“互联网+”时代的大学生创业模式选择与路径优化

在互联网时代的发展背景下,互联网已经成为许多大学生的重要创业途径,但是大部分学生的创业结果都走向了失败。在这种情况下,大学生必须要对创业模式进行合理选择,通过路径优化提升自身的创业成功率,为创业发展的顺利提供有利环境。鉴于此,本文就针对"互联网+"时代下的大学生创业模式选择与路径优化进行深入分析,希望能为大学生的创业发展提供有效参考依据。     

“双创”背景下大学生创业的困境及出路

在我国经济迈入新常态后,"双创"政策随之产生。为了刺激经济发展,也为了缓解大学生就业难题,大学生创业越发得到人们的关注。但随着时间的推移,大学生创业者却鲜有成功者映入人们眼帘,大学生创业仿佛进入了一种困境。本文就教育体系改革、大学生创业的社会环境等方面进行了分析,对走出大学生创业的困境提出了相应的对策。     

家具专业大学生创业前景分析

创业是一个热门话题,"大众创新,万众创业"更是引起了创业的热潮,是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合,从而创造出更大经济或社会价值的过程,是一种劳动方式,更是一种需要创业者运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。基于此,本文针对大学生创业前景进行分析,从建设创新创业导师库、创新创业人才库等5个方面进行了探讨,以期为大学生创业提供参考借鉴。     

农业院校创业失败教育问题及对策研究

由于观念、技术、资源、制度、教育等软硬件约束,导致创业失败现象频发。农业院校创业失败教育是创业教育的重要分支,进一步推进和完善创业失败教育体系,对于提高农业院校大学生创业意愿、激发创业激情、培养创新创业精神具有十分重要的意义。基于此,文章界定了创业失败教育的内涵,指出了创业政策不健全、创业课程不完善、创业师资不合理和创业氛围不浓厚等一系列农业院校创业失败教育问题,并从健全政策体系、完善创业课程、优化师资队伍和构建良好创业氛围等方面针对性地提出了相应建议。研究结果表明,创业失败教育是农业院校创业教育改革的重要任务,其不仅能提升大学生创业的持续性、坚韧性和可行性,还可以增强创业教育的有效性,为农业院校创业失败教育高质量发展提供决策参考。     

乡村振兴战略下大学生返乡就业创业的策略探究

在乡村振兴战略背景下,国家对于大学生返乡就业创业方面给予了很大的支持和鼓励,但是就目前来看,大学生在返乡就业创业过程中还存在一定的问题。为了更好地推动乡村振兴战略的发展,提高大学生返乡就业创业质量和效率,研究小组首先分析了乡村振兴战略下大学生返乡就业创业的重要意义,然后从大学生返乡就业创业存在的问题入手,提出了乡村振兴战略下大学生返乡就业创业的策略建议,以期为更好地推动乡村振兴战略的实施提供参考。     

大学生自主创业问题探讨

近年来,在全国的高校掀起了一股"大学生自主创业的大潮",在国家政策鼓励下一批批在校大学生纷纷走上了自主创业的道路.创业有成功,但更多面临着失败,因而有许多大学生望而却步,文章就大学生自主创业可行性展开论述,提出对策建议.     

乡村振兴背景下大学生返乡创业现状分析

党的十九大提出要全面贯彻落实乡村振兴战略,助力农村地区的进一步发展。在乡村振兴背景下,农村获得了更加多样化的资源,自身的产业链更加完善,为大学生返乡创业创造了良好的条件。作为新时代的大学生,应该到广阔的农村去创新创业,既能解决自身就业问题,又能为实施乡村振兴战略作出贡献。然而,当前我国大学生返乡创业依旧存在不少问题,如农村创业基础条件弱、返乡大学生缺乏归属感、乡村地区产业结构紊乱等,这些问题均对大学生返乡创业造成了不利影响,进而限制了农村地区的发展。基于此,本课题针对乡村振兴背景下大学生返乡创业现状展开分析,并提出了相应的对策建议,以期为大学生返乡创业提供参考。     

