机械设计基础课程实践环节的教学改革研究

机械设计基础课程是机械专业重要的理实一体教学环节,对于工科院校的学生来说也是真正意义上的工程设计科目.传统的机械设计基础课程在教学中还存在一些问题,需针对问题找出解决策略,发挥出机械设计基础课程的现代化和实践性特征,采用多种类型的教学方法,以学生为主体,激发学生学习兴趣,培养扎实的基础,收获良好的教学效果,提高机械课程...     

机械设计基础课程教学改革探索

机械设计课程涉及多方面的知识,通过对新的教改理念充分落实,不断更新教学内容和教学方法,开展机械设计基础课程教学改革探索.机械设计课程属于工科机械类专业,因此考核机制也较为特殊.本文针对机械设计基础课程具体的改革措施进行了探讨,希望能够更好地促进高职教育机械设计专业的发展.     

“机械设计基础”课程混合式教学改革与实践

【目的】“机械设计基础”课程具有工程概念多、知识点零散等特征,在传统的课堂教学中,存在授课方式单一、重理论轻实践、学生学习兴趣不足和学习资源不够丰富等问题,亟须进行教学改革以提升教学效果。【方法】课题组利用智慧职教平台,采取线上线下相结合的教学模式,对该课程进行混合式教学改革;对教学内容进行重构,精心选取教学内容并制作微课资源,注重对学生创新和实践能力的培养;充分利用信息化技术手段,丰富教学方法,科学地进行教学设计,为学生提供多维度、深层次的学习方式。【结果】通过“线上+线下”混合式教学改革,学生能有效地进行碎片化和个性化学习,在课堂上能有效促进师生之间的互动,学生的学习兴趣、课堂参与度、自主学习能力、机械产品创新设计能力以及对课程和教师授课的满意度均得到了提升,更好地增强了课程的育人功能,并实现了课程的育人目标。     

一流课程背景下机械设计课程教学改革与实践

一流课程背景下,为落实立德树人的根本目标,基于机械设计课程现状,从课程分析、课程教学改革及实践方案、实施效果评价和运行推广措施等方面进行教学改革,建设高阶性、创新性、挑战度的一流课程,有效实现对机械设计课程润物细无声德育教育的目的,为制造业转型升级培养创新型人才。同时编制“一课一策”教学改革指南并培育成教学改革示范课,对同类型课程的教学改革也具有一定的借鉴和指导意义。     

“机械设计”课程思政教学改革及实践

针对传统灌输式课堂存在的教师教学效果差、学生学习积极性不高、学生参与性不强等问题,课题组制订“机械设计”课程新版教学大纲,深度挖掘“机械设计”课程中蕴含的思政元素,并注重在课前、课中、课后全时序融入思政元素,在传授课程专业知识的同时兼顾对学生思想道德的科学引导,以帮助学生树立文化自信、技术自信以及科技报国的意识。实施教学改革后,学生的学习热情明显提高,且学生对“机械设计”课程专业知识的学习兴趣和掌握程度均有质的飞跃。     

机械设计基础课程设计教学改革研究

机械设计基础课程设计是该课程教学必不可少的重要环节,提高教学质量对培养学生分析和解决工程设计问题的能力起着十分重要的作用。在机械设计课程设计教学实践的基础上,从目前课程设计的现状,提出改革方案,探讨了提高课程设计的有效措施     

“机械设计基础”课程思政实践探索

课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要手段,目前已成为高等教育领域的研究热点。机械设计基础课程是高校工科专业的重要课程,如何在该门课程教学中融入思政元素,提高学生的思想政治素质,成为当前教育改革的重要课题。文章从机械设计基础课程思政实施的必要性和可行性出发,分析机械设计基础课程思政所面临的问题,对课程思政在机械设计基础课程中的实践方法进行探索,并给出实际案例,旨在为高校机械设计基础课程思政建设提供理论指导和实践借鉴。     

