单片机课程的创客式教学改革与实践

创客式教学能够引导学生更好地主动学习,激发学生的创新力,将其应用在单片机课程教学中,是对该课程教学体系的又一次优化补充。在阐述创客式教学概念和单片机课程创客式教学改革意义及必要性的基础上,针对当下单片机课程教学中的问题,提出以创客式教学为主的教学改革实践意见,从而更好地推动单片机课程教学质量的提升和创客式教学理念的普及发展。     

“教学做一体化”教学模式在高职单片机教学中的应用

高职单片机课程教学一直是高职电子专业教学的基础性课程,需要学生能够完成掌握单片机的相关理论知识,能够掌握编程技术、中断技术等相关的电子技术知识,总体上单片机教学具有任务重、知识点繁琐等特点,因此一直是高职电子专业及其相关专业教学的重点课程所在。而提高高职单片机教学的质量和效率也成为教学改革创新的重点所在。基于此,本文以“教学做一体化”教学模式作为尝试创新模式,分析其在高职单片机教学中的实践应用以及带来的教学效果。     

高职《单片机技术应用》课程信息化教学设计与实践探析

近年来,在新课改日益深入的背景下,高职《单片机技术应用》课程教师在教学中都普遍采用信息化教学模式,这样可以充分发挥学生在课堂上的主体地位,提升教学质量。基于此,本文详细介绍了高职《单片机技术应用》课程信息化教学设计与实践,仅供相关人员参考借鉴。     

浅谈高职单片机课程中项目教学法的应用

在高职单片机课程中,应用项目教学法可以有效提高教学质量和教学效率.文章主要对项目教学法在高职单片机课程中的应用进行相应的探讨,旨在说明该教学方法运用的可行性,并为培养优秀的人才奠定基础.     

电子类专业单片机课程教学改革

在电子类专业中,单片机原理及应用是一门不可或缺的课程,其特征与优势鲜明,主要包括技术快速更新换代以及较强实践性。不过,该课程在很长一段时间中都应用相对滞后的教学模式与内容,有待改革创新。文章分析了单片机课程教学现状,提出了相关改革对策。     

基于虚拟仿真技术的《单片机原理与技术》的教学改革探析——以东华理工大学长江学院为例

针对目前单片机课程教学存在教学课时不足、教学方法单一、学生学习热情不够等问题,本文提出了一种基于Keil C51和Proteus虚拟仿真技术的教学方法,将虚拟仿真技术贯穿于每一堂课程的教学过程,做到理论与实践并重,并以单片机经典教学项目"流水灯"为例来说明。教学实践表明,虚拟仿真技术在单片机教学过程中能够起到激发学生的学习热情和培养学生动手操作能力,应用效果良好。     

《单片机》项目式理实一体化课程改革与实践简析

单片机作为电子信息发展领域的重要分支之一越来越受到人们的重视,近年来各大中职院校对单片机课程的教学重视程度也在不断提高,对于单片机教学课程进行项目式理实一体化改革与实践逐步在各大中职院校展开,这项课程改革主要重点在于立足单片机课程本身,推进相应的教学模式转变,提升教学效率,以更好的实现人才的培养。     

单片机原理及应用课程教学方案改革及实践

单片机原理及应用是电子、电气类专业一门重要的专业技术课,传统的教学方法注重理论知识的传授,容易与实际应用脱节。文章介绍了单片机原理及应用课程讲练结合的教学方法,以及理论与实践并重的课程考核方案,在将此教学方案付诸实践当地过程中,收到了良好的教学效果,学生反馈较好。     

技能大赛对高职单片机实践教学的影响

单片机课程是一门实践性较强的课程,是高职院校机电类学生的重点专业课程之一,课程学习的效果直接影响到学生的电子设计应用能力,因此探讨单片机实践教学中存在的问题及解决的方法,对提高高职院校人才培养质量,提高学生就业竞争力,具有十分重要的意义.     