城镇化背景下农村大学生返乡创业策略分析

随着大学生数量的不断提升,其就业难的问题日益凸显。尽管国家制定了相应的政策和法律,在一定程度上促进了大学生自主创业人数的提升,但实际上整体就业率仍偏低。为了促进我国经济的全面发展,美丽乡村建设为农村大学生返乡创新创业开辟了新的途径和思路。不仅有利于实现农村大学生自身价值,促进农村经济的发展,为构建美丽乡村发挥自身价值,同时有利于创造农村市场就业机会,促进社会稳定和谐。但就实际情况来看,在当前农村大学生返乡创业过程中容易受到多种因素的影响和限制,导致创业成功率较低。因此,有必要结合实际情况探讨城镇化背景下农村大学生返乡创业的策略。本文就此展开探讨,仅供参考。     

大众创业背景下衡阳高职院校大学生创业环境和政策优化研究

随着我国经济和社会的发展,大学生创业逐渐发展起来,政府对大学生创业高度重视,并将"大众创业,万众创新"作为新时代的就业理念,颁布了一系列创业补助措施以促进学生与广大群众自主创业,为大学生创业排忧解难,通过创业来实现自己的人生价值。文章对衡阳市高职学生创业的现状进行了分析,指出了现阶段我国大学生创业普遍存在的问题,并提出了一系列解决措施。     

2006年江西省十大农机创业标兵

近年来,在农机购置补贴等一系列惠农政策的激励下,一大批农机创业者应运而生,农机创业已成为江西省农村经济发展中十分活跃的因素。他们在生产实践中,积极推广应用农机化先进技术,并带动了广大农机手和农民依靠农机就业、创业和致富,成为社会主义新农村建设的农机创业标兵。下面是受江西省农业厅表彰的2006年度江西省十大农机创业标兵。     

乡村振兴背景下大学生毕业返乡就业创业现状、困境与路径研究

乡村振兴背景下大学生返乡就业创业政策优势明显,特别是农村籍大学生返乡就业创业,无疑为乡村输入了大量人才。然而课题组在调查中发现,当前大学生返乡就业创业仍旧面临农村岗位结构不协调导致就业创业人才与岗位空缺错位、返乡就业创业实现路径缺乏高校教育和社会引导、家庭对大学生返乡就业创业的束缚以及大学生自身就业创业观念和能力存在偏差等四重困境。基于此,课题组提出了如下应对措施：完善相关政策和法律,构建农村创业环境;形成“政策导向+高校教育+社会实践孵化地”完整的人才供应链;充分发挥社会力量,营造良好的返乡就业创业氛围;大学生转变传统就业创业观念,注重自身能力培养提升。研究结果表明,大学生应树立拒绝躺平、青春是用来奋斗的精神理念,积极克服在就业创业中面临的困难,拥抱乡村振兴,助推农业农村现代化。     

乡村振兴战略下大学生农村创业分析

实施乡村振兴战略给大学生创造了更多创业机会,大学生在毕业后要根据乡村需求和实际情况选择合适的创业项目,增加创业成功的可能性。大学生对创业了解甚少,创业难度大,当下高校需要重点培养大学生创业意识和能力。笔者阐述了乡村振兴战略下大学生创业现状,提出了有效的措施,仅供参考。     

创业韧性对新生代农民工返乡创业绩效影响研究

【目的】农民工返乡创业对于解决农民就业问题与推动乡村振兴战略实施具有重要现实意义。【方法】笔者从理论上探讨了创业韧性对新生代农民工返乡创业绩效的影响机制与作用路径,主要从创业者个体层面分析了年龄、婚姻状况、人力资本等要素对于创业绩效所产生的影响。【结果】返乡创业农民工的创业韧性通过创业自我效能感对创业绩效产生正向影响作用,可以通过培育与激发创业者创业韧性,来增强创业者面对各种创业困境时的信心与自我效能感,从而有效促进新生代农民工返乡创业绩效的提升。【结论】后续对返乡农民工创业绩效的研究除了可以继续探讨创业者的其他个体特质等影响因素外,还可以兼顾对企业层面因素与外部环境因素的考虑,进一步丰富农民工返乡创业的理论研究,为农民工返乡创业实践提供理论指导,有利于全面推进乡村振兴、构建农业农村现代化新发展格局。     

