基于现代学徒制下高职人才培养模式研究

文章分析高职人才培养模式现存不足,借鉴国外现代学徒制下高职人才培养模式的先进经验,结合我国的实际情况,构建具有中国特色的现代学徒制下高职人才培养模式.     

高职院校人才培养模式改革中现代学徒制的实践研究

在新时代背景下,随着我国社会的不断发展,高职教育在社会中的作用越来越明显。为了最大化发挥高职院校的作用,有必要利用现代学徒制的模式对人才培养模式进行改革,进而使现阶段高职人才成长的问题得到有效解决。文章针对高职院校人才培养模式改革中现代学徒制的实践进行深入研究,希望有效提升高职院校教育的水平,培养更多符合社会发展需求的人才。     

高职院校学徒制育人专业人才培养的研究与实践

为了提高企业参与人才培养和职业教育发展的积极性和主动性,把现代学徒制引入高职院校育人专业人才培养的研究与实践,其培养的实践效果显著,对学生、学校和企业来说,都是有益的。基于此,文章介绍了现代学徒制,并结合我国国情分析高职教育人才培养模式,最后结合学院的各专业详细阐述了学徒制育人专业人才培养的实施。     

现代学徒制下“传感与检测技术”课程的改革与实践探索

现代学徒制在我国职业教育人才培养中起到了极其重要的作用,在现代学徒制模式下,专业培养的核心课程建设方式,不能完全套用传统的课程资源开发形式。本文基于五年制高职现代学徒制的模式下,探讨了机电一体化专业课程的建设方式,并以“传感与检测技术”课程为例,介绍了相关课程的实施方式,以期实现更为有效的课程资源建设模式。     

现代学徒制人才培养模式改革与实施策略研究

高职院校现代学徒制人才培养模式研究是国家经济发展新常态下对人才培养提出的重要课题,实施现代学徒制人才培养既有利于高职院校专业内涵发展,提高教学质量与学生学习效果,又有利于企业发展,同时有利于提高学生就业率与就业满意度,对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的历史意义。文章分析了国内外现代学徒制研究现状,以汽车检测与维修技术专业为例,提出了现代学徒制人才培养模式改革与实施策略,对高职院校构建现代学徒制人才培养体系具有一定的应用价值。     

浅析高职院校现代学徒制下学生职业行为习惯的重要性

文章结合机电工程学院各专业的校企合作实情,在高职院校中建立现代学徒制的人才培养模式,帮助学生们在现代学徒制下养成良好的职业行为习惯,对学生、学校、企业和当今社会来说,都是有益的,也为高职院校现代学徒制建设提供一定的参考价值。     

“现代学徒制”对职业教育的几点思考

实施现代学徒制成为当今高等职业教育改革发展的重要趋势，也得到大多数职教工作者的认同，在不少高职院校进行了探索实践。本文探讨在我国发展“现代学徒制”人才培养模式面临的一些问题，最后提出几点建议。     

浅析现代学徒制下校内外实践环节合理衔接与有效组织

现代学徒制人才培养模式,作为高职人才培养方式的一种补充,有其鲜明的特点。本文以高职机电一体化技术现代学徒制试点专业为例,从人才培养方案的制定、实践课程的构建、实践环节教学组织与管理、质量保障体系和考核评价体系等方面,阐述如何在现代学徒制下,实现校内外实践环节的合理衔接与有效组织。     

基于现代学徒制的高职大学生思想政治教育对策研究

现代学徒制作为一种有效人才培养模式,已经被越来越多高职院校采用,但同时问题也日益显露。怎样增强高职学校与企业联系的有效性,确保大学生思想政治教育融入到现代学徒制教育方式之中,提高高职大学生思想政治修养,促进大学生完善发展,以培养社会所需人才。基于此,文章就现代学徒制模式下实现高职思政教育变革的重要性进行分析,提出了相应对策,以满足人才培养需求。     

基于工学结合的“现代学徒制”培养课程开发探索与实践——以宝鸡职业技术学院《数控技术》专业为例

高职院校数控技术专业实行工学结合形式下的学徒制培养模式,对提高人才培养质量有着十分重要的作用,本文结合学徒制教学班级课程开发进行了一些探索和实践,为高职院校数控专业学徒制培养提供了依据和参考。     

现代学徒制在高职院校模具设计与制造专业人才培养研究

在工业欠发达地区,职业院校模具设计与制造专业人才培养受到资金与资源的限制。现代学徒制是一种从企业、院校、学生三方进行"师带徒"的人才培养模式。文章指出了当前人才培养模式的困境,结合现代学徒制的优势,提出模具设计与制造专业的现代学徒制实践方案,帮助同类高职院校创新职业教育模式。     

