如何提高高职院校轮滑选项课教学质量

轮滑运动是一项深受大学生喜爱,融健身、竞技、娱乐、趣味、技巧、惊险于一体的全身性运动项目.它不受气候与自然条件的限制,易于开展,目前已在世界各地广泛普及.在高职院校开设轮滑选项课,不仅能够全面发展学生的身体素质,改善心脑血管系统和呼吸系统的机能,还能够提高各个关节的灵活性和平衡能力,从而达到增强体质,全面发展的目的.     

运用表象训练 提高篮球课教学效果

长期以来 ,在篮球课教学中 ,如何在短时间内 ,使学生更快、更好地掌握正确的技术动作 ,一直是我们积极研讨的问题 ,本文通过实验对比来说明表象训练对提高篮球课教学效果的积极作用     

浅谈如何提高心理健康教育课教学效果

结合教学工作实际,笔者就如何提高心理健康教育课的教学效果,从五个方面谈了个人的体会和感受,在当前形势下讨论这个问题,对于我们如何开展好心理健康教育课具有重要的现实意义。     

应用多媒体技术提高数学教学效果的研究

21世纪人类进入了信息时代 ,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展 ,使我们的教育由一支粉笔、一块黑板的课堂教学走向“屏幕教学” ,由讲授型教学向创新型教学发展 ,这些都离不开计算机的普及与运用。在数学教学中 ,适当地选用多媒体来辅助教学 ,以逼真、生动的画面 ,动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景 ,使抽象的教学内容具体化、清晰化 ,使学生思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动 ,使其重视实践操作 ,科学地记忆知识 ,有助于学生发挥学习的主动性、积极性 ,使教师以教为主变成学生以学为主 ,从而提高教学质量 ,优化教学过程 ,增强…     

运用影视作品 提高《中国近现代史纲要》课教学效果

毛泽东曾说：＂我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有桥和船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。＂这对我们的教学工作具有深刻启示。     

如何提高《金属材料与热处理》课的教学效果

《金属材料与热处理》课(以下简称金材)是中等职业学校机械类专业的基础课程,教学效果的好坏直接影响对后续课程的学习和学生素质的提高。同时,其理论性和实践性很强,系统性和逻辑性比较差,教学难度大。尽管教师们在教学上想了很多办法,但仍可看到这样—些现象:课堂上听得云里雾里,考试前死记硬背,考后全还给老师。本文从金材课特点入手,分析出现这些现象的原因,并提出了一些提高教学效果的思路和措施。     

做好课前准备 提高教学效果

课前准备作为学生学习的重要环节和步骤,应引起学生足够的重视。从目前情况看,职业院校中的大多数学生基本上都不做课前准备,上课前只是拿出课本准备听课,严重影响了课堂教学效果。要提高课堂教学效果,学生必须从知识、心理等方面进行课前准备,尤其是专业实习课更要做好课前准备工作。     

浅谈如何提高数学教学效果

数学教学必须面向全体学生。在数学教学中,教师要尊重学生的主体地位,充分发扬教学民主,激发学生的学习兴趣和学习潜能。根据学生的不同情况,鼓励学生提出问题,大胆实践,大胆创新,引导学生不断获取知识,发展能力,掌握科学的学习方法,争取最佳学习效果。     

运用多媒体技术提高高中物理教学探究

随着新课改的深入实施和信息技术的快速发展,多媒体技术在高中物理教学中的应用越来越广泛,对提高教学质量起到了促进作用。但是,受多种因素影响,多媒体技术与教学内容还没有完美结合,在物理教学中的应用也没有达到最佳效果,对提高物理教学的效果还不是特别明显。本文对高中物理教学运用多媒体技术的优势进行了分析,阐述了运用多媒体技术应注意的问题,从而为提高物理教学质量、促进高中物理教学的进步和发展奠定基础。。     

运用多媒体技术 提高数学教学功效

计算机教育是一项面向未来的现代化教育，是素质教育的重要内容之一，它对于提高学生适应信息社会的能力，以及提高师资队伍的素质都具有重要意义，本文从形象直观，化解疑难点；增加课堂容易，提高教学效果；刺激视听，激发学习兴趣；说明了多媒体辅助教学的优势，同时也表明了教育改革中，教师应掌握和应用以计算机为基础的现代化技术，不断提高教学水平，教育质量和效果。     