机械大类大学生创新创业能力培养研究

在“互联网+”新时代背景下和“大众创业、万众创新”新形势影响下,大学生已成社会发展的生力军。在就业环境紧缩和高校不断扩招的趋势下,如何培养大学生创新创业能力是高校素质教育中必须面对和解决的关键问题。为此,课题组基于提升“互联网+”新时代背景下工科大学生的创新创业能力,以使得学生在新时代背景下具有更好的升学、就业和创业等多渠道的适应能力为目标,以大学生创新创业训练计划项目为依托,分析目前的研究现状和存在的问题,提出了一种“以赛促练”的创新创业能力培养模式,并在机械大类专业中进行了初步的研究与实践。实践结果表明,基于“以赛促练”创新创业能力培养模式下培养的学生相对于其他专业的学生,普遍具有较强的语言表达和沟通能力,拥有较强的团队合作精神和意识,掌握了科学的学习方法,养成了良好的科研习惯,在就业、考研继续深造等方面具有较强的竞争力。     

新形势下农业院校大学生就业创业研究

随着高等教育的不断常态化,高校毕业生将面临更为严苛的就业竞争压力以及突如其来的新冠肺炎疫情等诸多挑战。对于农业院校来说,随着农业与"互联网+"、大数据等相互融合发展,大学生就业创业教育的适应性调整将成为农业院校新的研究方向和课题。本文通过系统分析就业形式与需求、95后学生特征特点以及就业创业能力有效提升,建立以政策指导、落实有章、覆盖全面、分期适时、挂职锻炼、竞赛提升的"六举措"就业创业教育模式,实现就业、升学、公考、创业的"四角度"学生定向教育体系,积极推进新形势下农业院校大学生的就业创业能力适应性发展,为农业院校大学生就业创业教育提供参考。     

大学生诚信教育提升路径分析——以大学生创新创业训练项目为例

结合大学生创新创业训练项目（简称大创项目）中存在的诚信缺失现象,总结大创项目在具体实施过程中存在的问题,从组织机构、教育目标、教育内容、教育方式等方面归纳出强化诚信意识的对策,旨在强化学生创新能力、激发大学生创新动能。     

“互联网+”大学生创新创业问题研究

基于“互联网+”的大背景,总结“互联网+”大学生创新创业竞赛的作用,分析大学生在创新创业过程中存在的主要问题,从课程体系、扶持政策、师资力量、综合素质等方面,提出培养大学生创新创业能力的对策。     

“互联网+”背景下机电类专业大学生双创培养模式探索与实践

笔者以中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛为背景,以机电类专业大学生为研究对象,从大学生就业、创业角度分析高校"双创"教育的现状,并基于此提出了围绕机电类大学生核心能力培养的"创新—项目—竞赛—创业"四位一体的创新创业人才培养模式。该模式在成都农业科技职业学院试点运营过程中,学生不仅在创业竞赛中取得较好成绩,还孵化出一家高新技术企业。同时,该校在创业实践、师资培训、师资队伍建设等方面也均取得了一定的成绩。这对于提高高校双创教育质量、提升大学生创业存活率有一定的参考价值。     

基于专业结合的高校大学生创业教育探索--以汽车类专业为例

如果创业教育与学生所学的专业不紧密结合，那么创业教育必然与专业课程的学习、专业技能培养以及专业培养目标脱轨，创业教育很可能成为学生专业学习的负担和干扰。如何结合专业进行大学生创业教育？笔者以高校汽车类专业为例，提出了大学生创业教育的一些思考与建议。     

高等院校大学生创新创业激励机制存在问题及对策研究

各大高校积极推进大学生创新创业教育,这就要求有更多配套的创新创业激励机制,调动大学生创新创业积极性,培养适应社会发展的应用型人才,但目前创新创业激励机制存在弊端。文章分析高等院校大学生创新创业激励机制存在的问题,并提出相应的对策,为创新创业激励机制的建立提供建议,具有一定的理论意义。