应用型本科人才培养模式研究——以宿迁学院机械电子工程专业为例

针对目前人才培养模式存在的问题,课题组结合学校转制后应用技术型大学的新定位,确定了电子工程专业新的专业培养目标与能力要求,对专业课程体系进行优化与改革,加强师资队伍建设,发挥各类项目在人才培养中的重要作用,并以地方行业需求为出发点,以校企联合培养为手段,根据企业需求强化人才培养的应用型定位.实践证明,课题组提出的应用型...     

应用型高校创新创业课程体系研究——以安徽新华学院为例

创新创业课程是创业教育的核心。创新创业课程体系是一个网状的课程体系,课程既包含内容的横向交叉,也有纵向关联。文章从课程设置、课程层次、设计内容和授课方式方法等方面来探讨如何构建应用型本科高校创新创业课程体系。     

面向企业需求的应用型本科人才实践教学改革探索 ——以机械专业为例

应用型本科人才的培养必须适应市场的需求,符合企业的要求,为实现这一目标,有必要改革传统的实践教学模式,文章就机械专业的实践教学中存在的问题及采取的相应措施进行探讨.     

应用型本科院校基于创新理念的校企合作模式——以工程造价专业为例

应用型本科院校的校企合作应是基于创新理念下培养高素质的劳动技能型人才。文章对目前工程造价专业校企合作模式及存在的问题进行探讨,提出基于创新理念下的工程造价专业校企合作模式,期望为校企进一步有效合作提供理论依据。     

基于学生核心素养的高职课程体系研究——以电子信息工程技术专业为例

基于高职学生核心素养的要求,同时为应对社会高速发展和产业结构转型的压力,本文在对专业课程体系现状进行分析的基础上,提出了根据社会发展调整课程设置,完善课程质量标准,落实核心素养全面培养计划,创新教学模式,增强教学效果的三点建议。     

应用型本科机械类专业基础课课程改革研究

根据当前和未来产业的发展需求,需要高等教育建立完善工程教育的新体系。应用型本科高校办学定位是培养具有扎实专业基础、实践应用能力强、团队协作能力强、适应经济发展的应用型人才。本文阐述了传统教学方式的不足,提出了机械类专业基础课程改革方案,仅供参考。     

新工科背景下本科高校机械电子工程应用型人才培养模式研究——以无锡学院为例

【目的】探索建立一种高质量的机械电子工程应用型人才培养模式,全面提高人才培养质量,促进无锡产业发展。【方法】课题组以无锡学院为研究对象,分析了地方本科高校机械电子工程专业传统人才培养模式的短板,确定了新工科背景下机械电子工程应用型人才培养模式的改革目标,构建了“四位一体”的工程应用型人才培养模式,主要包括“思政文化+传统文化+专业课程”的人才培养专业文化建设、“案例化教学+本科生导师制+毕业设计双导师制”的课程体系改革、“‘鱼池’教学法+专业学科竞赛+企业项目实训+行业技能证书”的教学方法建设以及“内培外训基础师资+外引挂职双师师资+外聘外协企业师资”的师资队伍建设。【结果】“四位一体”的工程应用型人才培养模式能够有效激发学生学习兴趣,增强学生实践创新能力和工程综合素质,可为机械工程专业学位硕士点申报及无锡学院升格大学提供保障。     

基于创新能力培养的高校教学方式方法改革研究与实践——以仲恺农业工程学院种子科学与工程专业为例

通过改革教学方式方法,调整种子科学与工程专业的课程,将学生引入市场、企业、公司,采用多元化考核方式,多角度培养学生的创新创业能力,提升学生的学习热情和对本专业的热爱,增强自信心,开拓创新思维。     

基于校企合作的实践教学体系改革与实践——以城市轨道交通运营管理专业为例

以城市轨道交通运营管理专业的校企合作为依托,阐述实践教学中出现的弊端和缺陷,提出实践教学改革思路。以实践教学体系作为落脚点,探究剖析职业技能体系,提出校企协同的“三衔接”课内教学体系,校企资源共享的实践教学方法,以及注重职业、技能、教学标准对接的调整形式。     

基于3D打印的应用型本科高校机械原理课程改革与实践

在学校向应用型本科高校转型的大背景下,对机械类技术基础课《机械原理》课程内容做了一些改革尝试,把机械原理课程内容整合为连杆机构设计模块、凸轮机构设计模块、齿轮机构设计模块、机构效率分析模块、机构动力学分析模块、机构受力分析模块六大模块,融入了NX运动仿真和3D打印的知识,从学生对机器的设计、比赛获奖和学习兴趣方面来看,课程的改革取得了一定的成果.     

应用型本科院校以产学研为导向的食品专业教学

介绍了食品工程教育现状,分析了产学研合作教学模式存在的问题,并提出了发展对策.     

工程制图课程体系改革研究与初步实践

自21世纪以来,各国生产力及科学技术的竞争,其本质还是在于人才的比拼。高校是我国人才培养的重要基地,要想更好的培养人才,必须对自身的人才培养方式和目标进行分析,即高校需要对自身课程体系进行改革。在高校中工程制图是一门必修的课程,学习这门课程不仅仅是机械类,还有工程制图也面向电子类、管理类等学生,由此可见,工程制图课程涉及的专业类别很多。在现如今的教育改革趋势下,各大高校对于工程制图课程体系的改革都十分的重视和紧迫,经过多年的努力,各个高校的工程制图课程体系在不断的革新中都有了不错的成果。本文对工程制图课程体系改革与初步实践展开分析,并提出相关解决策略。     

农业工程类专业实践教学课程体系改革研究

以中国农业大学2008版本科人才方案修订为背景,结合工学院农业工程类专业的实践教学课程体系改革的实践过程,建立了新的实践教学课程体系,使人才培养的定位更加准确,特色显著。     

BIM技术融入高校工程管理教学的思考

高校工程管理专业在培养工程管理专业人才中发挥着重要的作用,而要想培养培养出符合社会发展需要的人才,就必须深化教学改革。BIM技术是科技发展的重要成果,将其应用到高校工程管理教学中,可以更好地激发学生的学习兴趣,提升学生的能力,进而为现代社会培养更多专业性的人才。文章就BIM技术融入高校工程管理教学作了相关分析。     

浅谈民办本科高校车辆工程专业培养方案改革

本文主要对民办本科高校车辆工程专业人才培养方案提出了革新,需要牢牢把握住实践的重要性,与时俱进将理论与实践结合起来教学,并以市场上人才需求为主要培养导向。