仿真技术在数控编程与操作教学中的利弊探讨

信息化时代,仿真技术在数控编程与操作教学中得到了广泛应用,成为数控教师改善教学质量,提升教学效率,帮助学生掌握数控编程与操作基础知识和基本技能的重要教学辅助手段。不过,仿真技术的应用虽然具备一系列重要价值,但倘若教师在展开教学时过分依赖这一辅助性手段,也会给数控编程与操作教学造成诸多负面影响。为此,本文主要对在数控编程与操作教学中应用仿真技术的利弊进行分析,探讨最大化实现仿真技术对于数控编程与操作教学有利价值、规避仿真技术应用弊端的具体策略,仅供参考。     

数控技术实训信息化教学新模式

传统的数控技术实训教学已无法适应现代数控人才的培养需求,采用信息化教学新模式使学生对知识的探索由被动变为主动,极大地提高了学生的学习兴趣。在实际教学过程中,采用了云班课移动客户端开展教学,利用在线资源、翻转课堂、开放式教学等方法和手段,进行信息化课程建设,收到了良好的教学效果。     

数控加工仿真系统在数控实训教学中的应用

随着我国工业信息化和现代化建设的显著发展,数控行业成为我国工业技术发展和工业生产质量提升的重要助力。在数控实训教学过程中,数控加工仿真系统的应用,在很大程度上能提升教学的有效性,也能保护数控机床设备,是当前广受青睐的新型教学辅助工具。文章深入探究了数控加工仿真系统在数控实训教学中的应用,为我国数控实训教学质量的提升提供相应参考。     

汽车检测与维修一体化教学改革中的信息化教学研究

随着时代和社会的发展,信息化渗透到了各行各业。信息化教学是一种非常先进的教学手段,也是目前被广泛应用的教学手段,是未来中高职教学发展的大势所趋。在汽车检车与维修教学过程中与信息化教学进行融合,非常有利于教师教学。文章分析了汽车检测与维修一体化教学中存在的问题,并根据信息化的发展提出信息化教学在汽车检测与维修一体化教学过程中的改革应用,为我国汽车检测与维修人才的培养提供参考。     

浅谈信息化教学在高职焊接课程中的应用

在信息化时代背景下,传统教学模式存在的一些弊端,可以利用信息化教学手段进行改进和提高。引入信息化教学手段可以激发学生的积极主动性,使学生学习知识更轻松,更高效。本文通过对信息化教学的手段和过程分析探讨,从而提出信息化教学是高职院校现代教学的发展趋势。     

基于雨课堂的《液压与气动技术》课程的教学设计

在"互联网+"的新形势下,高校教育势必要与信息化手段相融合。《液压与气动技术》是动车组检修技术专业基础课程,结合动车组检修技术专业特点及《液压与气动技术》课程特点,在"课前导学、课堂讲解、课后拓展"整个教学过程中应用雨课堂平台信息化教学技术与手段,实现了以学生为主体的新教育教学理念,丰富了教学内容和教学手段,激发了学生学习兴趣。利用雨课堂平台数据,采用过程考核评价手段,教学效果得到了显著提高。     

信息化教学设计在高职《工业机器人操作》课程中的应用

将信息化教学手段应用于《工业机器人操作》课程当中,以工业机器人工件坐标设置为例详细阐述了信息化技术与专业教学结合的方式与教学过程.教学中,信息化技术较好地具象了理论知识、支撑了操作演练,丰富了课程教学过程、激发了学生兴趣,帮助学生突破了教学环节的重难点知识,为同类型课程的信息化教学设计提供了有益的参考.     

