头雁领航高校师德师风建设

师德师风筑师魂,加强党员教师的师德师风建设既是办好人民满意教育的内在要求,又是加强党员党性修养的重要举措。文章立足党员教师的师德师风建设,通过提高党员教师的党性修养,来发挥党员教师在师德师风建设中的头雁作用。     

当前高校师德师风建设刍议

学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。要在高校加强师德师风建设，一方面教师要提高自身的师德水平，树立良好的为人师表和教书育人的形象，另一方面学校要坚持以人为本的管理理念，全面关心和爱护教师的切身利益，建立科学的管理体系和灵活的运行机制，为师德师风建设提供保障，努力探索加强师德师风建设、培养优秀人才的新途径、新方法。     

公安院校加强师德师风建设思考

师德师风建设是公安院校教师队伍建设的基础性工程,体现一所学校的治学精神、育人环境,教师的理想信念、道德品质、人格魅力直接影响着学生成长成才。本文通过分析当前公安院校师德师风建设存在的问题,并对存在的这些问题提出具体解决对策。     

高师院校青年教师师德师风建设长效机制探析

青年教师师德师风建设是高校教师思想政治工作的重要内容。加强高校青年教师师德建设意义重大、任务艰巨。构建高师院校青年教师师德师风建设长效机制是高校师德师风建设的重要环节,也是高师院校青年教师师德师风建设扎实有效开展的重要条件和保证。高师院校青年教师师德师风建设长效机制包括学习教育机制、示范引领机制、激励约束机制、考核评估机制和监督保障机制等基本内容。构建高师院校青年教师师德师风建设长效机制,需要准确认识和把握其目标要求,需要整体认识、突出重点、系统规划、分类分步实施,需要充分发挥专家优势与青年教师的主体作用。     

高校公选课存在问题之管见

针对大学公共选修课目前存在的问题进行了分析,提出丰富课程资源和优化课程结构、强化师德师风教育、提高教师素质、加强考核管理等提高公共选修课质量的具体建议.     

创新教育观念提高高职教学质量的探讨

创新教育是现令高职教育中大力推行的一种教育方式.高职教育的重点就是培养学生的动手能力和自学能力,这就要求教师有良好的师德师风和人格魅力,从而吸引学生与他们做朋友.教师要拓宽知识结构提高课堂效果.在课程设置上应加大动手能力培养,减少理论知识的深度,使用多种教学方法提高学生的学习兴趣.     

简谈高校师德师风建设

随着知识经济的扑面而来,高等教育的作用和地位越来越重要。而作为培养人才的教师,其育人质量与其自身修养是密不可分的。因此要提高育人质量,使大学生养成良好品质,成为符合全面建设小康社会要求的"四有新人",就必须加强教师自身的师德建设,提高师德修养,以良好的言行去影响和教育学生。笔者阐述了加强高校教师师风师德建设的必     

工学结合模式下高职院校师资队伍建设

构建合理的高职师资队伍,是培养社会所需大量技术人才的基础。师资队伍建设应结合高职院校实际情况出发,从师德师风建设,教师教学实践能力,教师的培养,教师队伍结构的优化等多方面的考虑。     

论高校师德师风建设与党建工作的有机结合

随着社会主义市场经济的不断完善,当前高校师德建设面临着更多新的挑战。学院党组织在师德师风建设中始终处于核心位置,必须把党建工作与师德师风建设工作有机结合起来,通过舆论宣传、党员发展、党员培养、评价考核、激励保障机制等方面,推动两者共同促进,有效提高。     

高校工会的职责

高校工会肩负着维护教职工合法权益、提高教职工师德素质和文化素养的重要职能。通过师德师风教育、职工之家建设、校园文化建设、职工利益维护等工作,不断提高青年教职工的政治素质和业务素质。     

如何快速提升青年教师的综合职业素养

在现代复杂的社会环境和我国教育高质量快速发展过程中，如何快速提升教师的综合素养，培养政治立场坚定、师德师风优良、综合素养高超，适应我国教育强国发展需要的各级各类教师，是近年来我国教育行业发展亟待重点关注解决的问题，文章从教师职业素养的内涵分析着手，提出了提升青年教师综合素养养成的主要内容与方法。     

《宠物繁育》课程思政示范课的建设与实践

在《宠物繁育》课程思政示范课的建设与实践过程中,充分挖掘课程思政元素,修订完善了课程教学大纲和单元设计,改革了考核方式.注重开展师德师风建设工作,全体教师都应承担起立德树人的职责,实现价值引领、知识传授、能力培养的全课程育人 1 加强《宠物繁育》"课程思政"的建设与开发 充分挖掘适合于《宠物繁育》的课程思政建设的教学资...     

