“以点带面、以一衬多”创新教学方式在《电工电子技术》实验课的研究

《电工电子技术》实验课是高职院校工科机械类以及电子专业的基础课程,文章在当前高职院校深化教学改革背景下,对实验课在教学活动过程中存在的不足,提出几点改进的建议,即以《电工电子技术》实验课为研究对象,通过创新教学方式、优化授课手段等措施,提出"以点带面、以一衬多"创新教学方式,旨在创新教师授课方式,提高学生学习兴趣,帮助学生更好地学习知识要点,提升课堂效率。     

论高职院校电气自动化专业实践创新教学改革的策略

为了顺应时代的发展需求,许多高职院校不断推进教学改革的进程,在引入许多先进自动化控制设备的同时,积极开展电气自动化专业实践教学活动,以期取得更好的教学效果。基于此,笔者分析了当前高职院校电气自动化专业教学中存在的问题,并着重对高职院校电气自动化专业实践创新教学改革策略进行了详细的探讨。     

基于云课堂的高职院校信息化教学改革方案研究

目前"互联网+"背景下信息化教学改革势在必行,本文主要介绍了高职院校信息化教学改革的必要性,分析了高职院校在信息化教学改革实施过程中存在的问题及原因,基于云课堂教学平台提出了高职院校信息化教学改革方案,并对改革方案在"工业产品数字化设计课程中的应用过程和实际效果进行了分析。     

高职院校校园文化与企业文化融合探讨

当前,高职院校校企合作已经成为我国高职教育发展的一个基本方向和发展模式,实现高职院校校园文化和企业文化的融合,有利于提高人才培养质量,提升学生职业素养,促进高职院校内涵式发展具有重要作用。实现校企文化融合,需要营造良好的氛围、积极促进教育教学改革、搭建平台、加强制度建设。     

高职院校机电实验室教学中新技术的应用

高职院校机电实验室是学生进行技术学习和实践的重要场所,对学生综合素质的培养有很大的意义。本文通过长期在实验室实践工作,分析高职院校的具体发展情况,研究实验室管理方法,为实验室教学改革和实验室管理提供参考。     

汽车营销团队培养在高职人才培养中的应用探索

汽车营销团队培养是高职院校教学改革的新探索,是落实高职院校以就业为导向的办学宗旨的实践新思路。对于优化开设有汽车类专业的高职院校优化专业学科结构,以及提高人才培养的针对性、适应性具有重要的创新意义。     

面向创新人才培养的高职计算机网络教学改革

创新已经成为当今社会对人才要求的新方向,而高职院校如何通过计算机网络教学的改革来进行创新型人才的培养成为了高职院校教学改革的重点.文章通过对高职院校计算机网络教学现状进行分析,结合高职院校计算机网络教学的目标和基本思路,提出了针对创新型人才培养过程中,高职计算机网络教学改革的策略,希望能够为高职院校计算机网络教学的改革提供参考.     

高职汽车检测与维修专业教学改革实践分析

在我国现阶段的教育中,为了能够推动高职院校的教学效果不断提升,高职院校选择对一些专业进行教学改革,教学改革后的专业发展能够更加符合国家和社会的要求。教学改革要求不仅能够提高学生的学习兴趣,同时在实践教学中学生在课堂上所学的知识能够被运用,比如汽车检测与维修专业,通过教学改革能够提高学生操作技能的熟练程度,培养高技术人才。     

“互联网+《机械制图与CAD》”课程改革分析

近些年随着互联网的不断发展,各职业院校课程改革也随之不断改进。文章讲述高职院校在互联网背景下,机械制图和CAD课程改革,重点描述了如何借助互联网大平台进行机械制图和CAD课程教学改革以及提高高职院校机械制图与CAD课程教学质量,为社会的发展培养专业技能人才。     

浅谈高职院校数控技术的教学现状及改革

本文首先分析了高职院校数控技术教学现状,然后提出了一系列高职院校数控技术教学改革的策略和措施,希望以此提升高职院校数控技术专业的教学质量和教学效果。     

基于蓝墨云班课的高职数学信息化教学实践探索

文章对高职院校当前数学课学与教的现状,基于蓝墨云班课的数学信息化教学改革实践,数学信息化教学改革的成效等问题进行了深入探讨,希望对各高职提升数学课教学效果,不断提高人才培养质量有一定启示。     

