案例分析教学法在高职生物化学教学中的应用研究

在现代人才培养体系中,高职教育处于重要地位。随着经济社会的快速发展,高职学生也呈现出新的学习需求,通过在高职生物化学教学中融入案例分析教学法,可以助力高职教育提档升级。案例分析教学法对于学生开展学习、能力提升具有重要意义。在教育实践中,需要高职教师深入探索,寻求有效的教育路线,满足现代高职生物化学教育发展需求。     

案例教学法在汽修教学中的应用

在学校扩招的推动下,职业技术学校的汽修专业得到了相应提升。为提升汽修专业的社会工作竞争力和地位,在提高学生的专业以及综合素质方面,运用案例的教学方式,通过把教学内容与实际操作相结合,在汽修专业中得到了广泛的应用。文章主要依据案例教学法的讨论研究,探究在汽修专业中运用案例研究法的效果,并根据学生的个人需要提出在案例教学法使用过程中所注意的问题。     

分层次教学法在高职数学教学中的运用

分层次教学法立足于学生的个体差异,在高职数学教学中实施分层次教学法,可以更好调动学生的学习积极性和主动性,引导学生全面发展、提高数学教学质量。本文就分层次教学法在高职数学教学中的运用作出相关分析。     

交际教学法在高职英语口语教学中的应用

目前教育界加快了英语教学的改革进程,倡导采取交际法进行教学,旨在快速提升学生的口语能力和综合素质水平。交际教法法成为英语教改的重中之重。文章阐述了高职院校英语口语学习的现实情形,论述交际教学法在理论层面的基础,并分析了交际教学法有效应用于高职英语课堂方面的内容。     

案例教学法在药品营销心理学教学中的应用

将案例教学法引入教学实践中,可以有效弥补理论教学的不足,通过发挥学生的主体作用,有效地提高学生的职业技能。文章从药品营销心理学课程的特点出发,探索案例教学法的意义,为教学的优化提供思路。     

案例教学法在汽车营销专业教学中的应用

汽车工业的发展,社会对汽车类人才需求越来越大,而对于汽车营销专业是一个实践性非常强的专业,通过传统的教学模式已无法适应社会的发展,这就需要在教学过程中用案例教学法提高学生理论联系实际的能力,全面提高学生的实践应用能力,适应社会对汽车营销人才的需求.     

项目教学法在高职电子课程教学中的应用

伴随着新课改和素质教育改革的深入和发展,国家越来越注重对高等职业教育的发展,旨在为社会培养出一批实践能力较强的实用型人才,促进社会经济的持续增长。高职电子课程作为高等职业教育中的重要内容,有助于培养学生一定的电子技术,而将项目教学法运用于高职电子课程教学中,可以进一步提升教学效果。就项目教学法在高职电子课程教学中的应用进行了探讨和说明。     

案例教学法在心理健康教育课教学中的应用研究

案例教学法主要是指以案例为基础的教学方法,这种教学模式能够帮助学生掌握抽象的理论,教师与学生在教学过程中也能进行有效的互动与交流,调动学生学习积极性。文章简要概括了案例教学法的基本概念,探讨案例教学法在心理健康教学中的具体应用。     

行动导向教学法在高职计算机教改中的应用探讨

随着计算机技术在我们生产生活中的应用范围不断扩大,人们对于计算机教学予以了高度重视,但是,现在高职院校计算机教学中依然存在不少影响学生实际操作水平的问题。在经济全球化背景下,高职院校计算机教学也应该顺应时代发展,改革教学模式,提高教学质量和效率~([1])。以行动为导向的教学模式在高职院校计算及教学中的应用已是大势所趋,但是,仍然可以从实际教学中发现,这种教学方式在计算机课程教学模式改革中的应用还存在一定限制,需要进一步研究,采取有效措施予以解决。     

项目教学法在高职“AutoCAD”教学中的应用

项目式教学法是通过进行项目工作而学习知识和技能的实践教学活动方法。这种方法起源于美国,盛行于德国,尤其适合于技能教育系列课程,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,在这里,项目指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务。AutoCAD是一门实践性很强的设计软件,采用项目式教学,取得到良好的效果。     

项目教学法在高职大数据专业中的教学应用

大数据专业是高职信息技术类的热门专业,但专业的核心课程大部分为实践课程,需要学生进行大量代码练习,课程实操性强,运用传统教学方法难以取得理想的实践效果。为解决高职大数据专业传统教学方法不理想的问题,采用项目教学法贯彻课程,以大数据运维课程中的Hadoop集群,运行wordcount案例作为项目开展教学,运用访谈法对高职院校教师进行调研,对学生展开学情分析,经过一学期的教学实践,最后对项目教学法的不足与缺点进行了分析,为项目教学法的开展提供一定实践参考。     

高职院校《机械制造基础》案例教学应用研究

文章通过对高职院校《机械制造基础》教学的现状和问题进行分析,从而提出高职院校《机械制造基础》案例教学的相关应用策略的研究,以期培养出符合现代化需求的专业性、技术型人才。     

任务驱动教学法在中职教学中的应用探讨

任务驱动教学法改变了中等教育传统教学模式,使学生真正成为学习的主体,把学生学习的过程转化为探究问题、解决问题的过程,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主意识、分析问题、解决问题的能力;使学生形成良好的职业意识、创新能力、组织能力和团队协作精神,为竞岗创业奠定了夯实的基础。     

任务驱动教学法在中职教学中的应用探讨

任务驱动教学法改变了中等教育传统教学模式,使学生真正成为学习的主体,把学生学习的过程转化为探究问题、解决问题的过程,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主意识、分析问题、解决问题的能力;使学生形成良好的职业意识、创新能力、组织能力和团队协作精神,为竞岗创业奠定了夯实的基础。     

论分组分层教学法在高职院校《外贸跟单》课程教学实践中的应用

《外贸跟单》是高等职业教育国际贸易实务专业中一门专业技术课,是一门针对性很强的技能型课程。文章主要从分组分层实行的必要性、现阶段《外贸跟单》课程实行的困惑和分组分层实行的策略三部分进行分析和探讨。     

高职院校成本会计教学探讨

成本会计是高职高专会计电算化专业的核心主干课程,成本会计的核算内容也在企业的日常工作中起到了举足轻重的作用.文章针对本门课程自身的特点,提高学生兴趣,增强学生的就业能力成为每一名老师努力的方向.     

项目教学法在技工院校机械制图课程教学中的应用探究

对数控加工专业来说,机械制图课程是当前技工院校培育高技能应用型人才的专业基础学科,学生对机械制图课程知识掌握的程度将影响其学习其他的专业课程,由此可见,学好机械制图课程还是很关键的.这样可以在技工院校机械制图课程教学中使用项目教学法,并利用这样的方式来更进一步地提高学生的专业知识水平.项目教学法是以项目为主线,以教师为...