高职农机专业现代学徒制的探索

开展现代学徒制试点工作,有利于深化产教融合,校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新农机专业人才培养模式,提高人才培养质量和针对性。在分析了试点专业基本情况和联合培养单位基本情况的条件下,论述了高职农机专业现代学徒制的主要建设内容,针对学徒制的运行提出了几点思考,重点保障校企协同育人的可持续发展,为全国高职现代学徒制试点提供有益的借鉴。     

基于现代学徒制的人才培养模式研究

[目的]高职院校传统的人才培养模式亟待改进,随着现代教育理念的不断发展,现代学徒制的推广为职业教育改革提供了一条可行之路,本研究的目的是探究如何更好地构建现代学徒制人才培养模式.[方法]高职院校在传统学徒制的基础上,结合教学内容与教学模式的改变,人才培养过程中着重突出"职业性"和"高等性"两大特点,通过实施重建课程体系...     

高职院校育训结合人才培养模式创新研究——以机电一体化技术现代学徒制为例

为创新我国高职院校育训结合人才培养模式,围绕机电一体化技术专业,结合现代学徒制,阐述该专业育训结合人才培养模式创新意义,总结具体的创新对策,主要是采取搭建校企合作平台、组建校企专兼职教师队伍、加强育训结合专业教育、应用现代学徒制调整教学组织等创新举措,以便求新求变,达到机电一体化技术教学的预期效果,加快高职院校复合型技术人才的培养,满足当前教育改革的需要。     

本土化双元制现代学徒制改革策略研究

随着现代学徒制教学模式的兴起,我国许多高职院校都开始将其运用到教育教学中,旨在培养出更符合社会与企业要求的人才,制度培养方案的制定以及质量评价体系的建立,需要在不断改革中完善。文章从具有特色的本土化双元制现代学徒制的改革出发,强调其与企业之间的联系,突出一体化人才培养方案的主导性,以期通过改革促进学院教育质量的提升,为毕业生的就业、创业提供帮助。     

高职技能竞赛融入现代学徒制教学模式探究

职业教育旨在为社会培养应用型人才,为了确保职业教育人才培养符合企业需求,进一步推进校企合作的现代学徒制人才培养模式逐步推广。高职院校技能竞赛作为职业教育改革发展成果重要的展示平台,能很好地促进学校与行业企业的产教融合,很好地契合了现代学徒制人才培养模式初衷。为了节约教学资源,通过开展技能竞赛校内选拔赛培训教学与现代学徒制教学相结合,提出一种新的现代学徒制教学模式,仅供参考。     

高职院校实施现代学徒制的困境与实践策略研究

现代学徒制是现代职业教育制度的重要组成部分,高职院校推行现代学徒制具有重要意义.由于对现代学徒制存在认识不深刻、措施不完善、校企合作差以及缺乏制度保障等问题,目前高职院校开展现代学徒制试点并不理想.文章对以上问题进行了分析,立足高职院校实际,探讨了试点现代学徒制的实施路径.     

基于现代学徒制下的高职机电设备维修与管理专业的探索与实践

高职机电设备维修与管理专业面对现代学徒制人才培养模式，存在认识不足、学生就业与人才培养方案不尽相同、缺少可操作的培养途径、实习学生的利益得不到保障、校企合作热情不高等问题。文章主要阐述了通过运用现代学徒制摸索办学，深化教学改革、满足企业诉求、优化培养学生途径等措施来完善现代学徒制人才培养模式。     

现代学徒制教育模式探讨

现代学徒制是集合了教育与传统学徒制的优点所衍生出来的一个新兴教育模式,在我国高等学校校企合作领域正如火如荼地开展。文章主要分析现代学徒制的意义和主要特点,对其参与企业的动力、学生的学习动机等方面进行探讨。     

校企合作基础上的现代学徒制汽车维修人才培养模式的探索

随着高职院校校企合作办学模式的实施推进,这种模式逐渐显露出了某种不足,因而如何利用现有的校企合作资源,寻求一种能在职业教育中发挥更大作用人才培养模式,是亟待解决的问题。文章主要介绍了现代学徒制的的内涵、具体实施策略,并深入探讨了在校企合作的基础上,如何将现代学徒制融入其中,并与现代职业教育完美结合来培养高精专的汽车维修人才的教学模式。