高职院校校园文化与企业文化融合探讨

当前,高职院校校企合作已经成为我国高职教育发展的一个基本方向和发展模式,实现高职院校校园文化和企业文化的融合,有利于提高人才培养质量,提升学生职业素养,促进高职院校内涵式发展具有重要作用。实现校企文化融合,需要营造良好的氛围、积极促进教育教学改革、搭建平台、加强制度建设。     

基于三全育人背景下的高职思想政治教育工作研究

随着高职院校实行大规模扩招与新媒体的崛起,以及高职思想政治工作的繁杂性与繁重性,如何将三全育人理念融入高职思想政治工作,是新时代中国特色社会主义高职教育亟待解决的课题。本文从高职思想政治教育面临的问题展开分析,试图探索从多方参与,实现全员育人;制定阶段目标,实现全过程育人;夯实内容教育,实现全方位育人三个方面提出解决策略,缓解高职院校当下所面临的问题。     

核心素养视阈下高职学生理想信念教育的有效性论析

将高职院校学生的理想信念教育与其职业核心素养要求联系起来,把职业的责任意识融入理想信念,让大学生把未来职业的使命放在心上,把职业承担的责任扛在肩上,把理想信念的践行落在脚上,同时重视高职院校校园文化对学生潜移默化的陶养作用,这能彰显理想信念教育的有效性,有利于学生的成人、成才和生命成长。     

高职院校新媒体的育人功能及其实现研究

新时代下,高职院校的思想政治工作也应该有新发展,只有不断创新发展才能有效提升高职院校育人功能的实效性,同时也更有利于为社会培养德才兼备的高等技术应用型人才,因此就需要对新媒体背景下高职院校育人功能以及其实现进行深入性的研究,从而提升高职院校思想政治教育工作育人成效。     

3D打印技术在高职院校教育中的实践与研究

高职院校是社会培养高素质技能型人才的主阵地和重要教育渠道,为满足社会职能实现和时代发展需求,教育教学模式和方式方法要进行改革创新。3D打印技术是第三次工业革命标志性生产工具和热门技术,技术生产变革性与创新性较贴合高职院校教育教学目标,将3D打印技术优势与高职院校教育特色和人才培养相结合,是当下高职教育的研究重点和发展趋势。文章立足于高职院校教育教学目标,研究3D打印技术应用优势在高职院校各学科的具体设计实践应用,以期实现教学多样化和教学效果最优化,并提出3D打印技术在高职院校教育应用建议和期望,希望提高高职学生综合技能能力和高职教育成材率,推动高职教育新时代的教学改革进程。     

关于高职院校创业教育课程体系构建和教学实施研究

培养高技能创新创业型人才是高职院校创业教育的重要任务。本文在分析创业教育概念内涵及高职院校创业教育现状的基础上,提出了构建适合高职院校的创业教育课程体系的思路和方法,以期完善高职院校的创业教育,推进高技能创新创业复合型人才的培养。     

构建高职院校核心竞争力的路径

近几年,我国的高等职业教育实现了跨越式发展,我国普通高等学校的高职教育招生数从1998年的几十万人增长到数百万人,全国共有独立设置的普通高职院校1000千多所,占全国普通高校总数的60%以上。这批高职院校是在我国经济结构实施战略性调整,党的十六大提出要走新型工业化道路的宏观背景下诞生的。他们既遭受高等教育国际化及市场化运作模式的挑战,也受到本科院校的“压”,同类院校的“挤”,及中专学校的“顶”。因此,如何构建高职院校核心竞争力就成为了人们关注的焦点。高职院校的核心竞争力是指围绕培养高等技术应用型人才所拥有的独特教育…     

农业高职院校创新创业教育模式探究

农业高职院校开办创新创业教育是培养新型职业农民和创业人才的主要手段,随着科技的发展,互联网时代的到来,高校必须要洞察最新时代需求。本文详细分析了当前农业高职院校创新创业教育中存在的问题,并有针对性提出了改善策略,以提高农业高职院校创新创业能力,激发学生的创业热情,实现学校与学生双赢的目标。     

高职就业指导与思想政治教育的优化对接方法探讨

当前人才市场竞争激烈,高校毕业生就业前景不容乐观。在高职院校适应当前教育教学发展需要时,高职院校学生就业问题已成为制约教育教学发展的重点问题。高职院校毕业生问题,不仅影响到高职院校自身发展,还会对整个高职院校队伍的发展产生影响。经过对高职就业指导与思想政治教育进行优化,强化就业指导,促进高职毕业生就业。     

产教融合背景下高职院校专业预警与动态调整机制研究——以宁镇扬三市为例

专业设置是高职院校专业建设的核心,科学合理设置专业与适时进行专业动态调整,是高职院校服务于区域经济发展的趋势。课题组分析了宁镇扬25所高职院校专业设置与产业结构协调性的问题,提出了高职院校要建立专业结构优化调整机制,深化产教融合,严格实行专业预警和退出机制,构建科学高效的高职院校专业设置与动态调整机制,支撑国家重点产业、区域支柱产业发展,引领新时代职业教育实现高质量发展,促进高职教育与区域经济协同发展。     

