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高职教育致力于为国家培养出实用型人才,随着新课改的不断深入,当前的高职教学中开始应用微课作为教学手段尤其是在《机械制造基础》这门课程中,不仅可以让学生理论知识更好的掌握,还可以提升学生的操作技能。文章对微课资源的建设目的和原则概述,并分析如何利用微课在高职《机械制造基础》中开展教学,希望可以打造高效的课堂。 相似文献
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通过对高职院校《机械设计基础》课程系列微课的开发,梳理研究高职"机械设计基础"系列微课的开发现状,分析系列微课对课程建设的重要意义,为更好的教学效果进行策略研究. 相似文献
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本文以微课在高职计算机基础教学中的应用价值作为切入点,阐述微课在高职计算机基础教学运用中所存在的问题,最后结合多年的教学实践,提出高职计算机基础教学运用微课的具体对策,以此提升高职计算机基础教学的实践性与有效性。 相似文献
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随着信息技术的发展,作为信息技术时代的教学产物——微课,正逐渐渗透到教学中,日益成为当今教学领域的一种重要的辅助手段。基于此,本文结合高职院校冶金技术专业《转炉炼钢生产》课程,对其进行系列微课的开发研究,主要针对微课的开发流程进行解析,并形成重要观点以此指导微课的开发过程,仅供参考。 相似文献
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机械设计课程的微课设计专注于培养学生的技能和个性。微课教学的建设关系学生学习的有效性,而教学的创新决定了微课的内容范围。文章的目的是加强利用微课设计与应用方面的探索和教学创新的实践,发挥微课教学在机械设计课程教学中的优势,包括微课教学结构的设计、微课教学方法的设计、微课平台的设计和学习风格的建设等。通过创新的教学原理和教学模式,微课教学可以节省知识传递的时间、课堂时间,并发挥出课堂实践的作用,这就要求构建微课堂教学,创新教学。 相似文献
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我国高职院校在开办游泳课程的过程中尚存在一些问题,如教学设施陈旧、教学时间有限等。这些问题已经成为阻碍高职教育阶段提升学生对游泳的兴趣以及通过游泳提升高职院校学生体魄和社会属性的关键因素。文章以"高职游泳"课程为例,对基于蓝墨云班课的混合式教学行为进行了综合研究。文章首先分析了蓝墨云班课与混合式教学行为的概念;其次以高职游泳课程为例,构建了基于蓝墨云班课的混合教学行为模式;最后为混合教学体系下高职游泳课程的改进策略提供了一些建议,认为可以在课程开始前、课程进行中以及课程之外分别进行高职院校游泳课程的优化。 相似文献
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文章首先对我国高职院校游泳课程开展情况进行了分析,认为我国高职院校游泳课程教学存在的主要问题包括教学时间不足、教学方法陈旧、教学场地限制等;其次对高职院校游泳课中"课内外一体化"教学模式的应用优势进行了总结;最后对高校游泳课"课内外一体化"教学模式的具体实施路径进行了分析,从确立课程教学思路、构建课程教学目标、改革教学模式等角度进行了综合研究。 相似文献
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信息技术和多媒体技术的快速发展,促进了翻转课堂教学模式在高职管理类课程中的应用。微课及翻转课堂教学在一定程度上有利于提高教学的积极性,一方面能够调动学生学习的主动性,从而提高教学质量,另一方面能够有效利用现代教学管理模式,发挥教学优势,提升教学效率,是高职教育的理想教学模式。 相似文献
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《土木工程施工》是土木工程专业的一门核心课程,而微课是信息时代的重要产物。基于两者共同的重要性,为能更好地满足土木工程专业学生的未来发展,提升教学质量,可以在土木工程施工教学过程中,结合课程的教学现状,积极开发出科学合理的微课资源,并探索运用微课来辅助教学。 相似文献
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微课作为教育信息化的重要标识,是技术与思想创新的产物,具有短小精悍的特点。通过多种元素呈现教学内容,如图片、视频等,有效调动了学生学习积极性、主动性,正是基于微课良好的视听体验,学生注意力集中,学习效果得到提升。现阶段而言,微课应用已然成为高职教学创新发展的主潮流之一。文章对微课在高职教学中的应用现状进行分析,对其优化措施进行探究。 相似文献