数控技术专业“四个课堂”实施探究

"四个课堂"是培养数控技术领域高素质人才的重要途径。本文介绍了数控技术专业以学生职业能力培养为主线,引入了校园实训基地,介绍校外实训基地、校外实训基地、培训机构、网络课堂的情况,探讨"四个课堂"的管理模式,以供相关学校参考。     

专业集群形势下轨道交通电气与控制专业建设探索与实践

教育部2017年首次特设轨道交通电气与控制专业,加大轨道交通电气与控制专业人才的培养,重庆邮电大学移通学院2018年增设该专业。在专业集群形势下,本文就如何确定该专业的培养目标、制定课程体系、培养师资队伍、建设校内校外实训基地展开了探索与实践,仅供参考。     

涉农高职院校校外实训基地联盟构建及运行机制研究

实训基地在高职实践、实训教学环节以及人才培养、成果转换过程中起着至关重要的作用,是决定高职教育能否健康、快速发展的重要资源。文章通过阐述涉农高职院校校外实训基地联盟的内涵、作用、构建模式及运行机制,进一步深化校外实训基地联盟对于科技创新、深化产学研合作教育模式、加强工学结合的重大意义,以期对其他同类及相关高职校外实训基地联盟建设起到一定的指导和示范作用。     

高职模具设计与制造专业校企合作的探索与实践

本文围绕"校企合作办学"这条主线,从建立"订单班"、建立校外实训基地、共建生产性实训基地以及培养"双师型"教师四个方面对高职院校模具设计与制造专业校企合作进行了探索实践。     

城市轨道交通专业实训基地建设的实践分析

随着我国轨道交通快速发展,轨道交通行业的技术技能型人才需求大量增加。基于轨道交通专业职业能力培养要求,构建校企共建的实训基地建设方案,需要配套完善的实训平台作为支撑,使实训基地成为提高人才培养质量的新途径。本文分析了轨道交通专业实践基地建设的基本原则和基本内容,针对实训基地建设过程中容易出现的问题进行分析,并提出了相应的保护措施,仅供参考。     

食品生物技术专业的课程设置与实践教学改革研究

阐述辽阳职业技术学院食品生物技术专业实训基地建设现状,提出根据岗位需求构建课程体系和实践教学体系,形成以“五目标”岗位技能为核心的课程体系和以“校内专项实训、校内生产实训、校外顶岗实习”三位一体实践教学体系,并对实践教学方法与考核过程进行改革。     

加强校外实训基地建设 探索校企深度合作之路

基于学校与纬创资通公司共建的校外实训基地,论述在校企合作过程中如何实现＂共赢＂,形成互惠互利、优势互补的合作长效机制和有效的运作机制,为促进产学深度合作打下良好基础。对推进校企合作办学模式、推动学校内涵建设,对产学合作、专业设置、课程体系等方面进行深入探讨。     

校企合作促进机电专业学生就业研究

大学生就业难是这些年全社会普遍关注的热点话题,在国家宏观政策和就业环境等客观条件影响的同时,高校应努力提升学生的自身素质和就业竞争力。以黑龙江农业职业技术学院与多家企业在校外合作建立机电专业“厂中校”实训基地,以及引进企业开办“校中厂”实训基地为例,阐述了校企合作实训基地对大学生就业能力的促进作用。      

构建多维大学生实践创新教育平台的探索与实践

大学生科技创新能力需要通过实践培养。华中农业大学针对机械类专业进行了实验室、校内实训基地、创新创业实践中心和校外企业实践基地的建设与功能优化,为大学生创新能力培养搭建了物理平台;建立实践创新教育管理体系和教师队伍,为大学生创新能力培养奠定了师资基础;修订了人才培养方案,为大学生创新能力培养提供了制度保障。在大学生实践创新教育方面取得了一定成效。      

农机专业校外实习基地建设与运行策略研究——以甘肃农业大学为例

结合新形势下我国农机化发展面临的新方向与问题,以甘肃农业大学农机专业校外实习基地建设现状为依托,对农机专业校外实习基地建设运行存在主要问题进行分析,指出校外实习基地运行经费缺乏、"双师型"教师队伍薄弱、考核方式单一和运行策略陈旧是目前农机专业校外实习基地建设急需完善的内容。以实习基地运行优化提升为目标,提出农机专业校外实习基地建设的具体措施与实施策略,探索出优化后校外实习基地建设与运行的体系框架。为农机类专业教学实习基地的有效建设与运行提供参考与借鉴。     