运用微机辅助教学 提高教学效果

微机辅助教学是将现代化的微计算机技术应用于教学中的一种新的教学方式。由于充分地运用了微机的贮存和屏幕的显示及控制功能,并采用人机对话和动态模拟等手段,因而这种教学方式具有生动形象系统性较强等特点,且少受时空等外界条件的限制,在学科知识的系统化及学生认知结构的强化方面具有其它方式所不能比拟的优势。目前这种教学方式在美国、日本等一些发达国家较为流行,而在我国尚处于研究实验阶段,有待于进一步的开发利用。     

提高园艺专业技能课教学效果的措施

园艺学科属于应用基础和应用型研究学科,专业技能课是实现高校人才培养目标的一项有效途径和重要保证,从实训基地建设、专业技能训练、考核、教学改革、激发学生学习兴趣等方面分析提高园艺专业技能深教学改革的方法,以指导高校培养合格的园艺专业人才。     

如何提高中等职业学校英语听力教学效果

近几年来中等职业学校英语听力教学已得到一定程度的重视，但是听力教学效果并不显著。本文从营造听力学习环境、加强基础知识训练、改进教学手段等方面提出提高英语听力教学效果的几点建议。     

如何提高土壤肥料实验课教学效果

实验课教学是理论联系实际的重要方式之一,特别是对土壤肥料学这门课尤为重要。土壤肥料学是一门理论性较强的专业基础课,名词概念很多,又很抽象,单靠课堂讲解很难达到予期效果。在近几年的教学实践中,我逐步认识到:许多基本理论必须通过实验来验证、来加深理解。那么如何才能提高土壤肥料实验课教学效果呢?提出一点看法:1加强实验室建设与管理1·1首先不断更新完善实验室设备,保证实验室仪器的先进性,仪器完好率应为100%1·1·1设立一些具体的实验检查项目如实验项目卡、实验预试登记本、实验情况反馈表、实验开出率表等,以利于真实地反映…     

运用多媒体技术提高小学英语教学质量探究

随着新课标的不断深入实施,多媒体技术越来越受到广大教师的关注和重视,在小学英语教学中的应用也越来越广泛,然而在具体运用时存在资源浪费、影响教学目标、使用不节制等情况。因此,教师要引起高度注意,科学合理地运用多媒体,以达到提高教学质量的目的。     

加强实践教学环节 提高农技课教学效果

加强实践教学环节,运用现代化教学手段,是提高教学效果的有效途径。针对农业技术课的“三难”问题,在教学中采用图表、模型、幻灯、录相、实验、实习、现场考察等教学方法,理论联系实践,取得了良好的教学效果。     

浅谈如何提高机电专业课的教学效果

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力.二十一世纪是一个知识经济的时代,知识经济的本身就是创新.机电专业的课程理论性强、实践性强,作为机电专业的老师,如何进行改革创新.提高机电专业课程的教学效果,更好地服务社会.是-个值得思考的问题.     

浅谈如何提高低年级语文课堂的教学效果

<正>《课程标准》指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。低年级语文教学要顺应学生的发展特性,要让学生在有限的课堂40分钟内,充分展现自我,在轻松愉快的气氛中学到知识,发展个性。大量实践证明,在低年级语文课堂中运用游戏教学策略,能使教学更具有实效性。     

轮滑教学质量提高的措施

轮滑运动技术相对比较的简单,容易普及和掌握,另外也具有着较强的趣味性,还能够达到轻身健体的作用。所以目前轮滑课也得到了很多学校的欢迎,成为了一项课程。但是从实际情况来看,很多大学生进入到学校之前并没有接受过这方面的训练,所以轮滑的学习也基本都是从零开始的。那么在轮滑教学中教师既要保证学生的安全,同时又要能够顺利完成轮滑教学任务,提高教学的质量。本文就针对轮滑教学质量提升策略进行分析。     

运用多媒体技术提高会计教学效率与效果

会计学是一门实践性较强的学科,该学科不仅要求学生具备较丰富的理论知识,而且要求学生具备较强的会计核算技能。传统教学中会计理论和会计实践严重脱节,难以切实提高学生的实际操作能力。在会计教学过程中充分发挥多媒体技术作用,可以加强对学生的实际操作能力的培养,有利于提高会计教学的效率与效果。