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为了了解福建省“阳光工程”培训现状和问题,通过实地调研、数据分析等方式进行了分析。调研结果表明,福建省“阳光工程”培训主要存在基层重视程度不够、农民积极性不高、验收难度大、培训内容苦涩难懂等问题,并针对存在问题提出了相应对策。主要包括:加强组织领导、提高农民培训积极性、改变培训方式等。 相似文献
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加强农民培训工作是农业法的明文规定,2002年国务院政府工作报告就郑重宣布要增加农民培训的财政投入。2004年以来,国家大大增加了以农村劳动力转移培训(以下称“阳光工程”)为代表的农民培训经费。在“阳光”的照射下,农民培训的春天已经到来。 相似文献
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农村劳动力转移培训阳光工程实施四年来,对提高农村劳动力素质和就业技能、实现农村剩余劳动力稳定就业和增加农民收入,推动城乡经济社会协调发展有着重要意义。但由于各级政府在管理方面,存在着“错位”和“缺位”现象,政府职能没有得到充分而有效发挥,制约了阳光工程的持续健康发展。按“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”的实施原则,如何定位政府的主导推动作用,如何进一步促进政府职能在农村劳动力转移培训中的有效发挥,是政府职能转变的重要方面。 相似文献
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本文以辽宁省本溪市溪湖区农民职业技能培训中的“阳光工程”作为全国各地实行农民职业技能培训的一个缩影.溪湖区根据实际情况,采取“阳光工程”计划.由政府投资,了解农民的具体需求,投入专项资金作为培训费用.并建立四个培训基地,设有不同的培训项目.实行定单培训、政府买单、创业绿卡的“两单一卡”培训.并确保学员的就业.本文结构如下:第一,对溪湖地区农民素质现状进行分析.第二,提出具体的解决办法. 相似文献
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郓城县以阳光工程为契机,以国家和省关于组织实施农村劳动力转移培训的要求为指导,坚持面向工业化、现代化、城市化的发展方向,紧紧围绕增加农民收入这一根本目的,坚持“政府推动、学校主办、部门监督、农民受益”的原则,取得了显著成效。 相似文献
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杨倍贝 《中国农业信息快讯》2014,(7S):116-117
本文通过对迁安市2922个农民的实证调查,运用Probit模型分析农民参加阳光工程培训意愿的影响因素,结果发现有显著影响的因素主要是农民的文化程度、农民对以前参加培训的满意度、培训内容是否符合农民需求以及培训前的招生时间等。本文对此提出了加强阳光工程培训的政策建议,对促进阳光工程培训工作,进而推动新农村建设具有重要意义。 相似文献
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2013年是阳光工程项目全面转型的第五年,按照国家农业部要求,根据现代农业发展和新农村建设的新形势、新要求,今年阳光工程培训层次结构又进行了重大调整。我基地根据国家阳光工程文件中提出的紧紧围绕“两个千方百计、两个努力确保、两个持续提高”总体目标,着力加强务农农民从业技能和综合素质培训,以种养大户、家庭农场、农民专业合作组织、农业社会化服务体系的骨干农民为重点对象,结合“粮棉油糖高产创建”、“菜篮子”产品生产、“病虫害统防统治”、“农技推广体系改革与建设”等农业项目资源,通过规范实施、有效管理和创新机制,切实增强培训的针对性和实效性,培养一支结构合理、数量充足、素质优良的现代农业生产经营者队伍,为加快发展现代农业和建设新农村提供人才保障和人力资源支撑。同时结合九台市粮油高产创建示范活动和基层农技推广体系与建设组织培训,以高产创建万亩示范方为单位,对示范方内的从业农民开展技术培训。 相似文献
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高安平 《新农村(黑龙江)》2012,(6):253-253,272
2003年以来,我县先后实施了“绿色证书工程”村劳动力转移培训阳光工程”等农民科技教育培训项目。其中“绿色证书工程”共培训学员1000余人,获得证书的学员976人;“人人技能工程”共在全县招收学员2000余人。 相似文献
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阳光工程是由政府公共财政支持,旨在提高农村劳动力素质和就业技能,促进农业劳动力向农业产业延长链转移,为现代农业发展、县域经济繁荣和新农村建设提供人才支撑。不断促进农业增效、农民增收,推动城乡统筹发展和社会主义新农村建设。文章浅析了吉林省阳光工程农机培训存在的问题,并提出了相应的建议。 相似文献
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《吉林农业(下半月.信息版)》2010,(4):10-10
农业部办公厅日前印发《全国农业机械化教育培训大行动2010年工作方案》,要求各地充分利用阳光工程农机培训和重点农机化技术推广等手段,大力开展农业机械化教育培训工作,2010年计划完成全国10%以上的农业机械化管理、技术和作业服务人员培训任务,共培训各类农机人员550万人次,其中新购机农民100万人次。 相似文献