《机械设计基础A》课程教学实践体会

在分析目前学生《机械设计基础A》课程学习中存在问题的基础上，从教学结构、教学内容、学生综合能力的培养和考试形式等几个方面进行了经验总结。     

高职机械设计课程教学改革的研究

本文以高职机械设计作为课改研究对象,对高职教育背景、课程特点及学生现状进行了分析,并提出了以项目化教学为方法、以学生兴趣为导向、以理论与实际为基础的课改方案,望能为高职院校机械设计课程设计提供参考。     

机械设计课程的教育教学改革研究

近年来,我国特色社会主义现代化建设的深化,对各类专业人才的需求及要求不断提高。高校作为人才培育主阵地,迈入了教育教学改革的快车道,同时面临重重机遇和挑战。机械设计作为机械类专业的主干基础课程,其教育教学的有效组织,是多重影响因素作用的结果,对我国工业经济发展意义重大。文章对机械设计课程发展现状进行解析,并着重就其教育教学改革方略进行了探究。     

《机械设计基础》教学改革浅议

要提高职业学校《机械设计基础》的教学质量,应更新理念、革新教学方法和手段,树立科学的发展观,实现生本教育（以学生为本）,促进学生的＂自我发展＂的变化过程。     

《机械设计基础》教学改革的探讨

根据华南农业大学的实际情况和目前社会对工科人才的要求，就高等农业院校《机械设计基础》课程教学内容的更新、教学手段和教学方法的改革以及实际能力的培养进行了探讨和阐述。     

机械基础课程教学改革的实践与思考

机械基础是理论力学、材料力学、材料学、机械制图等专业知识的基础课程,同时是一门传统的基础学科教育,在传统课程设置及教学内容中,存在一定的教学滞后性与盲目性。通过论述机械基础课程教学过程中存在的问题,提出机械基础课程教学改革的目标、任务及主要改革措施,研究结果对于提升机械基础课程的发展及教学质量提供借鉴。     

课程思政融入“机械设计基础”课程教学的探索与实践

课程思政是一种新理念、新方式、新载体,一切课程都应发挥教学育人功能。机械设计基础课程作为机电类专业的专业基础课程,旨在培养规范自信、专业自信、科技自信和职业自信的制造巧匠。课程从育人目标、教学策略和教学设计等方面进行梳理重构,重组课程教学模块、配套项目新形态教材及挖掘创新设计案例库,探索润物细无声的课程思政融入之道。     

《机械设计》课程教学改革的研究

随着全球制造业的飞速发展,迫切需要与时俱进的机械设计方面的人才,所以传统的教育方法已经无法适应社会的需求,这就对学校提出了更高的要求,本人从目前机械设计教学中存在的问题入手,浅谈机械设计课程教学的改革。     

基于CDIO的控制工程基础课程教学改革与实践

文章分析了机械类本科生“控制工程基础”课程教学存在的问题,基于CDIO模式提出了机械类专业“控制工程基础”课程教学的改革思路,具体从培养计划、教学大纲、讲义、理论教学、实践教学、考评等方面对“控制工程基础”的教学改革进行了详细讨论。     

浅析面向素质教育与机械设计课程教学改革

本文以素质教育为出发点,介绍了机械设计课程教学改革的必要性。文章从转变教学理念,培养创新思维习惯;强化实验教学;改革教学内容和教学方法等方面对机械设计课程的教学改革进行了剖析和探索。     

《机械设计基础》课程结构设计探究

《机械设计基础》是很多工科院校专业基础课程,其在相应专业的教学中有很重要的地位,发挥着承上启下的不可小觑的作用,对工科院校学生今后从事普通机械设计及加工制造等有很大的辅助作用。而《机械设计基础》课程结构设计就更能发挥核心作用,好的课程结构设计能够很大程度提高学生的学习兴趣和学习参与度,本文就《机械设计基础》课程结构设计做了一定的探索与研讨,希望能给大家对本课程的设计带来帮助。