健美操对中老年人体质影响的研究

健美操是全民健身理想的活动，对中老年人体质的影响起着重要意义，为日后健美操的发展提供一些合理的建议。调查结果表明：健美操练基本很好。应引起中老年人一定重视。     

健美操锻炼对女大学生体质影响的研究

本文对参加健美操锻炼的女大学生，锻炼前后的身体形态、机能和素质等１５项指标进行了测试分析。结果表明：健美操是多功能、高价值的运动项目，对健身健体有明显作用，也是全民健身的最佳手段之一。     

大学生心理健康状况的主成分分析

大学新生心理健康问题正逐年突出,对大学生心理状况进行研究分析时,一般以症状自评量表(SCL-90)为工具,采用统计学方法对结果进行分析。本文运用主成分分析的方法,对2011级全体新生的症状自评量表(SCL-90)结果进行分析,确定了13个主成分,进而找出了影响学生心理状况的主要因子,并提出应采取的相关对策。     

我院新生心理健康状况的调查与分析

目的：了解我院大学新生心理健康水平,根据大学生的心理健康现状及人格特质研究采取针对性、实效性的心理健康教育对策。办法：应用SCL-90和16PF测量工具对我校2004级东莞校区2114名新生进行测试,并对SCL-90测查阳性学生回访情况进行综合分析。结果：SCL-90任一因子分≥3为阳性者共有164人,阳性检出率为7．9％,总分≥160或阳性项目数≥43为可疑阳性,有556人,可疑阳性检出率26．9％;16PF的心理健康因素均分为24分;全院新生与阳性检出者的16种人格因素进行比较,其中12个因素差异有显著性（P〈0．05或〈0．01）;对SCL-90总分与16种人格因素之间关系进行Pearson相关性分析,其中稳定性、自律性、兴奋性、有恒性、忧虑性、紧张性、怀疑性的人格特质与心理健康状况密切相关。结论：我院新生的心理健康状况总体良好,并非心理健康“高危人群”;人格特质与心理健康密切相关。     

应用SCL-90对427例大学生心理健康状况的分析及对策探讨

为掌握中南林业科技大学北京教学点大学生的心理健康状况,应用SCL-90问卷对其2006级学生进行测定,并将06级学生样本与全国同龄常模、样本中男生与女生、样本的五个不同专业的学生进行对比。对比指标显示,06级学生总体心理状况不容乐观,与全国同龄群体相比也呈现出群体显著特征,有部分学生明显存在一定程度的心理问题,还有少部分学生的心理问题已达到中等以上甚至严重的程度及时分析学生存在的心理问题,不仅会为学生的科学管理、班主任(辅导员)工作提供依据,还将有助于在学生中开展心理咨询及心理健康教育。     

健身健美操对发展学生素质的可行性研究

通过对健身健美操的特点、功能进行分析研究 ,并结合目前高校的实际现状 ,以及大学生的实际情况 ,提出健身健美操是高校用来发展学生身体素质最具科学性的手段与途径 ,提出用健身健美操来发展学生身体素质具有充分的科学性。     

如何在英语教学中对学生渗透心理健康教育

众所周知中学生正处于身心发展的关键时期，健康的心理有助于其形成正确的世界观、价值观、人生观，所以心理健康教育已成为当前教育所面临的重要任务之一。作为一名初中英语教师，笔者认为在教授英语知识的同时，更要重视学生心理健康教育，这不仅符合新课程的人本倾向，更体现出现代教学的特色，体现了认知与情感的平衡。     

使鹿鄂温克人心理健康与体育习惯的关系

使鹿鄂温克人是中国最后的狩猎部落，近几十年生活方式的巨变带来的是社会适应和身体素质的急剧下降。运用文献资料法、问卷法、量表测试法、数理统计法和逻辑分析法对位于我国内蒙古根河市境内鄂温克狩猎部落的138名敖鲁古雅猎民进行了心理健康、体育习惯等方面的研究。结果发现，敖鲁古雅猎民心理健康和体育习惯存在一些问题，造成这种现象的原因是生活方式的不合理和对社会文化环境的不适应。弘扬传统文化、增进文化融合、改进猎民生产生活方式是解决这一问题的重要途径。     

健美操教学中如何激发学生的学习兴趣

健美操已列入高校体育教学内容,在健美操教学中如何激发学生的学习兴趣,已成为急需解决的问题。本文通过调查,着重分析在健美操教学中影响学生学习兴趣的诸因素,并提出激发学生对健美操学习兴趣的途径与方法。     

对北京高职院校健美操选修学生学习态度的研究

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,对北京高职院校的健美操选修课学生在入学前、入学后以及毕业时对健美操学习态度情况进行了对比研究,影响学生的健美操态度的主要因素有专业化和系统化的教学与训练,对健美操学习的自我认识的提高以及健美操竞赛与交流.端正高职学生健美操学习态度应重视理论与实践相结合的教学方式,重视学生兴趣的培养与实用性的结合等.     

