面向高职学生的电气控制及PLC控制实训装置研制

根据电气控制及PLC应用相关课程教学需要,采用基础性验证实验模块和提高性能的系统实验模块结构形式,研制出适合高职院校制造专业大类和自动化专业大类,低成本的电气控制及PLC控制实训装置,有效提升了电气控制及PLC应用相关课程的教学质量。     

基于工业机器人与PLC的物料分拣教学实训平台的设计

本文设计了一种基于工业机器人与PLC的物料分拣教学实训平台。将工业机器人技术、PLC控制技术、传感器技术、变频器控制技术、机电传动技术、触摸屏控制技术等相结合,组合形成一种多功能的实训平台,平台囊括较多电气控制相关技术,可开展大型综合实训项目,也可进行单一实训练习,实训平台具有一定的实用性,能很好的促进教学课程开展,提升学生的综合实训能力。     

中职汽车制造与检修专业电气控制教学分析

电气控制课程是中职汽车制造与维修专业的重要课程,对学生专业知识技能学习有着重要作用.尤其是在经济发展的新时期,汽车生产中的新技术、新应用十分广泛,电动汽车的出现要求汽车维修人员必须掌握更为专业的知识技术,才能够在汽修工作中对汽车出现的各种问题作出正确判断和维修.基于此,中职汽车制造与检修专业电气控制教学教师必须采取有效...     

基于工作过程的高职航空电气类专业课程改革——以电机与电气控制实训为例

实训教学是高职教育教学中非常重要的环节。文章以电机与电气控制实训为例,论述了基于工作过程的专业课程改革模式,适应技能应用型人才培养对实践教学环节的要求,培养具有综合工程素质的创新型人才,力争在实训教学过程中,强化设计与创新环节以及工程项目管理,兼顾工程实际与生产成本控制等方面的要求,该模式能较快地提高学生的实践能力,对其他课程教学也有借鉴意义。     

高职电子工艺与管理专业岗位综合技能实训课程的开发与实践

正1当前综合技能实训中存在问题的分析本院电子工艺与管理专业开设综合实训课程已有两年,但实施后发现还存在两大问题。1.1课程的综合性缺乏综合实训是指学生在完成主要专业课程的理论学习和各专项技能训练后,综合运用所学的专业知识和专项技能,在校内集中进行的综合性、系统化训练[1]。所以该课程设置的目的是整合     

浅谈基于学生核心素养的中职机电专业“电气控制线路安装与维修”课程教学改革

中职机电专业属于热门专业,主要是因为机电工程和技术应用范围广,人才需求多。在机电专业开设课程中,“电气控制线路安装与维修”课程极为重要,对学生专业能力有较大影响。这门课程理论性强,对实践有很高要求。这门传统课程教学有重知识轻能力培养、重灌输轻引导探究等问题。因此,“电气控制线路安装与维修”课程教学要进行优化与改革。     

新工科背景下电子设计类课程群的研究与实践

【目的】新工科人才需要具备创新创业、跨界整合、领导和实践等综合能力,属于复合型优秀科技人才,这样的人才培养目标对电子设计类专业特色建设、人才培养提出更高要求。【方法】电子设计类课程群建设应综合考量师资队伍、教学方法、教学内容等方面,将课程之间的内容衔接整合作为建设重点,实现课程群建设的整体效应。结合电子设计类专业的特点,主要将课程群合理划分为理论课程群、实践课程群,同时在理论课程群中合理创建核心课程,如通识、专业基础、专业核心课程;在实践课程群中,积极创建基础型、深度型、探究型实验实训。不仅要根据新工科建设目标,同时要切合院校自身的实际情况,充分体现出理论和实践教学、核心和通识课程、专业基础知识和专业技能水平之间的平衡关系。【结果】课题组主要基于新工科背景下,针对电子设计类课程群进行研究和实践,旨在提高电子设计类课程教学质量和效率,培养更多优秀人才。     

基于机电类“技术技能人才”培养的自主创新综合实训装置的开发与研究

本文主要介绍了自主研发的机电类综合创新实训装置,该装置充分地整合了机电一体化类专业技术领域内平面连杆机构,机械设计与制造,数控技术,可编程控制器、变频器、电机与电气控制,传感器、组态技术、工业网络技术等课程技能并进行实训,以职业岗位能力培养为主线,按真实工业现场项目,从方案设计、系统配置、安装调试、运行维护等完整的项目内容进行实践操作,以实训装置为载体进行"技术技能"人才培养。     

中职学校电气控制教学的现状及改革策略

随着电气控制设备尤其是电力电子技术的发展,工业自动化发生了翻天覆地的变化,电气控制与PLC技术的应用在这场变革中起到了举足轻重的作用.作为为社会输送技能应用型人才的中职学校,《电气控制与PLC》这门课程不仅是中职学校机电专业的核心理论课程,也是供电技术以及数控专业的一门主干专业课程,课程内容丰富,涉及面广,具有很强的应用性,是学生考取初级维修电工和高级维修电工的核心课程.     

