共查询到18条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
为提高乒乓球教学质量,河北农业大学根据选修乒乓球专项课程学生现有的技术水平及运动素质,分为普及型和竞技型两个层次教学。针对普及型学生,注重加强乒乓球意识的培养,发挥其智能优势,加强基本技术和全面技术的教学,开展教学比赛,注重课余辅导与练习。针对竞技型学生,通过提高教师自身业务素质,建设一支高智能、高素质、可塑性强的大学生球员队伍,坚持开放式教学训练模式,科学管理和刻苦训练。上述实践取得了良好的教学训练效果,普及型层次选课学生掌握了乒乓球运动的基本技战术,了解了乒乓球理论及比赛规则,达到了调节身心,锻炼身体的教学目的;竞技型层次的校乒乓球代表队获得了优异成绩。 相似文献
2.
提高普通高校乒乓球专项课教学质量的体会与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
根据乒乓球专项课的教学目的与任务以及多年的乒乓球训练与教学体会,提出了因材施教,分层次教学;发挥大学生智力优势促进教学;加强乒乓球基本动作和全面技术的练习与教学;加强乒乓球的教学比赛;加强乒乓球意识的培养以及加强课下练习和辅导的教学理念。使学生通过一年或两年的学习,掌握乒乓球基本技术,学会基本战术,了解乒乓球的理论知识以及比赛规则;调节身心,锻炼身体,培养学生对乒乓球运动的兴趣,为终身体育服务。 相似文献
3.
分析了当前高校乒乓球选修课教学现状及存在的问题,如乒乓球选修课教学计划不合理、教师的自身定位不恰当和教学方法不合理、学校对学生课余练习使用的场地方面关注度不够等,对高校乒乓球选修课中辅助学生进行探究武学习方法进行了研究,并提出了增强学生探究式学习能力的几点建议和对策:改善当前乒乓球选修课的教学目标,增强学生创造性思考、独立思考的探究式学习的能力;对体育教师进行培训,使学生在乒乓球的学习过程中自身定位恰当化;增强社会与学校对乒乓球运动的关注度。 相似文献
4.
该文将微教育模式引入乒乓球教学之中,以期改善乒乓球课堂的教学效果。首先,对微教育模式的实施过程进行了分析,将其明确为5个环节:调研学习需求、制定教学方案、设计教学内容、履行教学实践、反馈教学评价。其次,构建了基于微教育模式的乒乓球教学框架,并分析了微教育模式对乒乓球教学的影响。其次,对2个班级的乒乓球教学分别采用传统模式为微教育模式。实践结果表明,微教育模式全面提高了学生的乒乓球技能,使得学生在垫球、发球、正手攻杀、反手推挡、弧圈球、多回合球等技术上都有了较大进步。最后,给出了进一步推动乒乓球教学工作的3点建议。 相似文献
5.
6.
对高校乒乓球公共体育课教学过程中的美学教育进行思考,阐述了乒乓球运动的技术的美学特征,同时,对教学过程中教师、学生以及教学环境的美学教育角色构成因素进行分析,揭示了高校乒乓球教学中美学教育的一般规律,并就促进高校乒乓球体育课美学教育提出相关建议。 相似文献
7.
随着社会的不断发展,社会竞争越来越激烈,体育教育的科学实施对于学生的身体发展、知识技能、品德的锻炼以及方法的掌握等都有着重要的作用。乒乓球作为我国国球,普及范围广泛,是一项适合作为终身体育的项目之一,高职院校开展乒乓球运动教学不仅可以培养大学生终身体育意识,也可以发扬我国国球文化。我国当前的高职院校乒乓球教学存在弊端,例如,对乒乓球教学只停留在正手攻、推挡等一些非常基础技能的学习上,而忽略了以学生为主和一些理论知识的教学。通过对有关我国高职院校乒乓球教学的文献进行整理和分析,找出问题所在并针对存在的弊端提出有关我国高职院校乒乓球有效教学的理论方法和实施途径。 相似文献
8.
运用文献资料法对高校武术运动的发展现状与对策的相关文章进行研究综述,研究认为:目前普通高校武术师资队伍缺乏;教学内容以传统的套路教学为主,导致学生兴趣不高;场地器材不足;武术社团少且开展活动少;各省高校间没有或者很少竞赛活动,导致领导不重视、教师和学生竞争意识不高,不利于武术运动的开展等,有些学者提出了“淡化套路,学习技法,注重实践”为主的思想等对策。对普通高校武术运动的研究思路作进一步探讨,以期促进高校武术运动的理论研究和探索。 相似文献
9.
张红霞 《上海交通大学学报(农业科学版)》2014,(2):59-62
采用文献资料法等对我国近十年乒乓球运动的研究成果进行分析,旨在为我国乒乓球运动的可持续发展提供理论依据。主要结论:我国专家研究多集中于技术打法类型、身体素质、技战术训练等方面,对心理技能训练、科学选材、教练员和裁判员研究方面还相对缺乏;对国家优秀的运动员研究成果较多,针对青少年运动员的基层科研成果较少;对我国现有培养模式的研究多集中在表面,而更深层次的研究匮乏;针对于残疾乒乓球运动员和“海外兵团”的研究也比较罕见。建议:在进行竞技体育研究的同时,加强乒乓球运动在全民健身中的作用研究,同时对促进我国乒乓球运动可持续发展相对比较薄弱的环节进行有针对性的研究。 相似文献
10.
为提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学魅力,采用调查法、对比法以及经验总结法等研究方法,对河北农业大学《概论》课教学活动进行了研究。研究结果表明:为解决教学过程中存在的学生学习兴致不高、教师自身素质亟待提高、教学内容和方式手段滞后等突出问题,在日后的教学实践过程中应从实现教学内容时代化、教学形式多样化、教学手段现代化、教学管理规范化等方面着手,提高《概论》课程教学质量,增强其实效性、针对性和时代性。 相似文献
11.
12.
白宏舟 《吉林农业科技学院学报》2012,(3):26-29
随着网球运动的日渐流行,洛阳各个高校也逐渐开设了网球课程。研究主要运用问卷调查和实地访谈法,以洛阳市3所高校的网球教师和网球选项课的学生为对象,通过问卷调查,了解洛阳市高校网球运动开展的现状,并依此总结影响洛阳市高校网球运动开展的原因,提出相应的对策和建议以推动网球运动健康有序的发展。 相似文献
13.
张兴武 《国家林业局管理干部学院学报》2012,(3):51-54
在会计专业教学过程中引入ERP沙盘模拟课,通过体验式教学方法融角色扮演、情景模拟和案例分析于一体。可以调动学生主动学习的积极性,使学生在模拟训练中完成从知识到技能的转化,为培养具有良好职业道德和实践能力强的高技能会计应用型人才创造了条件。 相似文献
14.
15.
16.
17.
根据“卓越计划”培养目标的要求,要开展创新教学,提高教学质量.以鱼类增养殖学课程教学改革为例,说明应从优化课堂教学结构、合理调整课时安排等增加课堂信息量;开展现场教学和专家讲座,加强课堂教学的理论与实践的结合;完善教学课件,避免教学课件“华而不实”和成为教科书的“复印件”;通过专题讨论,增加师生互动,激发学生学习兴趣;开展双语教学的实践与探索,提高自身素质,丰富教学内容;指导开展学生科研实验,开辟鱼类增养殖学的第二课堂6个方面的创新方法提高课程教学效果. 相似文献