浅谈如何提高图书馆员素养

本文从加强思想道德素养、提高业务素养、抓好继续教育三个途径入手,从自身建设和外部环境两个方面,具体介绍了如何提高图书馆员的素养。     

浅谈如何提高图书馆员素养

本文从加强思想道德素养、提高业务素养、抓好继续教育三个途径入手,从自身建设和外部环境两个方面,具体介绍了如何提高图书馆员的素养。     

高校思想道德教育教学刍议

高校思想道德教育教学的对象是青年学生，他们已经有了一定的思想道德基础，又有了自我的人生经历，对社会有了自己的认知，处于特定的年龄阶段。高校思想道德教育教学要提高实效性，需要重视三个方面：大学生思想道德学习的特点、实事求是地评价道德榜样、正确认识提高思想道德修养的需要。     

大学生信息素养构成分析及培养对策研究

21世纪是信息时代,大学生作为知识的继承者和传播者,信息素养越来越成为衡量大学生综合素养的主要标准之一。注重信息素养的培养可以提高我们大学生信息获取和处理的能力,能更有效的展开信息交流活动,提高日后的工作能力和效率。本文以苏州科技学院为例,从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德、信息环境和信息教育等方面进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析,从而研究大学生信息素养的培养对策。     

大学生网络素养教育途径探析

文章从网络素养的内涵入手,分析了加强大学生网络素养教育的重要性,在此基础上提出了从学校、家庭、个人、社会四个方面来加强大学生网络素养的培养。     

高校图书馆对提升大学生思想道德修养的重要作用

深刻剖析当前大学生在思想道德修养方面存在的问题,提出高校图书馆在提升大学生思想道德修养方面具有独特优势:馆藏资源丰富、数字化资源广泛且专业、具备高素质的图书馆员等.高校图书馆在提升大学生思想道德修养方面发挥着知识引领作用、服务育人作用和互联网教育等非常重要的作用,是其他教育机构所无法替代的.     

浅析高校思想政治教育的现存问题及解决途径

我国目前正处于社会转型这一重大时期,正在经历从传统到现代、从农业到工业、从封闭到开放的社会变革。高校大学生思想道德观念正处于逐步完善时期,不可避免的会受到某些负面因素影响,从而阻碍其树立正确的思想道德观念。高校大学生是否能树立正确的思想道德观念关系着大学生的健康成长,全社会的健康发展。因此,本文就高校思想政治教育的现存问题进行分析,并针对这些问题研究、探讨解决途径,以期对尽快解决我国高校思想政治教育存在的问题起到一定积极作用。     

基于元素养的高校图书馆信息素养教育研究

信息素养作为高校大学生核心素养培育的重要部分,在新媒体环境下有了新的内涵。本文对元素养的概念和特征进行了分析,认为元素养是一个更高层次、更具概括性的素养模型。在元素养模型的基础上,从5个方面提出我国高校图书馆应该在信息素养教育方面的新变革:明确参与主体角色、分阶段培养、改革教学内容、建立元素养教育资源知识库、嵌入式信息素养教育模式。最后呼吁通过具体实践探索信息素养教育的新范式。     

林科类大学生生态文明教育评价指标体系构建

笔者采用定性与定量结合的方法,构建了林科类院校大学生生态文明素养评价的指标体系,并对林科类专业大学生生态文明素养进行实证分析。结果表明:该类大学生群体的生态文明素养水平一般,主要表现在生态文明基础知识、生态文明意识和生态文明技能方面相对于生态文明态度与价值观和生态文明行为方面显得薄弱。建议通过进一步创新教育渠道,提升育人成效;大力营造绿色校园文化,实现生态人培养质的飞越等措施提升大学生生态文明素养。     

大学生信息素养现状调查及思考——以内蒙古科技大学新生为例

随着当今信息社会的飞速发展,大学生信息素养已经成为衡量大学生能力的重要指标之一,大学生信息素养的培养也成为高校教学培养的重要内容。以新生为对象,笔者对学生在信息意识、信息能力、信息评价、信息安全和伦理以及学生对新知识的学习意识和学习愿望等方面的情况进行了调查和分析,针对新生信息素养的状况,研究信息素养的培养路径。     

从礼仪视角探析影响大学生就业的因素及对策研究

当前大学生就业方面礼仪现状堪忧,有缺失、下滑趋势,然而礼仪在提升大学生就业中发挥着重要作用,大学生应该从着装礼仪、人际交流、举止动作、求职材料、面试礼仪等各方面提升自我,社会、高校也要发挥合力作用,全面提高大学生礼仪素养,提升大学生就业竞争力。     