高职市政工程技术专业生产性实训课程开发研究

生产性实训课程的开发是市政工程技术专业建设与改革的核心内容,本文分析了生产性实训课程开发的整体性和有效性,探讨了生产性实训课程的开发步骤,提出学校、行业、企业和科技公司组成联合体,相互协作推进实训课程开发的具体内容,为高职院校课程开发提供了一定的借鉴。     

高职计算机应用专业课程与实训体系的构建

专业课程和实训体系对于高职计算机应用专业的学生就业至关重要。笔者通过论述当前高职计算机应用课程设置和实训的弊端,指出专业设置必须立足学生就业,必须讲求实用。实训体系要紧紧结合课程设置情况,针对不同学生分阶段进行实训上机操作,最终使学生的综合计算机能力得到实质提高。     

分层次教学在高职汽车专业实训课程中的应用研究

文章根据广州南洋理工职业学院现阶段汽车专业实训课程课堂教学的实际情况,结合实训课程教学中的特点,提出了对实训课程进行分层次教学的举措。     

《自动化生产线安装与调试》课程改革研究——以武汉交通职业学院为例

《自动化生产线安装与调试》是数控专业的一门专业课。它是数控专业几门专业核心课的一个综合应用课程。包括数控机床电气控制技术、液压与气动、数控机床故障诊断与维修等,是这些课程的一个升华,也是一门将之前基础课作为实际的一门应用课。但是由于设备的综合性较高,PLC编程部分难度较大,笔者根据观察,采用传统教学方式,学生学习效果一般。而结合《自动化生产线安装与调试》课程特点,打破传统章节模式,使用模块化教学方式,结合学生特点来合理安排教学任务,同时采用视频动画等资源提高教学质量,并与后续自动化生产线安装与调试实训结合,可为学生能够最终调试完成YL-335B自动化生产线设备打下基础。同时与比赛结合起来,鼓励学生积极参加,可提高学生动手能力。     

基于“新工科”背景下机电一体化实训项目建设

“新工科”背景下,培养具备创新能力的应用型人才,要求学科向实用性、交叉性与综合性转变。以湖北轻工职业技术学院机电一体化专业为例,分析机械、电学、自动控制学科融合的特点,对课程进行改革与重组,搭建出新型专业实践教学平台,完成一体化综合实训项目的建设。     

高职汽车检测与维修技术专业实训课程研究分析

首先从汽修专业学生情况、实训课授课班型、实训课教学过程中出现的问题、实训课教学内容、实训课程安排及实训课授课教师五个方面分析现状,在此基础上给出了相对应的汽修专业实训课程改革措施,增强学生学习热情,帮助学生跟上汽车行业发展,使汽修实训课达到预期的授课效果。     

智能制造背景下机械类专业机床电气课程改革实践

分析智能制造的发展对机械类人才培养的新需求，提出应具备机电基础知识牢固、实操技能扎实、新设备适应能力强的要求。由于机床电气控制课程在人才培养中的核心地位，其教学内容需要充分考虑智能制造发展需求，对传统机械类课程体系进行升级与补充，强化基础知识和工程实践的联系；探索开发综合性实训平台；进行综合性教学案例设计。最后，针对创新能力的培养，教学内容应具有一定的创新性和前瞻性，能够适应未来产业发展的需求和变化，能够依托和利用课程资源，开发赛教结合创新项目，以达到以赛促教的目的。     

应用型本科院校机械电子工程专业实训课程建设研究

随着当今社会的不断发展,应用型本科院校的课程教育也迎来了一次又一次的变革,为了培养适应社会发展的多样化、创新性机械电子工程科技人才,我国提出多种针对应用型本科院校教学改革计划,为我国机械电子工程专业的教育提供新的发展思路与发展视角。机械电子工程专业作为传统的应用型工科专业,需要不断适应新的社会发展形态,综合现代大数据技术、云计算和物联网技术等实现教学模式与教学内容的不断改革与创新。但是目前部分高校在机械电子工程专业教学中存在实践教学欠缺、课程体系交叉融合不足和教学资源有限等问题,本研究以目前的机械电子工程专业学生课程学习状况为基础以加强学科交叉融合、深入推进实训课程教学为研究目标,建设综合性的实训课程教学类别。研究结果可以为提高应用型本科院校机械电子工程专业实践教学提供理论依据,对于完善高校人才培养质量体系具有一定的参考意义。     

加强物联网传感器技术及应用课程改革

《物联网传感器技术及应用》作为高职类院校物联网应用技术专业的专业基础课程,涉及内容广泛,也为后续专业核心课程以及实训项目提供重要的知识和技能支撑。因此,文章针对该课程在教材选取、教学内容、教学方法、实训教学方法等方面教学改革提出建议,以期达到良好的教学效果。     

高职“课证融合”的电气控制系统安装调试课程改革与实践

文章对电气自动化技术专业的电气控制系统安装调试课程"课、证融合衔接"进行研究;分析电气自动化技术专业维修电工证中电气控制技术和PLC应用方面的的技能点和知识点,将知识点和技能点课程,通过项目教学强化技能训练,帮助学生形成职业规范。     

高职院校《机械系统设计综合实训》课程改革与开发研究

高职院校如何建立有别于机械制造与自动化专业和数控技术专业的人才培养方案和人才培养体系,培养符合当代企业需求的创新创业人才是一个亟需解决的问题。开设《机械系统设计综合实训》课程,从系统的角度培养学生整机系统的设计能力,熟悉相关设计标准、规范、手册、图册的使用方法和查找途径,建立整套图纸的组织体系等,可以显著提高学生的机械系统设计综合能力。课程运行结果表明:《机械系统设计综合实训》满足学生系统设计实训需求,提高学生整机系统设计能力,促进学生的整体就业,符合机械行业转型升级要求。