高等农业院校信息化建设探讨

简要叙述了国内外教育信息化建设的情况和甘肃农业大学信息化建设的现状,详细讨论了高等农业院校信息化建设发展重点和数字化校园的体系结构,提出了加快学校信息化建设的主要措施。     

高等农业院校环境教育探讨

高等农业院校环境教育探讨卢其明陈敏（华南农业大学广州５１０６４２）环境问题是当前最大全球性问题之一，世界环境状况的改善，有赖于全世界人民的共同努力。同时，区域环境状况对区域经济增长和人的身体健康的影响愈来愈受到人们的重视。除了加强治理、管理、立法外，...     

高等农业院校创新创业教育改革的实践与探索

创新创业教育作为现阶段我国高等教育改革与发展的重要任务,已经成为促进中华民族伟大复兴和社会不断进步的动力。基于当前高等农业院校创新创业教育普遍存在问题的分析,介绍了东北农业大学创新创业教育的实践和取得的经验与成果。根据国家经济社会发展和教育发展的新形势,提出了深入贯彻创新创业教育理念、建设专兼结合创新创业师资队伍、完善创新创业训练体系、开展创新创业竞赛和精英教育、建立健全创新创业服务体系等五个方面的对策建议,以促进我国高等农业院校创新创业教育质量的进一步提升。     

高等农业院校计算机专业教师教育改革与发展研究

针对计算机专业有其特有的时代发展性和应用性,高等农业院校设置计算机专业,在一定程度上加大了对计算机专业教师水平的要求。本论文在研究教师教育改革的基础上,提出计算机学科教育改革应从教学内容和教学模式入手,教师专业化发展应通过教师交流发展平台获得。     

高等农业院校科研课题经济核算的探讨

科学研究作为一种特殊的生产方式,和一般的物质生产有相似的投入产出问题。因此,在科研经费管理上,也必须实行经济核算,而科研经费的经济核算要以科研课题的经济核算为基础。本文就高等农业院校科研课题的经济核算问题进行探讨。1 经济核算的概念及高等农业院校科研经济核算的特点 通常所说的经济核算;是社会主义企业经济管理的方法。它要求以价值形式衡量生产经济活动的费用和成果,用收入抵偿支出,并保证获得必要的盈利,以实现扩大再生产和增进     

高等农业院校地理信息系统课程建设探讨

在分析农业GIS课程特点及存在的问题的基础上,提出了高等农业院校GIS课程改革的措施,以期提高GIS教学质量,促进农业院校更好地培养农业生产所需的综合专业人才。     

高等农业院校英语专业人才培养模式探讨

新<大纲>要求英语专业培养"口径宽、适应性强、有相当应用能力"的复合型英语人才.根据高等农业院校英语专业的办学实际,探讨如何构建农业院校英语专业的人才培养模式.     

高等农业院校收入管理问题探讨

高校收入来源多元化成为普遍的趋势.面对高等教育事业的飞速发展,高等农业院校对拓宽收入来源渠道认识不足,自筹经费能力不够,收入管理存在缺陷.因此,树立科学发展观,转变观念,坚持财政资金投入作为政府长期的高等教育公共政策,强化非税收入的管理,增加高校的横向收入,是解决农业高等院校财务管理的首要问题.     

高等农业院校情报咨询服务的探讨

本文概述了高等农业院校不同咨询服务方式的对象、具体服务措施和面向社会进行情报咨询服务的一些做法。目的是有效地发挥情报资料的作用,促进情报资源的收集和利用。     

高等农业院校实验教学体系改革探讨

对高等农业院校加强实验室管理、实验教学改革等方面进行了探讨,旨为高等院校的实验教学体系改革提供一些建设性建议。     

高等农业院校计算机基础教学改革探讨

高等农业院校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供计算机应用所必需知识、能力和素质方面的教育,旨在培养学生利用计算机知识和技能解决本专业实际问题.在当代大学生教育中具有特殊地位和作用.本文针对目前计算机基础教育中存在的问题,结合西北农林科技大学近年的改革与实践,以全面提高教学质量,培养学生综合素质为出发点,阐述了新时期新形势下计算机基础教学实施的新思路,并对今后深化计算机基础教育改革提出了新的方向.     

高等农业院校创新型教师素质探讨

在论述高等院校创新型教师应具备的一般素质基础上,结合农业院校教师成长及工作环境的特点,分析了高等农业院校创新型教师应具备的基本素质,阐述了提高高等农业院校创新型教师素质的基本途径。     

高等农业院校合同法课程教学改革探讨

高等农业院校经管类专业的特点要求合同法的教学要立足于学生应用能力的培养。通过分析合同法课程教学中存在的主要问题,在教育理论与实际结合的思路下,提出合同法教学改革的主要着眼点,在此基础上,有针对性地提出了合同法课程教学改革的具体措施,以期对该课程的发展有所裨益。     

高等农业院校推进创新创业教育改革的探索与实践

创新创业教育是推进高等农业教育改革的突破口。高等农业院校应立足于学校定位和服务面向,从完善创新创业教育的课程体系、师资队伍、实践基地、保障体制等方面进行改革探索,培养大批创新创业型人才,为推进国家农业现代化建设提供人才保障和智力支撑。     

高等农业院校化学实验教改的探讨

化学实验是农业院校的一门重要的基础实验课.本文通过对教学内容、教学方法和考核方式改革的讨论,力求能激发学生的学习积极性,培养学生的创新意识,增强学生的动手能力和创新能力.     

对高等农业院校学生知识结构的探讨

学生知识结构问题日益引起我国高等农业院校的普遍关注,把它作为深化改革的重要内容。本文拟就建立高等农业院校学生合理的知识结构,谈些看法。 一、知识结构模式 知识结构是在一定的历史条件和科学背景下形成的产物。它不是一成不变的,而是随着时代前进、科学发展,不断更新其内容和形式。关于知识结构模式,一些学者曾提出过多种,如T型结构模式、金字塔结构模式、飞机型结构模式、蜘蛛型结构模式等。笔者认为,根据当代科技进步和社会发     

高等农业院校生物技术专业人才培养的探讨

面向知识经济，以现代素质教育思想为指导，从生物技术学科特点出发，结合本校生物技术本科专业建设的实际，就高等农业院校生物技术本科专业人才培养目标的确定、素质教育的实施、人才培养体系的构建以及育人环境建设等问题进行了初步探讨与实践。     

高等农业院校服务农业产业化动力探讨

目前，一些高等农业院校出于种种动因，或主动或被动地投入到了服务农业产业化的行列。这种动力究竟从何而来，本文对这一问题作一些粗浅的探讨，以促使其积极、主动、持续、健康地服务农业产业化。一、高等农业院校完善自身职能的原动力现代高等学校不仅具有传统高等学校...     

高等农业院校ESP课程设置模式探讨

通过对高等院校开展专门用途英语（ESP）教学的必要性分析,提出了大学英语教学改革的方向是逐步将重心偏向于ESP教学。针对当前农业院校ESP课程设置的现状,从课程定位、教学内容及安排、师资构成及教学模式几个方面探讨了农业院校ESP课程设置的关键环节,以期实现培养学生在一定学科背景下运用英语开展研究或工作的交际能力的教学目标。