情景模拟教学法在胸心外科实习教学中的效果评价

目的 :探讨情景模拟教学法在胸心外科实习教学中的应用效果。方法:将2017年1-6月在我科实习的52名临床医学专业本科生随机分为两组,每组26人,实验组采用情景模拟教学法;对照组采用传统教学法。实习结束后通过理论考试、操作考试和调查问卷对教学进行评估。结果:在理论考试、操作考试成绩上,实验组均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。调查问卷方面,试验组分数明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:胸心外科临床实习教学中采用情景模拟教学法,能促进学生对胸心外科急症基础知识的掌握,同时提高了学生的团结协作能力和突发应变能力,值得推广。     

仿真模拟法在水利工程施工实习教学中的应用

水利工程施工实习是水利水电建筑工程专业教学计划中的重要组成部分,为实现专业培养目标起着重要作用。本文以杨凌职业技术学院为研究对象,根据新时代高职教育特点,结合水利水电建筑工程专业实际,分析了水利工程施工实习教学中存在的若干问题,并提出了仿真模拟的教学方法,以弥补传统教学方式的不足。     

浅析计算机模拟仿真技术在电子实验教学中的应用

针对传统电子实验教学中存在的问题,结合计算机模拟仿真技术,在电子实验教学中的改革和创新。阐明了计算机模拟仿真技术在该课程实验教学中的应用特点,该技术能激发学生的创造力,是一种很好的教学手段     

开源硬件引入机械电子专业的电子认知实习教学模式探索

针对机械电子工程专业在电子认知实习教学的实际情况,分析、探索开源硬件平台在机械电子工程教学的应用模式,利用开源硬件开放性、易扩展特性实现层次性、模块化的课程应用范围,最终建立机电一体化并可柔性扩展的电子认知实习教学模式。     

医学模拟教学在外科临床教学中的应用

目的 :探讨医学模拟教学在外科临床教学中的应用价值。方法 :回顾分析2014-2015年56位在本院外科实习的南京医科大学临床医学专业学生的教学培训资料。对其临床考核结果进行统计分析,研究传统教学和模拟教学两种教学模式的特点。结果:传统教学组35人,模拟教学组21人。两组学生基本资料无统计学差异。在病史询问及病历书写考核中传统教学组优于模拟教学组。在临床技能操作规范及熟练程度考核中模拟教学组优于传统教学组。外科临床知识问答考核中两组并无统计学差异。结论:模拟教学充分调动了学生的学习兴趣,提高了外科临床技能教学效率,其对医学生外科临床技能的培养具有重要意义,是外科临床技能教学的重要教学模式。将模拟教学与传统教学进行优化组合,可以更好的提高教学质量,培养出更多合格的一线临床医生。     

关于电子信息工程、通信工程专业生产实习教学的探讨

通过多年对电子信息工程、通信工程专业生产实习的研究、探索与尝试,验证了校企合作方式在本科实践教学中的可行性。并以创新的精神,在生产实习中推行分层次实习和激励手段,充分发挥学生在实践学习中的主观能动性,培养学生的工程意识,进而取得较好的教学效果。     

情景模拟教学法在动物检疫学课程中的应用

本文在阐述情景模拟教学法概念的基础上,从理论教学与实验教学的角色模拟中,探究了情景模拟教学法在动物检疫学课程中的应用,指出情景教学法有助于增强学生知识综合运用能力及学习主动性,缩短理论教学与现实之间的差距,提高动物检疫专业课程的教学质量,培养适应社会需求的动物检疫学层面的应用型人才。     

电子教学中的探究式尝试--电子制作

开展一个探究式教学,让学生独立完成设计、采购到制作的作品,进行展示。考验学生对理论和操作知识的掌握水平。     

猪心模型在胸心外科实习教学中的效果评价

目的 :探讨猪心模型在胸心外科实习教学中的应用效果。方法 :将2017年1-5月在胸心外科实习的60名临床医学专业本科生随机分为两组,每组30人,实验组采用猪心模型教学法;对照组采用传统教学法。实习结束时通过理论考试、实践技能考试和调查问卷对教学进行评价。采用SPSS 13.0软件进行数据处理和统计学分析。结果:在理论考试、实践技能考试成绩上,实验组明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。调查问卷方面,实验组单项分数和总分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:胸心外科临床实习教学中采用猪心模型能强化学生对胸心外科心脏解剖的掌握,提高了外科技能水平,同时提升了学生的学习兴趣和主动能动性,能获得满意的教学效果。     