“图书馆+”视域下艺术类高校大学生媒介素养培育提升的实践路径研究

艺术类高校大学生媒介素养的培育至关重要,是高校教育不可忽视的组成部分。媒介素养对于艺术类大学生来说更是一种重要的综合能力。艺术类高校图书馆在大学生媒介素养培育方面有着重要的辅助功能,其主要的实践路径在于图书馆特色空间建设、公益书屋和信息检索素养课程的改革等三个方面。     

大学生养成教育实施途径探析

对大学生进行养成教育是加强和改进高校德育工作的一个重要方面,是高校思想政治教育不可或缺的重要组成部分,是实现思想道德和校园文化建设的基础工作。养成教育重在养成,因此,探讨大学生养成教育的实施途径就成为迫切需要解决的现实问题。     

以科研创新为导向的研究生综合素质评价模型构建

研究生综合素质评价中引入科研能动性指标,注重科研成果的同时注重学生科研究投入与过程,强调学生科研主动性和努力性。从思想道德、科研与专业、实践活动、基本素养4个方面对研究生综合素质进行全面考核,利用层次分析法,通过量化相应指标,构建以科研创新为导向的研究生综合评价指标体系,具有较强的可操作性和实际意义。     

浅谈大学诚信教育

高校是诚信教育的重要阵地。然而,在社会经济环境和部分不良社会舆论导向下,高校诚信教育面临着严峻挑战。本文从思想道德教育角度对高校诚信教育的现状进行初步探讨。从诚信认知、诚信情感、诚信行为三方面概述当代大学生的诚信缺失现象,揭示高校诚信教育的意义和其在教育环境、教育内容、教育形式、教育评价等方面存在的不足,并分析产生问题的原因。最后,提出高校诚信教育的建议和对策。     

在校大学生的端午节俗认知度研究

端午节是我国的重要传统节日，全国各地都会在端午前后举办各种各样的活动，在日本、韩国、东南亚等地端午时也有着不同的习俗。作为我国传统文化的一个重要组成部分，国家对于端午节的保护意识不断增强，但其在传承的过程中仍然面临着一定的问题。本文运用通过对当代大学生对端午节认知度以及大学生群体的传承情况的分析，探讨了大学生群体的文化素养方面的问题。     

新媒体视域中的大学生媒介素养研究——基于大学生思想政治教育视角

本文从大学生思想政治教育的视角考察了新媒体环境下的大学生媒介素养教育,分析了新媒体的概念及其对大学生的影响,并提出了新媒体环境下的大学媒介素养教育的实施途径。     

大学生阅读素养现状分析及高校图书馆对策探究

随着现代信息技术的发展,对传统阅读造成了极大冲击,在这种环境影响下,大学生的阅读素养也受到了极大影响,开始趋向于快餐式的阅读,阅读的质量和品味明显下降,因此,高校图书馆应采取有效措施,提高大学生的阅读素养。本文就大学生阅读素养的重要性进行了简要探讨,且对目前大学生阅读素养现状进行了分析,并针对这些问题提出了几点建议,以提高大学生的综合素养。     

以实践视角分析高校思想道德教育的问题及对策

思想道德教育是为人类改造世界而诞生的,一种特殊的实践活动,需要大学生通过实践来提高自身的道德修养,这将有利于提高思想道德教育的实效性,为国家培养出综合素质符合社会要求的大学生。目前,思想道德实践教育在实施上虽有所进展,但仍然存在着较多的问题,大学生对思想道德实践教育相对来说不是很接受。为实现思想道德实践教育,应加大投入力度,寻求解决问题的对策,让思想道德实践教育成为我们中华民族复兴的途径。     

高职院校学生思想道德状况的调查与思考

良好的思想道德素质是大学生成才的内在要求和原动力。本文通过对高职院校学生思想道德品质的问卷调查,统计分析学生思想道德状况,针对性探索高职院校德育工作新思路,根据高职学生德育现状,建立德育工作长效机制;根据专业特色,深化职业道德教育实践;根据学生年龄特征,开展各种丰富多彩活动;当代大学生思想道德状况的现实出发,必须有针对性地实施道德教育,努力培养大学生科学的道德理性、健康的道德情感、坚定的道德意志和高尚的道德行为。