将世界技能大赛塑料模具工程转化为课堂实际教学

2016年、2018年江苏省常州技师学院师生连续2次代表江苏省参加了在广州举行的全国技能大赛塑料模具工程项目的比赛,成绩稳步提高。笔者有幸全程参与了2018年的赛前训练、比赛,从中收益颇多。站在模具专业的教师角度,总结模具世界技能大赛经验,思索是否能够将世界技能大赛成果同模具专业课程体系、教学内容等方面对接,将比赛内容、流程引入到教学实践中来,逐步实现"以赛促改、以赛促教、以赛促学"的教学新局面。     

第二届“地电杯”电力工匠技能大赛成功举办

正2019年11月19—21日,全国地方电力企业第二届"地电杯"电力工匠技能大赛在西安成功举办。大赛旨在通过企业之间联合办赛、民主办赛,进一步营造以赛促学、以赛促训的培训竞技氛围,形成常态机制,从而实现内强素质、外树形象、合作发展、共同进步的良好局面。本届大赛设电力电缆、装表接电、高压线路检     

沈阳中职院校蔬菜嫁接技能大赛实践研究

职业技能大赛倡导"以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促改、以赛促建"。阐述中职院校举办园艺专业技能大赛的重要意义,介绍蔬菜嫁接大赛的主要内容和评分标准,总结需要完善的内容,以期为大赛的继续举办和园艺专业开展实践教学改革提供有益参考。     

"3D"数字化大赛促进机械类教学改革和创新人才的培养

三维数字化产品设计与制造已成为我国制造业的主流模式,机械智能化制造技术的应用和实现就是其中的代表.以"全国三维数字化创新设计大赛"为契机,"以赛促教、以赛促学、以赛促用、以赛促新"为宗旨,加强教师三维数字化机械设计教学能力,引导课程改革,不断提升职业院校学生"3D"数字化设计技能.推动机械创新人才的培养.     

高职院校大学生机械创新设计与实践研究

机械创新设计大赛对高职院校大学生综合素质的提升具有重要意义。文章根据参加大学生机械创新设计大赛的经验,分析了高职院校学生存在的共性问题,提出"以赛促教,以赛促学"的教育模式,以促进更多高职优秀教师与学生脱颖而出。     

基于“学、赛、研”递进式的焊接技术与工程专业人才培养模式改革探讨

文章以全面提升焊接技术与工程专业人才的综合素质为目标,提出以竞赛作为纽带和驱动的"学"、"赛"、"研"递进式焊接人才的培养模式。以全国以及学校自身设立的大学生焊接创新大赛、大学生金相大赛等多级、多项赛事作为驱动力,提升学生对专业理论学习的深度与广度;通过以赛促学,以赛促教,以赛促研的方式,以理论与实践能力的提高为基础,进一步提升学生的科研创新能力,从而全面提升学生的综合素质。     

基于全国技能大赛的高职机电专业人才培养方案研究

当前职业教育采取全国性的技能大赛,是高职教育的创新措施,用于检验人才培养的质量。本文以辽宁省交通高等专科学校轨道交通工程系的城市轨道交通机电技术专业为例,分析通过专业技能大赛,构建"以赛促教"模式、参与全国性的全真模拟实践环境用以改进高职人才培养方案,实现现代学徒制的"双导师"互动指导,为高职院校的人才培养提供新方案。     

构建适应职业技能大赛的高职实践教学体系

职业技能大赛不断促进高职院校实践教学体系的改革,从教学理念出发,到人才培养方案的制定,再到实践教学体系的制定,职业技能大赛发挥着重要作用。构建适应职业技能大赛的高职实践教学体系,是实现以赛促学、以赛促训、以训强技的有效途径。     

基于职业素质提升的高职物流技能大赛组织与实施优化对策

专业技能大赛是我国各高职院校展示学生能力,相互交流沟通的一个重要手段和平台。能在省级乃至国家级专业技能大赛上获奖,既是对学生专业技能的认定,也是对高职院校人才培养成效的肯定。在着眼于提升学生职业素质的基础上,通过对师生的参赛过程合理有效地进行组织实施和监管,才能实现"以赛促教,以赛促学,赛教融合",以至达到提高人才培养水平的终极目标。     

学生技能竞赛对提高人才培养质量的作用

举办学生技能竞赛是高职院校教育工作的一项重大制度设计,也是人才培养的重要途径。高职院校应构建竞赛体系、搭建竞赛平台、创新竞赛管理,实施目标考核,使学生技能竞赛工作常态化,才能实现以赛促教学、以赛促改革、以赛促发展目标,推进学校教育教学内涵发展。     

图片新闻

正国网江苏建湖县供电公司以国网江苏建湖县供电公司以"抓技能、练本领、强素质"为目标标,组织员工开展小比武、小竞赛和"岗位练兵、敬业奉献"活动,以赛促学赛促学,努力实现理论知识与实践技能双提升,为迎峰度夏做好全面准备面准备。图为2016年6月16日该公司员工在电能表安装比武中。     