高职院校服务区域经济路径探索——以沈北新区大丁社区为例

服务地方经济与社会发展是高职教育应尽的职责,多年来辽宁水利职业学院积极采取措施服务地方经济。以生物工程系服务沈北新区大丁社区为例,探讨高职院校服务区域经济的实现路径,以期为提高高职院校服务地方区域经济发展的服务水平提供借鉴。     

“互联网+”背景下的高职院校思政教育创新研究

"互联网+"背景下高职院校思政教育迎来了创新发展的契机,但与此同时,高职院校思政教育面临着一系列的困惑。高职院校思政教育要积极探索顺应互联网时代的思政教育新模式,打造思政教育新格局,提升高职思政教育的实效性。文章就此展开论述,仅供参考。     

加强高等职业院校学生思想政治教育的对策探讨

加强高职院校大学生思想政治教育工作是高职院校培养目标的具体要求,文章通过对高职院校学生的思想政治现状进行了深入分析,然后分析了影响高职院校思想政治教育的主要成因,针对问题产生的原因,最后指出了如何开展思想政治教育工作.     

基于松散耦合理论的高职院校创新创业教育与专业教育融合研究

创新创业教育与专业教育融合发展是高职院校提高人才培养质量的必经之路。目前高职院校在实现创新创业教育与专业教育融合方面面临着学生认知不足、学校重视程度不够、管理部门不融合等阻力。为此,文章运用松散耦合理论,从管理耦合、观念耦合、人才培养目标耦合、课程体系耦合、教师队伍耦合等方面提出创新创业教育与专业教育的融合路径,供参考。     

浅析高职院校大学生思想政治教育的有效途径与方法

近几年来,几乎所有高校都面临着一个问题,就是如何对大学生进行思想政治教育。贴近职业教育和社会需求是高职院校思想政治工作的目标,然而要做好对高职院校大学生的思想政治教育工作,目前还存在着众多的问题,必须要有目的性地开展对大学生的思想教育工作。本文分析了高职院校大学生思想政治教育的有效途径和方法,希望为高职院校的大学生思想政治教育工作提供帮助。     

论高职院校智慧实训基地管理平台的功能结构与模型结构设计

随着社会信息化教育的不断发展,越来越多父母和学生重视高等职业教育,中等职业培训作为职业人才培养的基础,在教育中起着不可或缺的作用。文章主要结合高职院校的相关教育背景,阐述了高职院校智能培训中心管理平台的设计原理,并对整个设计方案进行了分析,为平台上的每个模块列出了三层体系结构以实现平台开发,并解释其原理,详细计划和设计平台数据库,以期为高职学校智能培训基地提供管理平台。     

高职学生管理中赏识教育的有效运用

由于客观的社会因素影响,高职院校学生管理是一项艰巨的任务,社会对高职院校的认可度一直处于较低水平,加之高职院校学生自我约束能力较差,更是加大了管理难度。在高职院校学生管理中引入赏识教育对学生管理有着重要意义,但现阶段我国高职学校学生管理中赏识教育的运用还处于探索阶段,本文简单介绍了何为赏识教育,并提出了一些赏识教育在高职学生管理中的运用措施,供读者参考。     

高职教育校企对接平台的研究

高职院校的大部分老师是具有高学历、工厂实践经验的双师型人才,以高职院校的优势弥补小型企业的缺陷,构建一个高职院校与小型企业的对接平台是实现企业智能制造升级的重要途径。平台的建设将为小型企业的智能制造升级提供服务和技术支持,为深化校企融合搭建桥梁。本文分析了高职教育建设校企对接平台的必要性、可行性,给出了平台的功能和建设价值。     

以职业技能竞赛推动高职院校教育教学改革的思考

高职院校技能竞赛的目的是实现教育的实践技能化,能够有效促进学校和对口企业的合作,面临职业教育革新的新形势下,高职教育教学改革势在必行。专业设置、课程设置与人才培养方面需要对标职业标准,提高学生的实践能力。在微观上,需要不断提高高职院校师资的质量,由知识型向实践型同样转变,通过不断深入改革,探索出适合高职院校未来发展的道路。本文通过案例分析出职业技能竞赛对教学模式和教学方式改革的影响,并提出适合高校自身发展的改革路径,以供参考。     

高职学生职业心理素质教育的对策探讨

当今职场,工作节奏快、风险高和压力大的特点,对大学生的心里承受能力要求越来越高。高职院校作为培养面向生产、建设、管理和服务一线劳动者的教育机构,提升学生的职业心理素质显得尤为重要,但现实中很多高职学生的职业心理素质并不能适应职场要求。因此,高职院校必须改变这种现状,积极探索提升学生心理素质的教育方法和手段,以实现高职毕业生直接对接社会实际需要的培养目标。