基于理虚实一体化的"数控加工编程与操作"教学改革研究

以高职课程"数控加工编程与操作"为例,对数控技能人才培养方向、课程特点、课程现状及存在问题等逐一进行剖析.针对理论课时偏长、虚拟仿真和数控机床实操课时较少、理论课与实操课程衔接不到位等实际情况,主张采用项目化教学、理虚实一体化的教学方式,将理论课、数控虚拟仿真软件、数控机床实操紧密结合起来,激发学生的学习兴趣及提高学生...     

《数控编程》教学方法的研讨

《数控编程》课程是数控专业的一门重要核心课程,学好它可为今后熟练操作数控机床打下良好的基础。职校学生底子差,厌学,如何引导学生学好这门课程,是摆在我们专业老师面前的重要课题。     

虚拟仿真技术在数控加工编程课程考核改革中的应用

文章针对数控加工编程课程的教学目标,运用虚拟仿真技术制定可行的考核方案,全程模拟数控机床的操作,直观验证编程结果,可以全面考核学生学习成效,提高教学效果,是现代高等教育课程考核改革的一种全新尝试。     

斯沃数控仿真软件在数控加工工艺与编程教学中的应用

在数控加工工艺与编程教学中,使用数控仿真软件进行数控加工编程学习。这里结合车削零件,详细给出了数控仿真软件仿真加工的全过程,更加直观的看到虚拟加工的效果,提高了学生学习的兴趣及数控编程的能力,也为数控机床实操奠定了基础。     

数控加工之自动编程的发展

数控机床自动编程就是人工利用计算机辅助编程(Computer Aided Programming),可以理解为用具有专一性的计算机代替工作者进行数控编程,由系统进行各项数据的处理,然后编写可以加工零件的程序单,并将程序及时的输入到纸带上或其他可接受命令的数控介质上。在数控机床加工中,程序编制的加工工作量很大。手工编程在简单的数控加工中已经显得比较吃力,因此在数控加工发展的同时,数控机床的研究者就开展了一系列机床白动编程技术的探索。     

关于数控自动编程加工的后处理问题

随着经济的快速发展,企业面临的行业竞争也在增加,为了提高核心竞争力,应用数控自动编程技术,缩短产品周期,加强对数控编程后处理问题的解决,数控技术和数控机床具有重要的行业地位,可以实现机械制造工业自动柔性化发展,本文简述数控自动编程数控编程相关理论、CAD/CAM软件编程,通过选择合适的数控加工中刀具、找正加工零件与精确对刀定位数控机床,缓解零件数控编程后处理问题,提高产品生产效率,增加企业经济效益,希望可以为数控自动编程后处理研究提供理论参考依据。     

数控仿真在实习教学中的应用

针对目前<数控机床编程与操作>教学存在的实际问题,介绍了数控仿真软件的使用,并提出将数控仿真软件应用于数控机床编程与操作的教学中,数控加工仿真系统安全、经济实用,即减轻设备、场地和消耗等,对提高教学质量,培养学生编程与操作的能力都具有很重要的意义.     

数控基本技能教学方法探讨

随着科技的发展,数控机床普及率的提高,近年高校、高职和中职都加大了培养数控人才的力度.笔者根据自己在数控实训教学中的体会,浅谈数控教学中引导学生循序渐进学习数控机床操作与编程基本技能的方法.     

数控仿真在教学中的运用

数控编程及加工课程的实践性强,为提升教学效果,在课程教学中运用数控仿真软件,能提高学生的实际操作及编程运用的综合能力,结合实例说明在教学中运用数控仿真软件的方法及技巧。     

数控加工中心的编程控制及加工工艺

中国的加工技术和制造技术一直位于世界领先位置,中国地域辽阔,资源丰富,人口众多,现已成为主要的消费国和进口国,在这种发展前景下,我国的数控机床加工工艺和编程控制也开始进行创新和发展。本文主要对数控机床进行了阐述,将数控机床的主要结构和数控加工的编程控制进行了分析和研究,对数控加工中心的加工工艺进行了细致化的剖析,总结了编程控制的方式,希望能够对我国数控制造业的发展提供借鉴。     

