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机械设计基础是具有很强的实践性的一门学科,同时也是与实践密切联系的专业基础课。项目教学法是一项特殊的教学方法,将其应用于机械设计基础教学中,以一个完整的项目为载体将理论教学与实践相结合,培养学生的学习积极性,改变了传统教学方式的束缚,有效地提高机械设计基础的教学效率。 相似文献
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现代科学技术的飞速发展,使多媒体技术的应用日益深入到人们的日常生活当中,尤其在高校教学中得到广泛地普及和运用,可以把过去抽象的难以用语言表达的教学内容生动展现出来,为普通话教学方面开辟了一条新颖教学途径,本文简要介绍传统模式普通话教学与多媒体技术普通话教学现状,如何自己动手制作教学教案提供帮助,用多媒体技术完成一个图文并貌普通话教学目标。运用多媒体技术支持普通话教学,提高普通话教学质量。 相似文献
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进入21世纪,随着计算机及网络技术的不断发展,计算机辅助教学在现代教育中的作用日益凸现。采用多媒体技术进行农业机械教学,既可以合理利用资源,增强感性意识,又体现了教学工作中的教与学互动,提高了学生的学习兴趣和教师的教学质量。 相似文献
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随着计算机技术的飞速发展,多媒体技术已经广泛应用于我国教育教学中.它有知识储备大、形式多样化、互动性强等特点,给当前教育提供了多种活力元素.基于此,文章将多媒体技术应用于钳工实训教学中,探究多媒体技术的教学必要性以及具体的应用措施,并在实践中发现多媒体技术应用教学中的问题同时提出系列的解决方法,来促进钳工实训教学的发展. 相似文献
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“机械设计基础”是普通工科高等院校机电类和近机类相关专业中一门多学科知识综合运用的技术基础课,对培养学生的机械设计与制造、创新创业、实践应用等方面能力具有不可替代的作用。该课程以往的教学模式主要依赖教师讲授,以学生为中心的角色不突出,且课前、课中、课后三个教和学的过程联系不够紧密,使得该课程预习效果、授课效率、课后复习收效达不到期望。随着信息技术发展,微视频技术作为信息技术发展的产物,正在丰富、影响、改变课程教学方式。课程组教师开展教育教学研究工作,制作了一系列的教学微视频,并探索运用在课程教学中,以雨课堂作为教学媒介,将课前、课中、课后有机结合起来,使“教”和“学”变得生动。为掌握微视频辅助教学的开展情况,在学生中开展问卷调查,利用调查结果,促进教师教学总结和反思,完善教学微视频和优化教学方式,形成教和学的闭环,促进课程教学改革。 相似文献
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近年来,我国很多机械加工行业在机械设计制造中普遍应用仿真技术,这对提高机械加工效率和保证产品加工品质都有着重要的现实意义.基于此,本文概述了仿真技术与机械设计制造的相关内容,叙述了仿真技术在机械设计制造中应用的重要优势,分析了仿真技术在机械设计制造中的具体应用,提出了仿真技术在机械加工制造行业中的发展前景,仅供参考. 相似文献
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CAD技术是在计算机技术的基础上发展而来的,其应用范围广泛,尤其是对于机械设计工作,其具有非常重要的作用,促进了设计水平的不断提高,可提高产品的仿真设计质量,进而为机械零件的制造质量提供可靠保障。本文对CAD的技术优势进行了分析,在此基础上,进一步论述了CAD技术在机械设计中的具体应用,以供参考。 相似文献
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随着时代的发展,信息技术的不断进步,自动化技术在各个领域都占据了重要地位。在机械设计中运用自动化技术,不仅能够有效的节省原材料,降低生产的成本,而且还可以提高机械设计的自动化水平,增加企业经济效益。本文围绕自动化技术在机械设计中的应用进行分析和研究。 相似文献
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计算机语言程序设计是许多后续专业课程的基础,计算机语言程序设计教学仅是起点,而非终点。有限的教学课时数和日益膨胀的知识内容,使得计算机程序设计课程教学面临着新的挑战,利用多媒手段进行课程教学能较好地解决这一问题。讨论如何充分利用多媒体的优势,推进计算机程序设计课程的教学革,提高教学质量,并提出了几点教学改革措施。 相似文献
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利用《课件大师5.07》制作了用于教学的《工程制图》多媒体课件。介绍了该课件的主要内容及其特点。 相似文献
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多媒体技术在数学教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体技术在教学上的运用效果是显著的,它把数学教学过程高抽象的学习内容和严密的逻辑思维过程以更为直观、形象、生动的形式展示给学生,从而使抽象变得具体,枯燥变得生动,激发学习兴趣. 相似文献