论美育对大学生思想道德教育的作用

美育，又称审美教育，就是用人类社会所创造的美来美化人类自身，全面提高人的精神素质，促进人的身心和谐发展的教育活动。高校美育是对大学生进行全面素质教育的重要组成部分，对提高大学生审美能力和创造美的能力，培养大学生高尚的审美趣味，美化学生心灵，帮助大学生树立正确的马克思主义审美观，培养大学生良好道德风尚，提高他们的思想觉悟，都具有重大的意义。 　　一、美育过程对思想教育的意义 　　我国美育的积极倡导者蔡元培明确指出：“人人都有感情，而非都有伟大而高尚的行为，这是由于感情推动力的薄弱。而转弱为强，转薄而…     

浅谈美育在素质教育中的作用

21世纪是审美教育的时代 ,审美教育的意义从多角度、多层次展开。审美教育涉及诸方面的教育 ,从全方位来提高学生的综合素质 ,使他们成为全面发展的人。     

本世纪教师职业美育新理念

新世纪的教师职业美育是塑造完人的素质教育，是融合教育整体的开放教育，是使学生获得知识解放的化教育，是贯穿教学全过程的艺术教育。它关系着人才的培养和我国民族化的继承及发展。     

谈美育教学与素质教育

美学的产生离不开美,离不开人类对美的感受,离不开人们审美实践的积累,离不开相应学科的发展。素质教育是一个基础性教育,是人的发展在综合素质当中的重要组成部分。     

谈美育教学与素质教育

美学的产生离不开美,离不开人类对美的感受,离不开人们审美实践的积累,离不开相应学科的发展。素质教育是一个基础性教育,是人的发展在综合素质当中的重要组成部分。     

论美育中情感教育的审美规定性——关于美育本质问题的思考

将美育视为情感教育的传统观点,虽然注意到了美育的情感特征,但往往忽视了情感的审美规定性。本文强调,美育是一种审美情感教育,在人的道德感、理智感和审美感三大社会情感中,美育的焦点集中在审美情感的发展上。     

图书馆阅览室对大学生读者实施美育教育

图书馆美育教育应同德育教育结合起来，培养当代大学生的审美情趣，创造审美意境。     

语文教学与美育

美育是学校教育的重要内容之一。在专业学校的课程设置中，语文课是与美育关系最为密切的课程之一。语文教学对美育具有特殊的意义。实施美育主要从艺术美、自然美、社会美三方面来进行。从这三方面，来引导学生在语文教材中发掘美、鉴堂美以及如何使语文教学活动本身呈现过程美是语文教学的崇高使命。     

关于加强高校美育的思考

当今高校美育现状令人忧虑，忽视美育或美育推行不力是高校教育的普遍现象。如何在全面素质教育中实施美育，是一个系统的繁杂工程。本文认为，应通过对美学知识类课程的设置、美育专业人才的培养、高校教师的美育教化功能的强化等方而来推行美育教育，并通过校园的艺术生活、自然美默化作用及其他美育形式来实施美育。     

论学校美育

在走向知识经济时代的今天,愈来愈多的教育工作者深刻地认识到,没有美育的教育是不完整的教育,没有经过美育陶冶的人不是全面发展的人。本文着重分析了现代教育大趋势召唤美育的途径与方法。     

高校美育与思想教育

高等学校的美育，不仅传播美的知识，并用美的事物陶治人的心灵，不仅要用来愉悦身心，而且要使大学生在美的净化中得到全面发展，高校美育活动的开展，不仅丰富和活跃校园化，也丰富了学性的人生经历了学习生活，在良好的艺术氛围中享受美的陶治。     

浅谈数学教学中的美育

美育在数学教学中的重要作用,首先要有数学美的产生所具备的条件及数学审美能力在数学审美活动中的培养,并举例说明在数学教学中存在的一些数学美,例如:对称美、奇异美、应用美等,都给人以美的享受,同时,也有助于知识的传授,更有助于学生接受知识、探索真理。     

美育在农林院校大学生中的作用

国家教育部提出素质教育 ,是非常必要和及时的。在素质教育中美育教育的作用是举足轻重的 ,特别是农林院校 ,更应重视美育与艺术教育。对未来大学生的要求除了扎扎实实地掌握专业知识以外 ,还应通过艺术和现实的美来塑造完美的人格 ,使农林院校的大学生既有专业知识 ,又有艺术情趣。从教育学的角度来讲 ,美育还是一种心灵的体操 ,一种灵魂的净化剂。它能通过情感与心理的训练和培养 ,达到影响人的审美观、人生观和价值观的目的。本文就农林院校实施美育的意义及作用进行了探讨     

试谈农业院校实施美育的几点体会

通过阐述实施美育的重要性和必要性，进一步探讨了针对农业院校大学生特点进行美育的方法和途径，从而使农业院校大学生的素质有进一步的提高。     

美育与创新人才的培养

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新的关键在人才，创新型人才的培养在教育。人的创新意识、创新思维、创新能力不但在智育中能表现出来和得到培养，而且在美育中更能得到激发和培养。然而，在教育工作中有些教育工作者关于美育价值的认识以及由认识支配的实践依然未得到真正的全面承认和体现。为此中央第三次全教会进一步明确了美育的意义，并指出“要改变学校薄弱状况，把美育融入学校教育过程。”这是符合时代发展要求的明智之举。它对于２１世纪我国的经济建设和精神建设，将是一个巨大的推…     

挖掘教材价值潜能 提升学生综合素质——《大学英语精读》的美育教育

美与审美教育是素质教育必不可少的组成部分。《大学英语精读》含语言美、思想美等丰富的美育资源。在教学实践中，以“挖掘教材价值潜能、提升学生综合素质”为旨归，通过“朗读 背诵”、“思想大交锋”及，“编剧表演”等来进行美育教学。     

教育美育化刍议

传统教育由于存在种种弊端已远不适应现代化发展的要求,时代需要的是德、智、体。美全面发展的人,是富于想象力和创新精神的人,美育的特质恰恰与这一需要相吻合。因此,教育改革意味着实现教育现代化,必须伴随教育美育化。     

高校美育在素质教育中的地位和作用

美育是培养个体全面发展为基础的教育。然而，在我国提倡素质教育的过程中有些地方仍然没有把关育放在应有的位置，甚至在一些高校根本就没有开设美育课，这不能不说是人才培养中的一大缺陷。本论述了美育本身所具有的特殊功能和在素质教育中的地位和作用，提出了加强美育的重要意义。     

高校美育发展历程及在促进创新型人才培养中的作用与实践

对近现代国内外高校美育的发展历程进行了梳理，讨论了国内外高校的美育实践，重点分析国内外高校美育教育的途径和方法，阐述美育在高校人才培养中的作用，包括培养正确的世界观、提高学生创新能力、塑造健全人格等，结合国内外高校美育经验，审视国内高校在美育方面存在的问题，对现阶段国内高校的美育发展提出建议。     

当代美育的前瞻：人的个性全面发展的基本走向

人的个性全面发展，是人类发展的最高追求，是美育的终极目标。当代美育的前瞻就是提升人的境界，在审美中进行教化，在艺术中追求感觉的解放。