高职数控专业职业资格证书制度与教学改革研究

职业资格的认证制度是一种国际通行的人才评价制度,职业证书是学生从事相关职业的工作凭证。在高职院校中实行国家职业资格认证制度,是提高院校办学水平的重要举措,对提高学生的就业能力和综合素质、推动社会的发展有积极作用。文章就高职院校数控专业职业资格证书认证制度与教学改革进行了深入的研究。     

“机械零件课程设计”课程思政教学改革与探索

在专业课中开展"课程思政"教学,对于高职院校开展立德树人教育,培养学生形成良好的职业道德有着十分重要的意义。本文针对高职"机械零件课程设计"在实施"课程思政"教学改革中面临的问题进行分析,提出改革的整体思路和实施方法,并举例说明如何将思政元素融入到课程教学中。以期对高职院校该课程的思政教学改革提供参考,对学生的全面发展提供帮助。     

高职院校机械类实训设备的管理对策探讨

高职院校是培养高技能技术应用型人才的主要阵地,随着课程教学改革的深入,高职院校纷纷提升了对机械类实训课程的重视程度,这是提升高职院校学生市场竞争力的关键举措,也是促使高职院校机械类专业实现自动化、柔性化人才培养的重要举措。据调查,当前一些高职院校在开展机械类专业实训教学过程中对市场需求缺乏深入性的调研,对机械类专业的未来发展缺乏了解。机械类实训课程在设置过程中缺乏合理的实训设备,一些高职院校盲目追风,对机械实训课程的发展缺乏前瞻性的研究。为此,要从实训设置的角度着手,提升机械类实训设备的管理水平。文章就高职院校机械类实现设备的管理对策展开探讨,以期促进高职院校机械类实训实现合理化配置,供参考。     

机械加工教学中常见问题与对策探讨

当前,在高职院校机械加工专业教学,还存在一些常见的问题,直接影响到了教学质量.作为高职院校机械加工授课教师,就需要充分意识到这些问题,并采取相应的措施进行改革,以强化教学效果,培养出大量高素质人才.文章主要分析了高职院校机械加工教学中常见问题与对策.     

高职院校数据结构课程教学改革思考

数据结构是高职院校计算机专业非常重要的一门专业核心课程。文章从分析高职院校数据课程教学过程中存在的问题入手,探讨了数据结构课程教学改革的一系列方式、方法,提出了数据结构课程教学改革思路,供参考。     

基于单招背景的行动导向教学改革研究--以《拖拉机电器设备与维修》为例

随着我国高职院校招生政策的改革,从2007年开始在部分全国示范性高职院校进行单独招生试点开始,高职院校的生源结构发生了改变。这种情况下,课程教学改革势在必行。文章分析了单招生源的特点,以拖拉机电器设备与维修课程为例,探讨了旨在提高学生学习兴趣,以学生为主体,培养学生解决实际问题能力的行动导向教学改革。     

高职学生技能竞赛现状的反思与优化

高职院校是人才培养的重要基地,担负着培养数以万计高素质、高技能型人才的重要任务。为了强化育人质量,近年来高职院校不断开展各种教育教学改革活动。其中,技能竞赛因其独特的育人价值在高职院校中广泛开展。随其发展,顺应时代的步伐,加入技能竞赛的行列,学院成立较晚,技能竞赛的水平不高。基于此,文章对高职学生技能竞赛现状进行了反思与优化,供参考。     

高职院校机电专业教学改革分析

近年来,高职院校的学生人数越来越多,教育事业也在不断的进步。在高职院校的教学中,机电专业与其他专业有很大的区别不。机电专业的实践操作性较强,教学中不只教授给学生机电相关的理论知识,还要锻炼学生的实践操作能力。机电专业教学对于高职院校中的教师有较严格的要求,在高职院校中,机电专业的教师不只需要具有较强的专业能力和教学能力,还需要一定的实践教学能力。在2015年我国的教育部门曾提出,为了提高学生的专业水平和就业能力,对高职院校中机电专业教学进行实践教学改革和创新。文章首先对目前高职院校中机电专业的教学情况进行了分析,然后对高职院校中机电专业教学的改革方法进行了研究。     

高职院校工程制图课程教学中培养学生学习兴趣的研究

工程制图是高职院校学生从事专业技术工作的基础,工程制图知识的掌握能够有效帮助学生提高实践能力和创新能力。我国高职院校对于工程制图的授课往往局限于教材和传统模式,这不利于激发学生的学习兴趣,因此,在授课过程中通过加强实践教学、项目教学等新方式的应用,有利于提高学生学习的主动性,优化工程制图教学的实际效果。