“任务驱动”教学法在单片机课程教学中的研究与实践

单片机课程是湖南农业大学机械专业主干课程,与其他课程相比较,该课程有较强的实践性、综合性和应用性。分析了湖南农业大学机械设计制造及其自动化专业单片机课程教学中存在的主要问题,提出了“任务驱动”教学法,设计了任务教学模块,实践结果表明,教学效果优于传统教学模式,单片机课程“任务驱动”教学法有进一步推广的价值。      

基于虚拟仿真技术的《单片机原理与应用》课程教学改革

虚拟仿真技术在计算机类的课程教学中有着灵活性高、效率高、安全性高和学习自主性高的特点。文章以原理抽象,实践性强的《单片机原理与应用》课程为例,阐明了利用Proteus平台进行虚拟仿真教学的良好教学效果,这种教学手段有利于学生直观快速的掌握课程的相关知识,提高学生的知识应用能力。最后,以此为基础提出了基于虚拟仿真模拟技术进行教学改革的可行性措施。     

串行接口器件及其应用教学内容的整合与更新

随着科学技术的发展,高等工科电类专业的单片机应用课程必须加大改革力度,及时反映新类型接口器件在单片机控制系统中的应用,使学生在计算机接口的控制系统硬件上发挥显著的优势,满足市场的要求。为此,提出了串行接口器件在当前一些控制设计中的可行性,并对其的教学实践进行了研究。     

湘西地区高职单片机应用技术教学中存在的问题及对策研究

单片机应用技术作为高职院校电子信息工程专业必开的一门核心专业课,培养学生动手能力、提升学生就业竞争力方面的重要性不言而喻。但在实际教学中,该课程知识点众多,难度较大。学生在学习过程中普遍反映学习困难,教学质量不高,教学效果不好。本文针对湘西地区高职院校电子信息工程专业学生学习单片机应用技术的实际情况和教学中存在的问题,提出对应的教学实践改革方法,仅供参考。     

课程思政融入高职工科专业课程的实现路径探析——以《单片机控制技术》课程为例

为了贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的指示精神,树立高职院校工科学生的正确世界观、价值观和人生观,笔者以《单片机控制技术》课程为例,分析了目前高职院校中思政课程存在的问题,阐述了单片机控制技术课程的基本情况和现有教学手段,提出了将课程思政与单片机控制技术课程进行有效结合的教改新思路,仅供参考。     

基于现代学徒制的单片机课程教学改革探索与实践

单片机类课程是众工科类专业的核心课程,目前普遍存在前后置课程知识点衔接不畅、实践能力培养不到位、学生知识掌握不系统等问题。笔者以厦门海洋职业技术学院机电一体化技术专业为例,介绍了将单片机应用技术的前后置课程有机融合成单片机课程群的改革,通过四个学期逐级梯次授课,提高了学生的单片机应用水平。     

制冷技术教学中的单片机教学实践——基于51单片机温度计设计实践

从事技工教育多年,深切感到单片机基础知识的重要性。故从制冷专业应用实际出发,结合单片机课程教学的内容,提出了基于MCS-51温度计的设计实习。本文针对技工学校学生单片机知识结构,深入浅出,以应用为基础,充分激发学生的兴趣和求知欲。在整个设计方案中,都从学生角度出发,采用常见、通用、主流的芯片和方案设计规划。对学生全面掌握单片机知识,提高学生动手能力,了解制冷温控制原理取得了良好的效果。     

单片机原理及接口技术网络课件的构建

微机原理与应用是每一所理工科大学的主干基础课程,是大量后续课程的基础。初学者以单片机为学习对象,容易全面领会、融会贯通、打好基础,能提高学习其它机型的效率,也有利于课程设计、毕业设计等后继教学环节的迅速适应与深入。为此,根据实际教学需求,结合最新现代教育技术发展,就如何灵活构建单片机原理及接口技术的网络课件做出有益探讨。     

项目教学法在《单片机原理与应用》课中的应用

在<单片机原理与应用>课程中引入项目教学法,利用"示范项目"、"练习项目"、"实训项目"贯穿整个教学过程,学生在教师的指引下实施项目任务.     

单片机课程教学改革的探索与实践

结合《单片机原理与应用》课程，阐明了专业课程中应用计算机辅助教学(CAI)的重要性；针对专业课程教学改革，总结出了作者的点滴体会、思路及做法。     

民办高校单片机课程实践教学改革的若干思考

民办高校教育应重点关注实践教学,本文主要对单片机这门课程的实践教学进行了探讨,总结了实践教学过程中出现的一些问题,提出了若干加强民办高校单片机实践教学的一些建议和措施。