对于机械原理与慕课结合的几点看法

近年来大学生在线课程呈现快速发展的趋势,本文对慕课的特点,针对机械原理课程阐述了慕课和传统课程的区别,如何更好地利用慕课及其优势,更好地利用这个平台,来推动教学改革,提高教学质量.     

慕课背景下高职英语教学改革

随着信息技术的发展,各种在线教育形式纷纷涌现,慕课便是其中之一,它将网络中海量的教学资源和传统的学习管理系统结合起来,从而形成了新的网络教学体系.慕课应用于高职英语教学中必将会产生重要的作用.文章先对慕课进行简要分析,再结合现今高职英语教学中存在的问题探讨慕课在高职英语教学改革策略.     

英语课程慕课制作的教学设计探讨——以《Know Before You Go趣谈“一带一路”国家》教学设计为例

慕课是新近涌现出来的一种在线课程开发模式,设计一门好的慕课,合理的教学设计是其关键。通过《趣谈“一带一路”国家》课程制作中教学设计的经验总结与分析,重点探讨了课程题目设计、课程内容设计和课程组织形式设计三个问题。认为课程题目的选择即要反映课程的特色,又要能吸引学生的兴趣;教学内容的设计既要有利于达成教学目标,又要考虑到学生的接受度和学习的乐趣;课程组织形式的设计既要保证课程制作风格上的一致,又要保证课程内容组织形式的统一性。     

模具教学虚拟实验室研究

随着科学技术的发展,实验教学也有了重大突破,也即运用模具虚拟实验室,通过情景再现,激发学生的学习兴趣,让学生主动参与课堂教学,与教师共同完成教学目标。文章分别阐述了模具虚拟实验室的开发与模具虚拟实验室在教学中的应用,以期学校与教师能够重视模具虚拟实验室,并将其应用在教学中,辅助教学活动的开展。     

E时代慕课、微课及翻转课堂在高职英语教学中的联合应用

在E时代,互联网对英语教学的影响与日俱增,而以互联网为依托的慕课、微课以及翻转课堂等新型的教学理念也渐渐走进了很多学校的课堂。慕课、微课及翻转课堂在高职英语教学的联合使用很大程度上区别于传统的灌输型教学模式,本文通过研究这种新型联合模式的可行性,同时举以实例,以期促进高职英语教学的发展和学生英语技能的提升,更为高职英语教学改革提供一条新的思路。     

《机械设计课程设计》改革与实践

《机械设计课程设计》是《机械设计》课程教学中一个必不可少重要环节，提高《机械设计课程设计》的教学质量对培养学生分析问题和解决问题的能力起着十分重要的作用，也是贯彻教改精神的具体体现。为此，结合长期参加课程没计指导工作实践的体会，就课程设计改革的必要性及改革思路进行了分析，并提出了提高课程设计有效的措施。     

“慕课+翻转课堂”教学模式在新型职业农民培育中的应用

随着我国现代化发展步伐的加快,传统农业逐步过渡到现代化农业,传统农业耕作者(传统农民)也向新型职业农民转化。为深入贯彻党中央加快推进乡村振兴战略实施的精神,结合农业部发布的《“十三五”全国新型职业农民培育发展规划》,文章基于目前新型职业农民培训方式和培训资源存在的问题,提出把慕课和翻转课堂教学结合起来,科学设置培训内容,分类分层开展培训,创新新型职业农民培育方式。     

复合材料成型模具的开发与应用

经过几十年的发展和改进,复合材料成型模具制造已不再那么艺术,而是成为一种更加稳定高效的工艺。相较于传统金属模具,复合材料成型模具生产成本较低,加工效率较高,且便于处理和存储,对于需要精确尺寸的高性能制件来说,复合材料成型模具与制件的热膨胀系数更加接近,在固化过程中,有利于保证制件尺寸的完整性。文章介绍了复合材料成型模具的基本结构和成型要求,研究并分析了模具的设计、制造及应用等关键问题,以供参考。     

基于教学改革的工业机器人技术在模具专业的实习与教学探讨

工业机器人的出现彻底改变了铸造模具行业,减少了人工成本,增加了便捷和准确度,降低了工人疲劳程度,提高了工作质量和工作的效率,同样工业机器人在模具专业教学上也有很广泛的应用。在教学上很有必要了解机器人的相关装配、搬运等方面的功能,从而为铸造模具专业方向实习生提供更加有利的实习和教学条件。     

基于项目教学的模具制作与装配技术课程的探讨研究

为贯彻教育部教学改革的重要精神,结合《模具制作与装配技术》课程的实际特点,文章提出了将项目教学法应用于该课程教学中,并就实施过程进行了探讨研究。     

高校模具课程创新教学的改革研究

针对高校传统模具课程创新教学不足、培养的模具专业人才与企业需求差距大的现象，进行了分析研究，提出对模具教学内容、教学形式和手段、教学考核方式及实践环节等4方面进行教学改革的建议，以提高学生的创新能力。     

基于蓝墨云班课的高职教学实践

随着高校网络信息化教学平台的推进,网络教学目前已成为教学发展的趋势。文中以《汽车底盘电控系统检修》课程为例,利用蓝墨云班课的网络教学平台,融入微课教学的模式,构建了多元化的考核方式。通过实践教学过程不断整合教学内容,建立了基于云班课的课堂教学方式。     

应用型人才培养模式下液压与气压传动课程设计教学体系建设与研究

为了提高课程设计教学质量,文章结合应用型人才培养目标,建立了液压与气压传动课程的完整教学体系,包括教学目标设计、教学大纲制定、任务书编写、教学方法设计、考核方式和考核标准的细化、培养目标达成度调查等。实践证明,通过液压与气压传动课程设计可以提高学生运用理论知识解决综合问题的能力,为后续的专业课程学习、毕业设计及解决工程实际问题打下良好基础。     

高职模具基于工学结合的专业实践教学体系构建

随着社会的持续发展,企业对于模具制造专业人员也求贤若渴,为此,我国大多数高职院校均开设了模具专业。模具专业无论对学生的自主创造性还是实际操作性都具有较高的要求,但是就传统高职院校的教学模式来看,要想培养出二者能力具备的人才还较为困难,因此,必须对当前高职模具制造专业的教学模式加以改革。     

理论实践一体化教学在模具专业教学中的应用

在论述理论实践一体化教学的具体含义及主要教学模式的基础上,以辽宁省机电工程学校为例,根据模具专业教学的发展趋势及主要特点,应用模具教具完成理实一体化教学及制定现代考试制度,为实现现代职业教育的目标提供参考。