微信辅助超声引导桡动脉穿刺在麻醉实习教学中的应用

目的:探讨微信辅助超声引导桡动脉穿刺在麻醉专业实习生教学中的应用效果。方法:选取40名2019年1月到2019年4月在我院麻醉科实习的麻醉专业学生,随机分为试验组和对照组,试验组为微信辅助超声引导桡动脉穿刺授课教学组,对照组为常规组,记录两组最终考试的理论成绩,动脉穿刺成功率,穿刺时间,学习兴趣和教学满意度。结果:微信辅助下试验组的动脉穿刺一次性成功率高于对照组,穿刺成功时间低于对照组,试验组的实习生兴趣度和授课满意度高于对照组。结论:微信辅助超声引导桡动脉穿刺教学提高了麻醉实习生的桡动脉穿刺成功率,调动了学习积极性,受到学生的欢迎。     

新课改下的大学电子实习方案研究

随着科学技术的飞速发展,社会对专业人才的要求不断提高。电子实习是高等学校电类专业教学计划中的一个重要环节,是高等学校电子与电工技术课程教学的重要组成部分。因此,我们对电子实习课程在教学内容、教学模式、教学手段和方法、学生考核及实训室开放性建设方面做了教学改革与探索。     

探究电子语在研究生口语教学中的应用

本文分析了在校研究生口语学习实际需求,结合电子语的广泛运用和语体特征,探讨新型语言在研究生口语交互中的可行性。     

iSIM模拟教学模式在新生儿复苏教学中的应用

目的:探讨iSIM(Improving Simulation Instructional Methods)模拟教学模式在新生儿复苏教学中的应用效果.方法:选取2018年9月至2020年9月期间在南京医科大学第一附属医院江苏省人民医院新生儿科轮转的实习医生共70人,按工号末位奇偶数区别随机分配为iSIM组33人和对照组3...     

电子实习课程协同育人模式探索与实践

随着中国制造2015步伐的加快,应用型电子类人才需求出现爆发式增长,电子实习作为电子类专业重要的工程实践课程,唯有与企业接轨,校企协同育人,将企业优势带入校园,才能实现应用型人才培养的教学目标,实现学生、学校及企业三方共赢.     

机械设计制造及其自动化专业电子认知实习教学改革探讨

实习可以培养学生对各个知识点的综合运用能力和实践动手能力。本文针对桂林电子科技大学机械设计制造及其自动化专业电子认知实习存在的一些问题,进行了深入的分析,并且从实习形式和内容等方面提出了具体的改进措施。     

基于云课堂的《电子工艺实习》课程混合式教学改革与实践

在信息化大环境下,传统实践教学也在不断改革和探索。本文结合笔者所在院校特色,对《电子工艺实习》这一实践课程在传统教学过程中存在的一些问题进行分析,并对笔者开发信息化教学资源并借助职教云课堂APP实施混合式教学实践的过程和心得进行了阐述。     

浅析学生机械加工实习中的安全教学工作

实习教学中的钻孔、车削加工与磨削加工等是较容易出现安全事故的项目。虽然每一个项目都有相关的安全操作规程,但没有具体防范措施,一旦学生没有针对性预防,安全事故出现的机会就会大大增加。本文主要对钻孔、车削加工和磨削加工中最容易出现的问题进行论述,以减少安全事故的发生。     

模拟教学在麻醉专业研究生临床教学中的应用探讨

临床麻醉学是培养从事临床麻醉、急救复苏、疼痛诊疗以及生命机能调控等方面专门人才的学科,不仅要求医学生具备扎实的理论基础和临床技能,还需拥有较强的临床思维能力和应变能力。麻醉质量控制是临床医疗的关键,因此,如何通过全方位的麻醉教学,培养出优秀的麻醉医生成了临床一线教师不断探索的问题。近年来,模拟教学的出现,为麻醉临床教学开辟了新的道路。医学生可以通过对临床操作及危机事件进行模拟,不断提高临床实践能力,团队协作能力和决策能力。