数控机床刀具及其正确选用

数控刀具的选择和切削用量的确定是数控加工工艺中的重要内容,它不仅影响数控机床的加工效率,而且直接影响加工质量。CAD／CAM技术的发展,使得在数控加工中直接利用CAD的设计数据成为可能,特别是DNC系统微机与数控机床的连接,使得设计、工艺规划及编程的整个过程全部在计算机上完成,一般不需要输出专门的工艺文件。     

数控机床的仿真及编程技术典型应用

数控加工技术是我国工业科技的重要代表技术,它能够在很大程度上减轻机械加工过程中的人力劳动。通过对数控机床仿真技术及编程应用的介绍,说明了仿真技术及合理编程的必要性,并强调了数控技术发展的重要意义。     

斯沃数控仿真软件在数控机床维修教学中的应用

斯沃数控仿真软件能对数控机床的电气装配、调试、故障排除等过程进行仿真模拟,可很好地满足数控机床维修课程的教学需求.详细介绍斯沃数控仿真软件的主要功能及其在数控机床维修课程教学中的应用,并根据教学实践总结软件的不足之处.     

螺纹切削循环指令G92教学浅析

《数控车削编程与操作训练》这门学科是集知识性、实践性于一身的综合性学科,是数控专业的一门专业核心课程,其基础理论与实践操作部分相续合。本课程内容丰富,实用性强,既能进一步培养学生学习兴趣,又可以帮助学生进一步学习掌握螺纹加工方法,同时学会分析问题、解决问题的能力,培养锻炼学生对数控机床操作运用。     

基于行动导向的《数控加工工艺与手工编程》课程开发

从基于行动导向课程开发基础流程、相关概念及行动领域分析-情境设计-课程实施等几个方面介绍了《数控加工工艺与手工编程》课程的开发,对《数控加工工艺与手工编程》课程教学如何实现基于工作过程导向的教学改革进行了探索与实践。     

数控机床操作与编程课程改革的建议

通过这几年企业对数控机床人才的需求及人才的就业情况,企业和学生对于学校课程教学的看法和意见,从当前课堂改革出发,文章针对数控机床操作与编程这一课程改革提出几点建议。     

基于CAXA制造工程师的数控加工编程

CAXA制造工程师是高效易学,性能卓越的数控编程软件。对软件功能进行了介绍,结合加工实例说明利用软件进行加工编程的方法和技巧,对于实现产品的CAM编程加工,提高数控机床利用率,提高企业生产效率具有重要意义。     

高职高专数控加工与编程课程的教学探索

数控加工与编程课程在高职高专机械专业教学中具有非常重要的地位,学好这门课程对提高机械类专业的学习呈显著效果,对促进学生工程机械理论与实践水平的提升具有非常重要的意义。高职高专数控加工与编程具有自身的特点,所以教师在教学中要结合课程特点和专业发展方向进行研究,探索出一条适用于高职高专数控加工与编程的教学方法,从而促进数控加工与编程教学质量的高效提升。     

基于数控加工的工艺设计原则和方法

现代自动化的数控机床比传统加工在诸多方面存在差异,其数控加工工艺更加需要注重零部件工艺的设计标准与工艺分析,而实现其设计标准的关键在于编程.但是仅依靠编程的效果实现设计标准依然存在不足,必须遵循相应的设计原则,进而完成优化的设计方案.文章通过对数控加工的工艺设计原则归纳,总结了相应的数控加工的工艺设计方法.     

数控专业科技英语的特点及翻译方法

要阅读和查阅数控机床、数控系统的产品说明书及户使用手册等英文资料,就要求数控专业的技术人员或者专家具有良好的科技英语翻译能力。通过翻译西门子802C数控系统操作与编程英文手册中的一些英文实例,阐述了数控专业科技英语的特点及翻译中的一些方法,提出了专业科技英语翻译时所需要具备的能力。