湖北省成年人体质现状与体育活动的调查研究

本研究以2010年武汉市全民体质监测数据为基础，对武汉市四个区的成年人体质健康现状和变化规律进行了调查和数据分析，以了解不同成年人组别、不同职业和性别群体成年人的体质差异。对照湖北居民参与体育锻炼情况的调查结果，本文探讨了成年人体质状况与体育活动之间的关联，以寻求改善成年人体质健康水平的有效途径和方法，为落实全民健身计划提供依据，提高全民健康尤其是成年人的健康水平。     

体育的文化内涵简论

木文从六个方面对体育的文化内涵展开论述，强调指出，对现代体育的理解，不能仅仅是对现代体育木身的理解和认识，而要从更深刻的体育的文化内涵的角度对体育进行淦解。     

山西省农村体育现状及发展趋势的研究

本文通过对山西省１１个地市８２５８名２０岁以上的农民进行了６７项问卷调查，内容涉及农民的体育意识、体育兴趣、体育价值取向、人均收入、体育投入、体育活动内容和形式等方面，探讨了山西省农民体育的现状。依据社会学的基本理论，运用逻辑分析法，对影响农民体育活动的因素进行了全面分析，阐述了山西省农村体育的发展趋势。文中反映的问题，对实施全民健身计划，体育宏观决策，具有重要的意义。     

科学发展观视野下的体育管理体制改革研究

科学发展观对我国体育管理体制提出了新的要求，所以必须要对现有体育管理体制进行改革，为我国实现由体育大国到体育强国的转变提供支持。以基础理论研究为出发点，在对传统体育管理体制进行深层分析的基础上，提出了我国当前体育管理体制的思路。     

体育消费力理论探索

采用文献资料、逻辑推理等研究方法，以消费经济学理论为基础对体育消费力的构成理论、性质理论、功能理论、测量理论和发展理论等几个理论问题进行了探索。研究结果表明：体育消费力是指消费者为了满足体育需要而对体育产品（体育服装、器材）和服务（体育参与和体育观赏）进行消费的能力，属于潜在消费力、精神消费力、满足文明需要的消费力和具有人力资本投资性质的消费力，提高体育消费力能够促进消费者个人、经济和社会的发展，可以借鉴心理学量表方法对体育消费力进行测量，可以通过培育体育消费主体、发展体育消费客体和优化体育消费环境来发展体育消费力。     

浅议体育美学研究中的自然科学方法论

应用哲学以及科学学原理对体育美学的研究方式进行了方法论探索，认为在体育美学的研究中应借鉴自然科学研究的方法论，其中特别强调了在体育美学研究中的实证精神，对体育美学研究模式进行了探讨。     

畲族民俗体育旅游调查与研究——以福安市为例

民俗体育旅游是传承民俗文化和发展体育旅游的重要方式；采用文献资料、实地调查和问卷调查等方法对福安地区畲族民俗体育旅游现状进行调查与分析，研究表明，福安畲族民俗体育旅游具有区位、自然、人文及民俗体育文化特色等优势，但是，存在的问题是民俗体育旅游实际参与少，各种文化资源没有有效整合，管理与政策落实不到位等。研究提出创新管理体制与机制，加强对民俗体育旅游产业的整体性规划，全面开发民俗体育旅游功能以及民俗体育人才队伍建设等策略，以打造具有畲族特色的福安民俗体育旅游。     

岁时体育元素对提升社区休闲体育文化价值的研究

构建社会主义和谐社区的关键在于营造现代社区民众共同的精神家园。以岁时体育与社区休闲体育的契合进行探讨，分析岁时体育元素对提升社区休闲体育文化价值，旨在丰富社区休闲体育文化内涵，促进社区休闲体育文化发展和营造现代社区情感。     

隐性体育教学内容对大学生心理健康水平影响初探

通过文献资料法，观察法和归纳总结法等科研方法以普通高等学校本科生为研究对象，研究在体育教学实践过程中隐性体育教学内容对学生心理活动的影响，并对不同心理水平学生如何安排适宜的隐性体育教学进行论述，探讨体育教学过程中如何通过隐性体育教学提高学生心理水平和培养良好的个性心理特征，为高校体育教师制定体育教学计划和实施体育教学过程提供一定的理论参考。     

