机械CAD/CAM课程混合式教学模式的应用与探索

"机械CAD/CAM"课程在数控专业教学中占据着重要的地位,结合有效的课程学习,教师可以帮助学生逐渐掌握数字化设计的基本原理,并通过CAD/CAM等专业软件进行专业零件的三维设计、性能分析等.结合该课程的混合式教学模式设计,重点探究实践教学活动的应用,希望为今后的课程教学提供一些帮助.     

机械制图与CAD课程结合教学的研究

在分析高职机械制图与CAD两门课程传统教学的弊端及相互关系基础上,探究将两门课程有机结合的教学改革措施。实践证明,机械制图与CAD课程相结合的教学改革更有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象力、绘图能力、读图能力以及知识的综合运用能力,教学效果良好。     

中职机械制图能力培养与课程整合探索

随着中职教学课程改革的全面发展，传统课程与现代课程教学整合越来越重要，通过机械制图与机械CAD课程特点的讨论，分析机械制图与机械CAD教学整合中存在的问题，探索机械制图与机械CAD教学整合发展途径，进一步实现教学“双赢”发展。     

“电子CAD”课程应用项目教学法的研究

“电子CAD”在通信和电子行业得到了广泛的应用,同时也是高职院校物联网类和电气类相关专业的核心专业课。本课题通过在“电子CAD”课程的教学过程中采用项目教学法,阐述了实施项目教学法应注意的事项,以及具体的教学实施过程,总结了在教学实践过程中所面临的实际问题。教学实践表明,通过在“电子CAD”课程中应用项目教学法,教学内容更加贴近生活,符合实际应用,充分挖掘了学生的创新潜能,提高了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养了学生的创新思维,增强了学生自主学习的兴趣,教学效果显著。     

CAD/CAM课程“虚实结合”实践教学体系的改革与实践

结合CAD/CAM课程特点和应用技术型人才培养的目标,本文提出"虚实结合"的教学方式。本文主要介绍了CAD/CAM技术现状及发展趋势,CAD/CAM课程存在的问题,以及CAD/CAM课程"虚实结合"实践教学体系的改革与实践。     

高职食品类专业CAD课程教学改革与实践

CAD是高职院校食品类专业的一门重要课程。本文对高职院校CAD课程的教学现状进行分析,针对目前教学中存在的问题,提出了有关教学改革措施,以期增强课程的教学效果,提高教学质量。     

现代学徒制教学背景下的“CAD/CAM技术”课程建设与教学实践

中职数控专业"CAD/CAM技术"作为核心课程非常重要。本文以现代学徒制教学作为背景,从理论和实践教学同步发展、进一步挖掘课程资源、有效利用先进教学方法和手段、培养强大师资团队等几方面探索分析了这一课程教学的创新实践,对于培养符合专业岗位需求的应用型技能人才有着积极的意义。     

高职“电气CAD”系列微课开发现状与策略研究

高职院校教育是我国教育领域中重要的组成部分,以培养学生专业的技能为主,在我国教育体系中有着重要的作用。高职中CAD课程主要是培养学生的专业能力和实际操作能力,但是此课程的改革目前仍有许多问题。文章就高职电气CAD课程教学现状、高职电气CAD课程教学的改革策略进行分析。     

应用型本科院校《AutoCAD》课程改革的研究与探讨

应用型本科院校注重对学生应用和实践能力的培养,《Auto CAD》课程具有理论联系实际和实践操作性强的特点。结合课程和学生特点对课程进行教学与考试改革,提出新的教学与考试方法。研究教学的创新与改革,使用新的教学方法、教学模式和手段,模块化运用实例进行教学。通过改革学生绘图能力和效率提高,增强了学生的综合能力和素质。     

机械制图中CAD教学软件选择与教学设计

为了适应现代化教育的要求,在机械制图的教学上要充分利用计算机技术,如在机械制图教学中应用CAD教学软件来进行辅助教学,就是一种满足现代化教学需求的教学方式。本文以CAD教学软件为研究对象,着重分析了机械制图中CAD教学软件的选择及教学设计。首先,对机械制图与CAD的关系进行介绍;然后,分别从绘图类教学软件选择的原则、国产CAD教学软件的发展和分类对CAD教学软件的选择进行了分析和探究;最后,对CAD教学内容的安排、教学学时的确定进行了研究。     

电气CAD课程教学探讨

电气CAD是电气类专业一门重要的理实一体的基础课程,也是今后工作必备的一个基本工具。本文针对湖南三一工业职业技术学院电气CAD的教学现状,根据电气CAD课程的特点,从加强学生基本专业素养的训练、加强校本教材建设、加强课堂互动和讨论、加强信息化教学的力度,加大师资力量的招聘与培训等方面就行了阐述,对电气CAD教学方法和手段进行了探索,为提高学生的动手能力和推动电气CAD课程的教学改革,提供一点建议。     

