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数控铣工实训教学质量对高职数控技术高质量人才的培养及学生未来的就业有着直接的影响.文章对我国现阶段职业教育中数控铣工实训教学的现状进行分析,探索提升数控系统实训教学质量的有效路径. 相似文献
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【目的】针对当前工程实训课程授课形式传统单一和素质能力培养有限等问题,根据工程教育认证标准的要求,提出了将OBE教学理念应用到工程实训铣工教学中的教学改革方法。【方法】笔者以学生完成该课程应具备的能力为出发点,坚持以学生为中心和成果导向来合理安排教学内容、实施教学过程、评价教学成果、持续改进教学方法。【结果】融入OBE教学理念的铣工综合实训课程,充分激发了学生的创新思维能力,培养了学生的工程意识、质量意识、团队意识、创新意识等,预期目标产出效果良好。【结论】该教改方法可以充分发挥学生在铣工实训课中的主观能动性,提高了铣工实训课程教学质量,提升了学生工程素质,促进了实训教学改革。 相似文献
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在数控实训教学中引入项目教学法,不仅能激发学生的学习动力,有效培养学生的实际技能操作能力,改善传统数控教学重视理论、实训教法单一的现状,还能加强学生知识的理实一体化交互,更好地激发学生学习的主观能动性,进而大幅度提升数控实训教学的质量水平。这不仅使得数控教学事半功倍,也促进了学生职业核心能力的发展,从而为将来上岗就业的零距离奠基坚实的基础。文章对项目教学法在数控实训教学中的应用展开了研究。 相似文献
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数控专业课程的学习难度较大,学校教学培训中更为注重学生的理论知识,数控实践操作能力的培养并没有受到教师的重视.基于此,应不断提升数控专业教学质量,为社会工业企业培养更多实用人才.为保证数控人才的实践操作能力,教师应注重数控实训教学,为学生创设高效的实践教学课堂. 相似文献
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文章针对学生的实际情况,探讨了本科数控专业实训课程的教学改革思路,分析了数控加工课程教学存在的不足,着重培养学生工程意识和动手能力,提出《数控加工实训》课程的改革措施,以便更好地提升数控实训的教学效果。 相似文献
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钳工实训是钳工技能训练重要且必修的课程,而钳工技能实训是技校专业课程的重要教学环节,可有效提高学生的实践操作能力和创新能力,对于提高学生的专业技能和综合素质重要的意义。基于此,本文指出了钳工实训课程教学当前存在的突出问题,提出了钳工实训课程教学改进的相应对策,以期能提高其教学质量。 相似文献
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在素质教育要求下,当前的教育教学工作更注重对学生的综合素质能力培养。尤其是在中职数控加工课程中,以培养适应社会需要的专业应用型人才为主要方向,更加要注重课程教学的实用性与实践性。通过对中职数控加工实训教学中的项目教学法进行实践运用探索,希望可以在有效促进中职教学水平提升的前提下,进一步促进学生专业技术与专业技能的全面提升。 相似文献
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项目教学法在《数控实训》这门课程实施中包含,项目任务布置分析、制定计划、实施计划到对整一个工作过程的评价,最后是成果的展示。整个实训流程都主要由学生完成,教师起辅导作用,大大提高了学生的学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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钳工是机械制造中极为重要的工种,但是现阶段的钳工实训教学培养的人才却无法满足社会的需要,所以提高钳工实训教学质量是极为重要的。学生对钳工的不正确认识和学校的教学方法的不完善都是导致钳工实训教学质量不达标的原因,所以为了提高钳工实训教学的质量,使钳工在社会发展中起到该有的作用,需从学校和学生两方面入手,找到提高钳工实训教学质量的有效策略,钳工实训教学质量的提高,将会为社会培养出实用型人才。现代机械的功能和复杂程度对钳工的操作技能提出了更高的要求,而钳工实训教学是提高学生钳工技能的有效方法。钳工实训不仅能提高学生的操作技能,还能让学生在操作中把学到的理论知识与实际操作融会到一起,从而提高操作技能。本文通过分析实训教学中存在的问题,对如何提高钳工实训教学质量进行了探讨。 相似文献
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数控加工对学生操作具有较高的要求。现如今,机械数控专业在实训方面还存在诸多问题,出现实训教学效果低下的情况。为此,有必要注重新教学方法的应用。项目教学法在中职数控加工实训教学中的应用,有助于有效提升实训教学效果。本文在阐述项目教学内涵的基础上,深入分析了项目教学法在中职数控加工实训教学中的应用。 相似文献
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五轴数控加工实训是一门要求做中学、学中做的专业,在学生进入企业和学校的实训车间实训时,需要用到昂贵的多轴数控设备、多轴软件编程、高速刀具等,合理有效地使用五轴模拟仿真机床,有利于提高多轴数控实训教学的水平和企业培训成果,保护昂贵的多轴数控设备,同时为学校解决资金合理使用的难题。 相似文献
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专业课程和实训体系对于高职计算机应用专业的学生就业至关重要。笔者通过论述当前高职计算机应用课程设置和实训的弊端,指出专业设置必须立足学生就业,必须讲求实用。实训体系要紧紧结合课程设置情况,针对不同学生分阶段进行实训上机操作,最终使学生的综合计算机能力得到实质提高。 相似文献
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机械加工实训在实际的教学管理以及实践教学中逐渐发挥着重要的作用,通过实训可以培养学生们的操作技能和基础素养,从中选取一些出类拔萃的工作人员。对于学生来说,机械加工实训更是一次锻炼自我、提升自己的机会,更好的完善自己和发展自己。因此应该注重实训管理的重要性,并采取有效管理模式和方法来提高实训室管理的质量和效果。 相似文献
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随着我国制造业的不断发展,数控设备已经逐渐替代传统的机械设备,有效提高制造业的生产水平,降低人力成本。目前,中职学校培养专业人才的主要方式之一是校企合作,通过企业规模化的实训模式培养学生除理论知识外的实践能力,对中职学校发展和人才综合素养的提升都有着积极的意义。文章在校企深层合作视域下,对数控高技能人才的培养进行深度探析,并提出合理规范的培养模式,以期为数控专业人才的培养提供新的方案。 相似文献
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提高学生技能水平是职技校教学的主要目的,而提高学生学习兴趣,发挥主观能动性是最有效途径之一。本文就目前钳工教学过程中存在的问题,明确学习目标,注重学生的综合能力培养,通过提高钳工实训教师的业务能力和水平,改进教学方法,采用一体化教学手段和方法,最终取得教学质量的提高。 相似文献