FluidSIM仿真软件在气液压传动教学中的应用

针对高职院校的学生特点和《气液压传动控制技术》课程的教学规律,提出利用Fluid SIM仿真软件提高课堂效果,并结合实例说明Fluid SIM软件在课程教学中的应用.通过"教学练"一体化教学方式,让学生在课堂上边学边练,以此激发同学们的学习热情,提高教学效果的目的.     

基于UG和AMESim软件液压传动技术课程教学应用研究

针对目前在液压传动技术课程教学过程中教学理论推导繁琐、液压元件构造复杂、液压回路原理抽象等特点,造成学生学习困难、综合实践能力训练效果不好的现状,现将UG与AMESim软件共同引入液压传动技术课程教学应用作为研究。以齿轮泵、差动连接快速运动回路为实例,提出了一种在教学过程中同步运用的教学方法。研究表明,在教学中结合UG和AMESim软件进行教学,能有效促进课堂教学效果,激发学生学习兴趣,促进学生综合实践能力提升。     

虚拟仿真软件提升教学效率

将仿真模拟技术引入实训教学,汽车仿真教学软件融合理论教学与实践教学为一体,实现了学生理论知识水平与操作技能的同步提高。学生使用仿真教学软件后,对汽车各零部件有了更深刻的认识,不仅高了实际操作过程中的效率,而且也增强了学习的自信心。     

基于SIMULINK的液压系统动态仿真

提出利用MATLAB语言的SIMULINK软件包对液压系统进行动态仿真的方法。介绍了SIMULINK软件包的特点,并以阀控液压缸为例建立了液压系统的动态模型,给出了仿真模型,详细介绍了如何利用SIMULINK对液压系统的动态特性进行仿真。利用SIMULINK进行动态仿真的步骤是：首先建立液压系统的动态模型,其次建立仿真模型,然后对系统的参数初始化,最后进行仿真。同时讨论了影响液压系统动态特性的主要因素。结果表明,SIMULINK方法是对液压系统的动态特性进行仿真的一条有效途径。     

如何利用信息化教学提高高职汽修技能教学有效性

信息化教学是指在开展专业课程教学中以现代教育理念为指导,依托现代信息技术为手段实施专业课程教学的新方法。将信息化教学引入高职汽修专业技能教学课堂不仅有效解决高职汽修专业技能教学现存问题,对学生专业技能的发展也有所帮助。因此,基于高职汽修专业技能教学现状展开探讨,探析如何利用信息化教学提高高职汽修技能教学有效性。     

仿真软件在数控技术专业课程教学中的应用研究

在枣庄职业学院数控技术专业的不同年级、不同课程的实际教学过程中,应用三种数控数控仿真软件（凯勒、宇龙、VERICUT）实施数控仿真教学,取得良好效果。     

仿真软件在高职数控类实践教学中的应用及发展探讨

与传统机械加工实践教学相比,数控类实践教学存在更多客观障碍。文章结合当前高等职业技术教育的特征,通过分析仿真软件在数控实践类教学中的应用,明确思路和设想,求真务实,有效提升高技能数控技术人才的培养模式。     

《液压传动》课程教学探索

本文总结了我多年对《液压传动》课程的教学经验、方法和手段，用生动形象，理论联系实际的教学方法，深入浅出，把这门课讲活讲透。     

提高液压技术课程教学质量的思考

“液压技术”是一门应用性学科,具有很强的理论性和实践性,是机械电气及自动化和农业机械自动化的专业基础课程之一。针对当前实际,提出改革理论教学内容,加强实践环节,改革教学方法,提高学生的综合能力,提高教学质量的具体措施。     

数控仿真软件在数控教学中的应用

数控仿真软件在数控教学中因为双证书制度的实施和投入小、效果好、安全系数高等优点得到广泛应用,但是也存在功能单一和不利于学生安全意识培养等缺点。     

中职数控专业技能课程有效性教学设计研究

伴随着国内制造业日益繁荣进步,数控专业技术愈加先进,如何通过数控专业技能课程的有效性教学设计来提高数控专业学生的技能习得水平成为了中职学校重点思考的问题。基于此,本文从数控课程本身、师资力量、实践基地及教学评价四个角度出发,提出了一些具有实操性的建议。期望能为相关研究提供参考借鉴。     

数控加工仿真软件在数控教学中的应用研究

数控加工仿真软件已经实现了在教学中的应用,并取得了一定的成效.随着社会的不断发展,科技的不断推广创新,对数控人才的需求不断加大,对人才的要求也在不断提升.数控加工仿真技术的应用是对数控技术的发展与创新,对培养学生的多项技能有重要的作用.文章主要对数控加工仿真软件在数控教学中的应用进行研究.     