论大学课堂的“一课一得”

大学教师师德通过什么体现出来,如何在最细微的地方体现出来是本文要研究的。通过对大学教师教学任务、科研任务、行政任务的总结分析,可以看出要想每个教师的师德都有体现首先必须体现在课堂。而大学教师在课堂上如何体现师德,"一课一得"是一个很好地体现教师师德的理念和方法。通过"一课一得"教育理念的推广,教学经验较少大学教师还是经验丰富的老师的教学水平都能得到一定程度的提高,"一课一得"是一个教师师德体现的最低标准。     

工会组织在高等院校发展中的作用探索

高校工会是我国工会组织的重要组成部分,在我国高等教育的发展历程中发挥着重要作用。本文结合河南理工大学的实际情况,从工会的职责与自身建设入手,探讨了工会组织对高校青年教师引导、和谐校园构建、师德师风建设和思想政治工作四个方面的作用。     

师德的“断裂”与重塑——基于浙江省高校师范生师德培养及在职教师师德践行的实证研究

近年来频发的教师性侵学生事件让教师师德饱受争议,但人们纷纷关注、批判教师失德现象本身的同时,师德失范背后的成因却被忽略与遗忘。本文通过对在职教师师德践行及在校师范生师德培养的现状情况调查,探究师德失范行为背后的成因及存在的问题并提出相对应的措施建议。     

重视青年教师培养 建设精品职教师资队伍

高职医学院校是培养高素质医学人才的基地,而青年教师是教学科研的中坚力量。因此,青年教师的培养是高校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。该文以红河卫生职业学院青年教师培养为例,从师德师风建设、岗前培训、导师负责制、顶岗见习等方面探讨青年教师培养模式,目的是建设高效有力的师资队伍,更好地为教学科研服务,从而深化高职教育改革。     

网络环境下师德建设浅探

师德是教师的灵魂,更是教师工作的生命线。师德建设关系到人才培养质量和学校的生存发展,是学校的基础性工程。随着科技的发展,网络媒体成为校园文化的重要组成部分,给师德建设带来了机遇,也提出了挑战。本文试从师德内涵出发,阐述网络环境对师德的影响,探讨如何利用网络加强师德建设。     

论社会主义核心价值视域下的师德建设

师德是影响培养中国特色社会主义建设者和接班人的关键因素。新时期的师德建设应以马克思主义为指导思想,以中国特色社会主义共同理想为核心内容,以弘扬和培育民族精神、时代精神为精神力量,以社会主义荣辱观为道德准则。加强教师的理想信念教育,推进师德建设创新,完善师德规范和评价体系,以人为本,关爱教师以促师德。     

当前高校教师师德现状分析及对策探究

以当前少数高校教师中存在的有损教师形象的不良事件为切入点,对存在于高校教师中的师德缺失现象,从政治信仰迷茫、理想信念模糊,职业情感与职业道德淡化,个别教师言行失范、不能为人师表等现状表现方面,进行社会层面、学校层面和个人层面三方面因素的成因分析,并从创新师德教育培养方式、健全师德考核监督机制、完善师德奖励惩处制度、养成师德自律等四个方面提出加强高校师德建设的对策。     

地方院校教师师德建设长效机制研究

高校教师师德是近年来全社会共同关注的热点问题。师德建设是教育发展不可或缺的环节,教师的师德水平直接决定了高校的教育水平。目前,地方院校教师师德建设方面存在理想信念模糊、价值观念扭曲;教学敷衍、教风浮躁;论文弄虚作假、学术道德失范等方面问题。针对这些问题,本文尝试从教育、宣传、考评、监督、激励、惩处这六个方面进行师德建设长效机制研究。