地方高校大学生在线学习行为特点及影响因素分析

教育信息化背景下,在线教育蓬勃发展。文章以在湖南省10所地方本科高校中进行的大学生在线学习行为调查数据为支撑,对"互联网+"背景下湖南省地方高校大学生在线学习行为的特点、影响因素进行了有效分析,为各高校教师、管理者和在线教育平台进一步利用互联网提升大学生在线学习质量提供数据支持。     

在线教育发展下转变高职物流管理专业教学方式的思考

随着互联网技术的迅猛发展,在线教育成为一种新兴的教学方式。高职物流专业作为新时代的热门专业,需要适应"互联网+"的教育环境,转变其原有的教学模式。文章从转变物流管理专业教学方式的意义入手,分析了物流管理教学的现状,针对现状提出转变物流管理专业教学方式的策略,为高职物流教学改革奠定坚实的基础。     

论高职院校智慧实训基地管理平台的功能结构与模型结构设计

随着社会信息化教育的不断发展,越来越多父母和学生重视高等职业教育,中等职业培训作为职业人才培养的基础,在教育中起着不可或缺的作用。文章主要结合高职院校的相关教育背景,阐述了高职院校智能培训中心管理平台的设计原理,并对整个设计方案进行了分析,为平台上的每个模块列出了三层体系结构以实现平台开发,并解释其原理,详细计划和设计平台数据库,以期为高职学校智能培训基地提供管理平台。     

全面质量管理(TQM)在高职教学质量提升中的研究

教育教学质量提升是学校发展的核心问题,教育教学质量也成为了所有学校普遍关注的问题。高职教育质量提升是一个系统工程,引入先进的管理理念对于教育质量提升有着积极的意义。高等职业教育教学管理,要多方位、多角度、全面地进行。本文通过对TQM理念的分析与高职教育管理进行对比,将TQM在企业中的应用成果引入高职教育教学管理过程当中,从而有效提升教育教学质量。     

基于职教云平台的机械设计基础智慧课堂教学模式探索

当前,教育信息化趋势进一步深化,作为高职院校,要顺应时代潮流,积极做好信息化教学和发展工作。目前,职教云平台在高职教育中逐渐得到应用推广。文章以机械设计基础课程为例,分析促进该平台在机械设计基础课程中应用的策略,介绍智慧课堂以及职教云平台的优势和特点,探究借助职教云平台构建机械设计基础智慧课堂的有效对策。     

慕课背景下高职英语教学改革

随着信息技术的发展,各种在线教育形式纷纷涌现,慕课便是其中之一,它将网络中海量的教学资源和传统的学习管理系统结合起来,从而形成了新的网络教学体系.慕课应用于高职英语教学中必将会产生重要的作用.文章先对慕课进行简要分析,再结合现今高职英语教学中存在的问题探讨慕课在高职英语教学改革策略.     

高职学生管理中赏识教育的有效运用

由于客观的社会因素影响,高职院校学生管理是一项艰巨的任务,社会对高职院校的认可度一直处于较低水平,加之高职院校学生自我约束能力较差,更是加大了管理难度。在高职院校学生管理中引入赏识教育对学生管理有着重要意义,但现阶段我国高职学校学生管理中赏识教育的运用还处于探索阶段,本文简单介绍了何为赏识教育,并提出了一些赏识教育在高职学生管理中的运用措施,供读者参考。     

民办高等职业院校在线教育的可行性分析

民办高职院校的发展,不仅缓解了教育资源紧缺的状况,而且充分调配和利用社会的各种资源,促进了社会的就业,对提高国民的素质,实现民办高职院校的可持续发展具有重要意义。笔者通过走访、调查分析了目前民办高职院校成长中存在的种种问题,尤其是在教学中最突出的问题,提出了民办高等职业院校应用在线教育的可行性分析。     

虚拟仿真技术在高职机电专业教学中的应用

文章介绍了虚拟仿真技术的定义及高职教育的特点,强调了引入虚拟仿真技术在高职教育中的重要性。结合我国高职机电类专业的特点,分析了使用虚拟仿真技术在教学及实践中的作用,较好地解决了理论教学中知识枯燥、实践教学中经费短缺、专业课程课时缩短的现实困难,为高职机电专业课程教学工作提供参考。     

基于应用型人才培养教学中思政教育的融入策略实施

思政教育是高职院校教学的重点内容,对学生的思想、行为会产生直接影响,同时与工匠精神存在紧密关系,需要对其予以融合。为了提升高职机械类专业教学的质量,引入思政教育极为重要,其在推动学生全面发展方面也发挥出了重要作用。基于此,主要以机械基础类专业教学为例,分析了高职机械类专业课程与思政教育的联系为切入点。同时,通过调整教学思路与路径,结合机械发展史展开思政教育,引入大国重器实际研发案例,落实全面评价这些思政教育的融入策略。     

