、以学生为主体进行教学模式改革,使人文教育潜移默化贯通于学生培养当中。[关键词]高职院校|饲料专业|人文素养     

高职舞蹈教师人文素养的重要意义及有效实现途径分析

随着素质化教育的不断发展,为了有效地提升学生的综合素质水平,人们对教师的人文素养已给予了高度的重视.对于教师来说,人文素养是其应该具备的一个基本素质,这对于舞蹈教师来说也是一样的.在教学理念中,人文素养应坚持以人为本,以从知识和精神层面的角度来强化个人的综合素质水平.其中,对于舞蹈课程的教学来说,其与教师人文素养之间具有着较大的联系,这会直接影响到课程的教学质量和教学效果.在此前提下,文章主要对当前高职舞蹈教师人文素养的重要意义及其有效实现的途径进行了一定的分析,旨在一定程度上提高舞蹈教师的人文素养.