基于体育三大领域发展态势探讨中国体育发展趋势

通过文献资料法、对比法、逻辑分析法，对我国现阶段竞技体育、社会体育、学校体育三大领域发展的现状进行分析，结合我国政治、经济、科技、文化发展及国内外体育发展的经验，探讨未来我国体育三大领域发展的趋势，以期为我国体育发展做出理论参考依据。     

如何拓宽成人教育办学空间

阐述了成人教育的地位,深入剖析了成人教育当前面临的困难和问题,并提出了拓 宽成人教育办学空间的策略。     

成人高校图书馆的信息素质教育

本文针对成人高校图书馆馆员素质参差不齐的现象，提出了信息素质教育的要求，论述了成人高校图书馆员信息素质教育的具体内容和主要措施。加强成人高校图书馆员信息素质教育对搞好图书馆的建设意义重大，不可或缺。     

终身教育与人的全面发展关系探析

在介绍终身教育、人的全面发展两个概念含义的基础上，分析了二者在社会历史背景、基本标准、教育与生产劳动相结合等方面的联系和在性质、内容、实现条件等方面的区别。     

统筹城乡发展进程中的农村成人教育供求分析

农村成人教育是提高劳动者素质和技能水平、提高人力资源开发深度和广度的重要手段,是新农村建设的重要保障。农村成人教育具有有效需求不足等多重需求特征,其需求受农民愿望、支付能力和教育的可获得性等因素影响。发展农村成人教育需要统筹城乡教育资源,提高教育质量,激发农民受教育愿望;降低教育费用,加速公共财政覆盖农村进程,提高农民支付能力;完善成人教育体系,创新办学模式和教育培训方式,增强教育供给。     

成人中专教育模式探讨

成人中专学生有其自身的特点，给思想教育和教学管理带来了新的问题。在调查研究和实践的基础上，提出了“以教学为中心，同时重视德育和心理教育”的教育模式。     

乡镇成人教育中心校服务于社会主义新农村建设的作用与途径探讨

乡镇成教中心校在实施农民教育培训方面扮演主要角色。分析了乡镇成教中心校在新农村建设中的作用及当前面临的问题,提出乡镇成教中心校服务于新农村建设的途径：     

河北省乡镇成人学校的现状、问题及对策

通过对河北省68所乡镇成人学校问卷调查数据的统计分析,以及与市、县教育局职业与成人教育管理者和乡镇成人学校校长的专题研讨,阐述了该省乡镇成人学校现状以及存在的主要问题,并探讨解决这些问题的对策,以更好地促进乡镇成人学校的发展。     

论新农村建设与农民终身教育体系的构建

本文依据人力资本理论和终身教育思想,阐述了构建农民终身教育体系的理论基础;分析了我国新农村建设和农村人力资本的现状与作用及其重要意义;从农村成人教育的管理体制、办学形式和模式、教学方式、专业设置诸方面,提出了构建农民终身教育体系的对策和具体措施。     

发展农村成人教育推进社会主义新农村建设

通过对农村成人教育的地位、作用的论述,理清了农村成人教育与社会主义新农村建设有着共同原动力、互相促进发展、同一主体等因果、时空、社会方面的关系,进而从思想观念、组织形式、人员分类、管理保障等方面提出了发展农村成人教育,推进社会主义新农村建设的实施方略。     

用数字看中国成人高等教育的发展

通过对有关数据的统计分析,揭示了在高等教育大众化的过程中,我国成人高等教育发展变化的特征和趋势：在大众化进程中,成人高等教育发挥了重要作用;1999年以后,普通高校一直是举办成人高等教育的主力军;成人教育的业余性日益凸显;本科发展速度明显高于专科,成人高等教育办学层次逐渐高移;成人高等教育的报名人数与招生计划逐渐接近,学历教育生源越来越少等。根据成人高等教育的发展趋势,笔者认为：转型是成人高等教育发展的必然要求,为此,需要进一步开放成人高等教育、转变办学方向、转变服务对象,建立起宏观、中观、微观的质量监控和评价体系,逐步提高办学层次。