高职教育校企对接平台的研究

高职院校的大部分老师是具有高学历、工厂实践经验的双师型人才,以高职院校的优势弥补小型企业的缺陷,构建一个高职院校与小型企业的对接平台是实现企业智能制造升级的重要途径。平台的建设将为小型企业的智能制造升级提供服务和技术支持,为深化校企融合搭建桥梁。本文分析了高职教育建设校企对接平台的必要性、可行性,给出了平台的功能和建设价值。     

智慧校园背景下的高职汽修专业教学策略优化研究

智慧校园是信息技术与教育双结合下所产生的一种新型教学模式,它为我国教育打开了新空间。高职汽修专业在智慧校园建设背景下实现改革与创新,体现在教学与管理创新、学生学习自主创新、教育平台创新三方面,有效突破了传统高职汽修专业教学课堂存在的教学问题,实现了高职汽修专业教学策略优化发展。     

乡村振兴背景下高职学生劳动教育的探索与实践

大学生劳动教育是高职教育教学的重要组成部分。在乡村振兴战略背景下,基于高职助力乡村振兴和大学生劳动教育的现实需求,重点探索乡村振兴与劳动教育的有机融合,通过构建融合发展平台,对师生的精神品质加以培养,从而提高育人实效性,丰富群众精神文化生活,促进乡村地区经济大发展。课题组以高职院校为研究对象,对乡村振兴与劳动教育融合发展进行了探究,创新了高职助力区域乡村发展的模式,为区域发展贡献了高职力量。     

“互联网+”时代下智能手机在高职课堂中的应用研究

在"互联网+"背景下,"互联网+课堂"将成为高职课堂的全新发展方向。基于智能手机为"微"平台的教育信息化发展将成为高职课堂教学的新模式。本文通过研究智能手机在高职课堂中的应用现状,提出智能手机在高职课堂教学中的应用策略,为信息化教育改革提供思路。     

自媒体时代高职院校思政教育分析

目前我国高职院校自媒体平台主要发布校园新闻、校内活动通知、生活简讯、体育、健康等,思政教育类的内容相对较少。高职院校虽然已经开始使用自媒体,但是仍然只停留在一些基本功能上,思想政治教育对自媒体的利用程度还很低。基于此,文章对自媒体时代高职院校思政教育展开了深入的分析。     

高职院校校园文化与企业文化融合探讨

当前,高职院校校企合作已经成为我国高职教育发展的一个基本方向和发展模式,实现高职院校校园文化和企业文化的融合,有利于提高人才培养质量,提升学生职业素养,促进高职院校内涵式发展具有重要作用。实现校企文化融合,需要营造良好的氛围、积极促进教育教学改革、搭建平台、加强制度建设。     

机械制图全线上教学实践的效果分析

基于特殊情况下全线上教学需求,深入分析机械制图课程的特点,在总结混合式教学实践经验的基础上,依托蓝墨云班课在线教育平台,结合腾讯课堂在线授课软件,精心设计全线上教学流程,构建以学生为中心的全线上教学模式。全线上教学模式是混合式教学模式的一个全新的教育教学实践,在对机械制图全线上教学实践的成效和不足分析的基础上,总结全线上教学经验,为信息化条件下进一步深化混合式教学提供实际指导作用。     

高职制造类专业学生创新创业能力培养研究

开展创新创业教育是高职院校顺应时代要求,提高人才培养质量的重要举措。文章从创新创业教育的内涵入手,分析了高职制造类专业创新创业教育人才培养现状,从制度建设、专业建设、实训平台建设、师资队伍建设等方面进行了培养途径的研究。     

高职人才培养模式的比较与研究

在学习研究国内外高职人才培养模式的基础上,结合我国高等职业教育发展的现状,提出了一种适合我国高职人才培养需求、有自身特色的"基于'平台 模块'课程结构体系的高职双证制人才培养模式",对其优势和特点进行了分析.     

如何利用信息化教学提高高职汽修技能教学有效性

信息化教学是指在开展专业课程教学中以现代教育理念为指导,依托现代信息技术为手段实施专业课程教学的新方法。将信息化教学引入高职汽修专业技能教学课堂不仅有效解决高职汽修专业技能教学现存问题,对学生专业技能的发展也有所帮助。因此,基于高职汽修专业技能教学现状展开探讨,探析如何利用信息化教学提高高职汽修技能教学有效性。