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农广校的基本业务分为学历教育工作、农民科技培训工作两方面,学历教育是根本,农民培训是农广校的重心。随着新农村建设的广泛开展以及国家对"三农"问题的日益重视,农广校在推动我国新农村建设进程、培养新型农民方面发挥着越来越重要的作用。农广校以广大农村地区为服务对 相似文献
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农民是新农村建设的主体,建设社会主义新农村,急需培养造就高素质的新型农民。分析加强农民科技教育培训的重要性,并提出存在的问题,积极探索农民科技教育培训工作的对策,为搞好农民科技教育培训工作提供参考。 相似文献
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新形势下加强农民科技教育培训的思考 总被引:5,自引:3,他引:2
农民是新农村建设的主体,建设社会主义新农村,急需培养造就高素质的新型农民。分析加强农民科技教育培训的重要性,并提出存在的问题,积极探索农民科技教育培训工作的对策,以为搞好农民科技教育培训工作提供参考。 相似文献
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杨晓英 《新农村(黑龙江)》2012,(11)
农民是新农村建设的主体,建设社会主义新农村,急需培养造就高素质的新型农民.分析加强农民科技教育培训的重要性,并提出存在的问题,积极探索农民科技教育培训工作的对策,为搞好农民科技教育培训工作提供参考. 相似文献
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农民科技培训工作是建设社会主义新农村的需要。生产要发展,科技是关键。要把现有科学技术普及到千家万户,必须有一批新型农民。高台县农民科技培训工作还存在一些问题。 相似文献
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提高农民科技素质,是新农村建设的重要推动因素,本文结合本地实际提出了在当前情况下,要切实把农民科技教育工作摆在重要位置;发挥农广校远程教育优势,开展农民教育培训;通过培训项目的实施,全面提高农民科技素质;搞好科技示范基地建设以及结合农业技术推广工作提高农民科技素质。 相似文献
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建设社会主义新农村需要有文化、懂技术、会经营的新型农民。因此,要组织农民、引导农民,加强农民科技培训,把农民科技培训工作落到实处。 相似文献
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现阶段农民在新农村建设中发挥着主导作用,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民是中国新农村建设的迫切需要.为给农民提供更好的科技培训,使农民掌握更多的实用技术,需要对农民真实的农业培训需求进行考察分析,实现"按需施教",笔者选择了湖南省岳阳市的HS村为样本,围绕农民的科技培训需求进行了驻村调查.通过对调查数据的统计,探讨了新型农民培养中农民科技培训的需求情况,并结合农民的培训需求就现阶段的新型农民培养提出了相关对策建议. 相似文献
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培养新农民 建设新农村——浅谈新型农民科技培训 总被引:2,自引:0,他引:2
农民是社会主义新农村建设的主力军,农民素质的提高可以促进新农村建设顺利迈进,而我国目前农民整体素质还达不到新农村建设的要求,因此培养一批有文化、懂技术、会经营的新型农民是新农村建设的关键所在。农业部确立了“新型农民科技培训项目”,大力开展新型农民科技培训,对提高农民科技文化素质,起到了有利的促进作用。 相似文献
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林州市新型农民科技培训方案 总被引:1,自引:0,他引:1
针对新型农民科技培训工作,从指导思想、培训目标任务、基本原则和培训技术要点等方面阐述了培训方案,以期促进该工作的开展,培养一批新型的专业农民,服务于新农村建设。 相似文献
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社会主义新农村建设对农民素质提出了新的要求。农业部实施的发展现代农业"十大行动"中也把"农业科技创新应用与新型农民培训推进行动"作为一项重要工作内容。 相似文献