泰和县:农机手周志敏斩获“江西机王”桂冠

正在日前结束的2017年江西省"振兴杯·中联重科"农机职业技能竞赛中,来自泰和县的周志敏经过理论考试和拖拉机百米障碍赛、拖拉机倒机移库赛、拖拉机挂接农具赛、联合收割技能赛和农机具维修技能赛5个单项的技能比拼,荣获全能第一名、"江西机王"的称号,另一位参赛选手郭寅海获全能第九名。双双获得代表江西省参加全国农机手大赛、全国农机修理工职业技能竞赛总决赛资格。我县这次选派的两位参赛选手,其中周志敏为万合镇农机维修中心负责人,郭寅海为     

"工匠精神"传承背景下 "两节一赛一讲堂"项目建设实践探索

在"工匠精神"传承背景下建立"两节一赛一讲堂"项目教学模式,培养职业院校工匠人才.湖南信息职业技术学院机电工程学院高度重视学生专业技术和思想政治教育,于2016年提出以"智造讲堂"和技能节、工匠文化节、创新创业大赛为主体的"两节一赛一讲堂"文化传承教育体系构想,并成立"智能工坊"社团.2017年开展第一届"两节一赛"活...     

工匠精神视域下职业院校技能大赛训练策略研究与实践——以“机电一体化技术赛项”为例

技能大赛是职业教育改革发展的风向标。以全国职业院校技能大赛“机电一体化技术赛项”为例,探索工匠精神引领的技能大赛训练模式与策略。研究工匠精神对技能大赛的积极作用,分析大赛不同阶段的备赛要求,将工匠精神培育与技术技能提升相融合,明确训练目标,优化训练内容,完善训练策略,创新训练模式,激发学生的主动性和创造性,提高职业能力、职业素养和职业道德,为培养新时代工匠型技术技能人才奠定基础。     

岗位练兵强素质 技能竞赛显身手——国网山东电力备战国家电网公司供电所岗位竞赛纪实

正近年来,国网山东省电力公司全面实施人才强企战略,高度重视农电用工人才梯队的培养,把以"考"促"学"、以"赛"促"培"作为提升员工队伍素质水平的重要途径,秉承"培训就是培养、是福利"的理念,不断加强专业管理、技术、技能培训,培养出了一大批农电队伍的优秀人才。2015年9月11日,在国家电网公司2015年乡镇供电所岗位知识技能竞赛中传来喜讯,国网山东电力代     

江西省农机职业技能竞赛圆满举办——中联重科系列产品成赛会指定用机

正日前,江西省"振兴杯·中联重科"农机职业技能竞赛在江西新余圆满落下帷幕。本次竞赛队伍由江西省各地区层层选拔推荐的210名优秀职业农机手激烈角逐产生。竞赛通过"以赛代培"、"以赛促练"的创新模式,在全省农机手中掀起了"学技能、比技术"的热潮,对培养农业职业技能人才具有重要意义。比赛现场,参赛选手们进行了拖拉机、联合收割机的使用及维修技能等赛事的较量,优胜选手被授予"江西机王"等荣誉称     

基于“赛教融合”的汽车售后服务接待教学改革思路

文章在"赛教融合"的改革思路下,通过分析服务接待子赛项能力要求和汽车售后服务接待课程目标,将全国职业院校技能大赛中职组汽车营销赛项服务接待子赛项的基础训练和汽车售后服务接待课程的日常教学有机融合,从课程标准、教学内容、评价体系等方面进行汽车售后服务接待课程的教学改革研究,以期实现日常教学与技能大赛的平衡发展,提升学生的专业理论水平和技能操作能力。     

新沂农电:开展知识技能 竞赛提素质

2013年1月5日,江苏省新沂市供电公司农电举办了安全生产、营销管理和优质服务知识技能竞赛活动,来自基层单位8个代表队64名选手参加了竞技。通过必答题、抢答题、团队题和现场操作等环节的角逐,评出了一、二、三等奖,拉开了年度"以学带学、以赛促学"活动的序幕。"每年双节我们都写贺卡、发短信、送祝福,今年公司领导带领我们‘以学带学、以赛促学’迎接双节到来,不光娱乐身心、     

职业技能大赛背景下的高职课程改革研究

职业技能大赛对我国高职教育的发展起着至关重要的作用,学生以赛促学,可以使学习的知识和比赛中的要求相结合。在快速提高学校实践教学水平方面,职业技能大赛正发挥着越来越重要的作用。文章从职业技能大赛对高职教学的意义入手,分析了职业技能大赛对高职教学课程改革的作用,并对职业技能大赛背景下的课程改革进行了探讨。     

歌赛舞赛模特赛 不如辣椒擂台赛——鸡泽县农民张广生单株摘取辣椒111只

歌赛、舞赛、模特赛风扉城市,而农民种田技能大赛却流行乡村。8月10日,中国辣椒之乡——河北省鸡泽县新品种推广协会门前热闹非凡,在这里举办了