CAD技术与工程制图课程相互融合教学研究

根据工科专业人才培养方案要求,结合目前该课程的教学现状以及行业需求,提出一种CAD技术与工程制图课程融合教学的新模式。通过创新课堂教学方法,突出理论与实践相结合,使学生在"干中学,学中干",有效地激发学生的学习热情,促进学生动手能力的提高,有利于培养符合行业需求的高素质应用型人才。     

农业机械化及其自动化专业机械CAD教学研究

从学科特点和教学实践的角度出发,提出了机械CAD在农业机械化及其自动化专业中“3主线 2目标”的教学新模式,即教学内容以三维实体建模、教学过程以上机实践操作、学生练习以结合专业知识为主线,以培养学生协同设计能力和创新设计能力为目标。同时,对该模式付诸实践性初步探索,提出在学分制模式下工科各专业开展有关CAD/CAE/CAPP/CAM/PDM系列选修课程的设想。     

融合云课堂的机械CAD基础课程教学改革研究

对工科专业的学生来说,机械CAD基础是一门必修课程,具有较强的实践性,需要在计算机室中进行实践教学。随着互联网技术的不断发展和进步,高校课程教学发生了一定的变化,越来越多学校开始采用线上教学的方式。在机械CAD基础课程教学的过程中,教师可以采用线上和线下相结合的教学方式,为学生构建云课堂,使教学资源更加充分,学生学习更加积极,进而促进教学效率的提升。文章就融合云课堂的机械CAD基础课程教学改革展开了研究。     

技术技能人才培养的高职建筑CAD课程改革

《建筑CAD》是高职建筑类专业的必修专业基础课之一.针对学生的知识能力和实践水平仍然不能满足社会建筑行业就业要求的现状,文章总结了建筑CAD课程在教学过程中存在的主要问题,结合社会发展需求,提出整合教学内容,探索新的创新方法,期望能提高专业课程教学质量,取得更好的教学效果.     

“机械制图”与“三维CAD”相结合的教学模式探析

"机械制图"和"三维CAD"是本科院校工科专业独立开设的两门课程,实际上这两门课程内容具有较强的关联性,教学过程中应紧密结合。笔者分析了"机械制图"与"三维CAD"两门课程的教学现状及相互关系,对"机械制图"与"三维CAD"相结合教学模式进行探析并提出一些方法,以期提高课程的教学效果以及学生的工程图学综合素质。     

CAD/CAM技术在数控类课程中的应用研究

为了适应激烈的市场竞争,数控机床已经成为现代机械制造的主要加工设备,随着各类工程应用软件的不断完善,CAD/CAM技术也成为现代机械制造中不可或缺的一部分。目前很多高校教学中的CAD/CAM技术和数控技术并不是集成的课程系统,而是各自作为独立课程进行讲授。本文从应用型本科院校的教学要求出发,对如何在数控类课程教学过程中应用计算机辅助技术进行了较深入的探讨,提出了一种基于CAD/CAM技术的数控类课程教学模式。     

新工科背景下高职机械制图与CAD课程思政探索及实践

为满足新工科背景下的素质教育需求,在高职机械制图与CAD课程教学的过程中,应该积极开展课程思政教学工作,采用课程思政教育法培养学生的思想素养与道德素质,增强整体的思政教育工作效果,打破传统教育工作的局限性,充分发挥高职机械制图与CAD课程思政的积极作用,全面提升整体教育工作效果,为其后续发展夯实基础。     

基于云班课的“机械制图与CAD技术”课程混合式教学探讨

本文介绍了"机械制图与CAD技术"课程的特点及云班课的使用优点,对基于云班课的"机械制图与CAD技术"混合式教学过程进行了分析。在"机械制图与CAD技术"课程中实现了线上与线下教学结合,新的教学方式有效地提高了教学质量,并达到提高学生兴趣、培养学生自主学习能力、思维能力和提高学生综合素质的目标。     

三维CAD技术在机械制图项目化教学中的应用

机械制图是一门理论性、抽象性和实践性很强的专业基础课程,需要学生能够灵活的将理论知识应用到实践之中。随着三维CAD技术的发展和普及,越来越多的被应用于机械制图的项目化教学之中,并且起到重要的作用。三维CAD技术的应用对传统机械制图课程的教学模式和教学方法进行了改进,文章对三维CAD技术在机械制图项目化教学中的应用进行了探讨。