边疆少数民族大学生心理健康状况调查研究

采用随机抽样方法从边疆9省中抽取900名生源地在边疆的少数民族在校大学生，运用卡特尔16PF进行心理测验，并用SPSS13．0对数据进行处理。发现边疆少数民族大学生心理健康水平显著低于全国一般水平，男生与女生之间的健康水平也存在显著差异。在影响心理健康水平的4个因素中，忧虑性对男女生的心理健康都有显著影响，而紧张性因素只对女生的心理健康有显著影响。     

对我院大学生体质健康新标准达标情况的研究

学生体质健康标准的测试研究是学校体育工作中的重要环节,也是学校教育评价体系中的重要组成部分。正确、合理地对学生进行体质健康测试及评价,对于促进学校体育和教育工作有着重要的意义。按照新的2007年《国家学生体质健康标准》的要求,课题组对我院08级的大学生身体素质进行了综合测试与对比研究。研究结果表明:我院08级学生在身高体重方面均略低于全国大学生和全国成人,男生的速度项目全部达标,等级分布符合达标要求,男女肺活量平均值均高于全国成人和全国大学生,上肢力量达到测试要求,08级总达标率为98.56%,但身体素质发展不均衡,存在速度和耐力的薄弱环节,在今后的教学和群体工作中需采取相应的措施,提高学生的锻炼积极性,树立崇尚健康的理念,促进学生身体机能和身体素质的全面提高。     

我校大学生心理卫生课程教学探讨

开设《心理卫生》课程是我校对大学生进行心理健康教育的途径之一，该课程的教学采取课堂讲授和案例教学，课程调研和问题讨论，分组讨论以及心理行为训练等方式。为提高该课程教学实效，笔提出：(1)创造一个全校上下重视心理卫生的氛围；(2)重视教学方法及相关课题的研究；(3)不断完善教学内容并编写适合农业院校大学生使用的教材。     

阅读疗法在弱势群体心理健康中的应用

弱势群体问题越来越引起人们的关注,在强调其物质需求的同时,对其弱势心态应给予重视。介绍了阅读疗法的涵义及历史,对当前弱势群体的心理健康状况进行分析,阐述了在图书馆环境下开展阅读疗法的优势及现实意义,并提出了具体的实施措施。     

大学生心理健康教育探讨

探讨心理健康的内涵及学校心理健康教育的对象、内容及其实施途径，并提出解决现今大学生普遍出现的心理问题的途径。     

高校图书馆与大学生心理健康

图书馆在大学生的心理健康教育中起重要作用。图书馆的自然环境与人文环境能缓解和放松读者紧张的情绪；图书馆充满人文关怀的服务理念及其引导的健康向上的阅读活动为大学生构筑了一个心理健康保护网。     

大一新生心理健康状况调查及对策研究

通过对吉林农业科技学院全体大一新生入学后的心理健康状况进行调查,UPI调查显示,有72.83％的同学心理健康状况良好,一类学生筛选率为15.69％,二类学生筛选率为11.48％;SCL-90调查显示,心理问题非常严重者占施测人群的比例为0.68％,有明显心理问题的学生占2.37％,大一新生在躯体化、强迫、人际关系敏感、焦虑等方面存在的问题比较突出.学校应有效利用入学后的心理适应期,以积极理念为指导,开展好心理健康教育相关活动,创造良好的心理健康教育环境.     

学分制条件下大学生心理健康教育探索

学分制顺应现代社会对人才规格的要求,是人才培养的趋势,是我国高校教育教学改革的方向。分析了学分制的实施对现行学生教育管理造成的冲击;中国大学生适应了多年应试教育和学年制教学,在学分制模式下,承受更大的心理压力;构建有效的心理健康教育体系,针对问题提出对策和建议。     

残疾学生心理健康服务探索

从社会工作的视角出发, 针对残疾学生的心理特点, 运用小组工作的手法开展残疾学生心理健康服务。通过发展性小组工作的实践, 探讨如何用小组工作的方式, 开展残疾学生心理健康服务。并探讨小组工作在开展残疾学生心理健康服务中的适且性、有效性。