电工电子实验课程教学的思考

《电工电子技术》是机电技术应用和数控等专业必开的专业基础课,实践性较强。针对课程的现状进行分析,试从教学理念、教学内容、教学手段、考核办法等方面提出了改革思想,提出今后的实验教学改革方向,以不断提高学生的实验技能。     

数控铣床教学中如何提高学生的应用能力与制造水平

数控技术是现代化制造业的重要技术,对于提高生产效率和制造质量具有积极作用。数控铣床的教学是高校数控实践教学的重要组成部分,从数控铣床教学的实施内容与需求出发,分析了数控铣床教学过程中应用能力提升的有效途径,并总结了在教学过程中如何培养学生获得更好的制造技能。     

如何利用信息化教学提高高职汽修技能教学有效性

信息化教学是指在开展专业课程教学中以现代教育理念为指导,依托现代信息技术为手段实施专业课程教学的新方法。将信息化教学引入高职汽修专业技能教学课堂不仅有效解决高职汽修专业技能教学现存问题,对学生专业技能的发展也有所帮助。因此,基于高职汽修专业技能教学现状展开探讨,探析如何利用信息化教学提高高职汽修技能教学有效性。     

机械数控加工仿真软件的教学应用

文中对机械加工数控仿真软件在数控编程与操作教学中的应用进行了探讨,提出了机械数控加工仿真软件在教控教学中的应用方法及注意事项。     

电工电子实验课程教学的思考

<电工电子技术>是机电技术应用和数控等专业必开的专业基础课,实践性较强.针对课程的现状进行分析,试从教学理念、教学内容、教学手段、考核办法等方面提出了改革思想,提出今后的实验教学改革方向,以不断提高学生的实验技能.     

高职《机械制图》课程信息化教学的应用——以机件剖视图的绘制为例

开展信息化教学是高职院校提升教师教学水平,提高人才培养质量的重要手段。现以机械制图课程中《机件剖视图的绘制》为例,从教学分析、教学设计、教学过程、教学反思等方面探讨了信息化教学的应用。     

数控加工实训教学中一体化教学模式的构建

数控加工是集理论与实践于一身的专业,只有将理论知识与实践操作有效结合,才能落实数控加工教学培养专业型人才的目标。构建一体化教学模式,对数控加工实训教学具有积极意义。文章对数控加工实训教学中构建一体化教学模式的重要性以及教学中存在的问题进行探索,并提出应对策略,以期为我国数控加工专业的教学革新提供参考。     

数控编程与加工课程项目化教学的探讨

项目化教学成为近几年教学改革的热点,取得了显著成绩。机电模具专业与数控加工类课程教学也在尝试实施项目化教学。本文主要讨论了数控编程与加工课程实施项目化教学的做法与经验。     

教育信息化新常态下信息化教学能力提升策略与实施路径

信息化促使传统的教学理念、方法、模式、内容发生了巨大改变,对教学能力提出了更高的要求。本文分析了信息化教学新常态带来的挑战,探讨了新常态下信息化教学能力提升的策略及实施路径。旨在利用好信息化手段进行教学,提高教学质量,实现教育目标。     

机械数探加工仿真软件的教学应用

文中对机械加工数控仿真软件在数控编程与操作教学中的应用进行了探讨,提出了机械数控加工仿真软件在教控教学中的应用方法及注意事项.     

材料成型与控制技术专业信息化教学设计

本文以材料成型与控制技术专业的核心课程"板带钢轧制工艺操作"为例,进行信息化教学设计和实施。通过信息化教学设计,对课程内容进行重构,设计学习情境和工作任务,利用虚拟仿真轧钢操作系统、微课、视频和动画等信息化教学手段,以达到课程目标的教学要求。     

数控仿真在实习教学中的应用

针对目前<数控机床编程与操作>教学存在的实际问题,介绍了数控仿真软件的使用,并提出将数控仿真软件应用于数控机床编程与操作的教学中,数控加工仿真系统安全、经济实用,即减轻设备、场地和消耗等,对提高教学质量,培养学生编程与操作的能力都具有很重要的意义.     

关于中专数控实习教学的思考

现代工业化进程的加快,要求中专数控实习教学培养出高素质技能型数控人才。而当前教学模式显然无法满足实际需求,中专数控实习教学优化显得尤为重要。本文从加强现代教学技术应用、构建"四步"实习教学模式两个方面,探讨了如何提高中专数控实习教学时效性。