液压与气压传动教学过程中的课程思政研究

近年来,我国教育事业受到人们的重视程度越来越高,各学科教育内容及教育形式也较以往发生了很大改变。传统单一的理论教学方法渐显落后,如何在教学过程中融入思政理念,成为了当前教育教学需要重点考量的问题。主要以液压与气压传动课程教学为例,对课程思政教育的意义及实践方法进行了探讨,希望能为教育工作人员提供参考。     

仿真教学在现阶段数控编程课程教学中的优缺点

文章依托仿真教学的方法对当前数控编程的课程教学进行探讨。介绍了现阶段数控编程教学中,如何有效利用仿真教学法的工具(仿真软件)对学生进行数控编程方面的教学,分析了此种方法在实际教学中的应用效果及存在的问题,并提出了相对应的解决方案,和大家共同探讨。     

斯沃数控仿真软件在数控铣床课程上的应用——以圆弧凸台零件的仿真加工为例

在"数控机床零件加工(数铣加工中心)"课程教学中,常用南京斯沃仿真软件对整个加工过程进行仿真模拟,为日后的实践教学打下基础.文章以仿真加工圆弧凸台零件为例,结合仿真软件对其进行仿真加工,以此让学生明白零件加工的全过程.     

液压技术教学中的误区剖析

液压与气动技术在武器装备上的应用日益广泛,但在课程教学与装备维修实际中,还存在一些误区,本文从四个方面对液压技术专业教学中存在的误区进行阐述,并列举了实例进行说明,以促进液压技术专业教学质量的快速提高,也为部队装备维修人员提供一定的技术指导。     

斯沃数控仿真软件在数控机床维修教学中的应用

斯沃数控仿真软件能对数控机床的电气装配、调试、故障排除等过程进行仿真模拟,可很好地满足数控机床维修课程的教学需求.详细介绍斯沃数控仿真软件的主要功能及其在数控机床维修课程教学中的应用,并根据教学实践总结软件的不足之处.     

轴向柱塞液压马达机械液压耦合仿真分析

为了使轴向柱塞液压马达仿真模型接近于物理样机,采用机械、液压耦合模型并综合考虑柱塞和缸体、柱塞和斜盘等摩擦副的摩擦力和液体的粘性阻尼以及减小压力脉动的三角阻尼槽等因素,建立了轴向柱塞液压马达仿真模型。液压马达高压油推动柱塞位移、机械能推动柱塞排油,实现液压能和机械能相互转换,主要包括压力源(恒流源或恒压源)、负载(外部阻力矩,转动惯量)、柱塞缸体组件、柱塞往复和旋转运动转换组件、配流窗口等。仿真结果与有关文献中液压马达实验数据进行对比,马达转速、加速时间、最大输出流量的仿真值与实验值误差均小于5%,验证了仿真模型能够保证较好的计算精度。仿真结果表明,由于卸荷槽和腰型槽过渡区域有通流面积突变现象,容易产生局部压力脉冲现象,且转速越高压力波动越大,通过优化卸荷槽结构型式和参数可以减小脉动冲击;液压马达工作特性受负载的影响,负载的总转动惯量大时加速时间长而稳定转速波动区间窄,相应产生的脉动也趋于减小。     

数控仿真软件的使用技巧

文章以数控仿真软件为研究对象,以数控教学过程中数控仿真软件应用为研究目标.首先,对数控仿真软件以及其在数控教学中应用的优点进行了简单介绍;其次,着重探究了数控仿真软件的使用技巧,即对数控教学课程进行合理安排,并做好课程衔接;将数控仿真软件融入到零件工艺分析教学过程中,让学生学会刀具的选用和工艺卡的编制;利用仿真软件在数控编程中进行手工编程,并对所编程序进行校验;结合数控仿真软件,科学组织数控实训.