优化中等职业学校实训教学的实践探索

以医药化工类中等职业学校为例,进行实训教学优化的实践探索。在实训教学改革中,建立与医药产业发展相适应的实训教学模式,采用培养学生专业意识、完善校内校外实训基地、配备专业设备养护人员等方法,全面提高学生的职业技能,为优化中等职业学校实训教学提供借鉴。     

高职院校旅游管理专业校外实习基地建设研究

校外实习基地建设作为高职院校旅游管理专业实践教学体系的重要组成部分,是应用型高职院校培养符合市场需求人才的重要平台,也是高职旅游管理专业提高教学质量的重要环节.目前高职旅游管理专业在校外实习基地建设中,由于各种主、客观方面的原因,校外实习基地的建设,存在很多问题,文章提出了建设校外实习基地的具体措施.     

中职汽修专业“四环节递进式”实训体系探索实践

依据中职学校汽车运用与维修专业人才培养目标要求和专业课程教学标准,针对中职学校学生特点和教学现状,为实施工学结合四阶段人才培养模式改革,探索建设适合中职学生实践技能发展的实训体系,即建设由理实一体化技能教室、生产性实训车间、校内汽车修理厂和校外实习基地构成的"四环节递进式"实训体系,从而提高学生实践动手能力,全面提升学生职业素质,为同类中职学校汽修专业实训基地建设提供参考。     

动车组机械师检修实训基地的建设与应用

针对动车组检修技术专业高技能人才培养的要求,结合郑州铁路职业技术学院创建国家级示范实训基地实际情况,提出新的实训基地建设模式和运行机制。该文从硬件的思路服务于实践教学出发,加强了动车组机械师检修实训基地建设力度,实践证明,该方法有效提高了动车组检修技术专业的人才职业素养。     

新能源汽车产学研用一体化高水平实训基地建设探究

针对《国家职业教育改革实施方案》提出打造一批高水平实训基地,帮助在校生取得专业的技能证书并提高人力资源水平。因此,分析并探究了职业院校新能源汽车高水平实训基地建设的重要性、应该具有的功能和建设措施,成果可以作为职业院校规划建设产学研用一体化高水平实训基地的参考。     

建设汽车维修专业校内生产性实训基地的实践研究

为促进汽车维修专业的校企产教融合关系,本文提出了一种校企共建汽车维修专业校内生产性实训基地的方法,实行免租金和市场化运营手段,从而实现长期的产教融合。从建设郴州职业技术学院汽车维修专业校内生产性实训基地的实践来看,该方法在人才培养和市场运行方面取得了较好的效果,提高了人才培养质量和人才就业竞争力,形成了以市场养基地的长效模式,为高职院校同类专业提供了一种产教融合的参考依据。     

大学生校外实践教学基地的建设和思考——以广东理工学院和广东新宝电器股份有限公司共建实践基地为例

建设大学生校外实践教学基地是工业工程专业培养学生实践动手能力非常重要的模式。本文结合广东理工学院工科类专业大学生校外实践教学基地近年来的建设情况,提出了基于工业工程专业对于实践基地建设的几点思路,分析了实习基地建设过程中出现的问题,结合专业特点与企业需求提出相应的改进措施。     

高职技能大赛对职业教育改革的影响

技能比赛体现了企业岗位的实际需求,为高职院校的人才培养树立了一个风向标。职业技能大赛促进了高职院校的教学改革,对于引领高等职业院校的教育理念、专业建设、师资队伍的建设、实训基地的建设以及校企合作等都有着一定的推动作用和重要意义。     

以产业为纽带的职教集团实习实训基地建设模式

为了更好地建设校外实习基地,提高实习基地建设质量和管理水平,真正发挥校外实习基地在人才培养过程的作用,在分析当前校外实习基地建设和管理过程中出现的困难之后,提出了校外实习基地建设新模式,即在坚持校企共赢原则基础之上以产业为纽带开展学生培养、科研活动、师资交流以及学生就业等多种渠道的深度合作,建立良性反馈机制从而提高校外实习基地管理水平.     

职业院校数控技术专业建设的探索与实践

本文通过对职业院校数控技术专业的国内外建设现状的分析,阐述了数控技术专业建设思路,对新型人才培养模式和教学体系的构建、师资队伍整体实力提升、校内外实习、实训基地建设及校企合作等问题进行了深入探讨。