新课改趋势下高职英语创新教学方法研究

在我国教育事业日渐发展的背景推动下,我国的高职教育也得到了改革创新。同时高职教育在改革的金成长出现的许多弊端都受到了相关院校以及领导人员的重视,在现阶段,我国的高职院校中的英语教学缺乏创新意识,过于传统化和散漫。因此本篇文章充分结合高职院校中的教学任务和教学目标,结合高职学生的实际英语学习状况,分析出能够有效提升高职英语的教学质量和创新性发展的策略。     

高职教育--现代制造业的支柱

本文针对我国高级技术人才短缺影响现代制造业发展的问题 ,通过对国外高职教育促进制造业发展经验的分析 ,以及对我国高职教育促进制造业发展实践的总结 ,提出了我国高职教育支持现代制造业发展的基本指导思想 ,通过明确政府、高职院校和企业三方的宗旨与职责 ,最终形成政府导向—高职院校实施—企业参与的高职教育发展的三足鼎立之局面 ,合力共同发展高职教育     

关于我国酒店管理专业高职教育发展的思考

本文通过对我国酒店管理专业高职教育发展现状的分析,从酒店的用人观、学生的就业观和专业发展瓶颈等方面分析探讨了酒店管理专业高职教育存在的问题,在此基础上提出了我国酒店管理专业高职教育进一步发展的对策和建议。     

对我国高职院校发展问题的剖析

本文从多个层面对我国高职院校目前的状况进行了阐述,对普遍存在的一些问题作了详细的剖析和探讨,对我国高职院校的发展提出了建议。     

基于工作过程的高职会计专业课程改革研究

随着我国社会教育水平不断提高,我国高等教育规模不断扩大,其教育质量也受到了社会各界高度关注。如何突出高职教育特色,提高高职学生社会就业能力,是当前高职教育改革必须认真思考的问题。高职会计是高职教育重要组成部分,近年来会计专业招生人数不断增长,但是人才培养和课程设置却存在诸多问题,例如实践动手能力培养不足、教学内容陈旧落后、专业教学与企业岗位需求脱节等,严重影响了高职会计教育质量提高,因此,加强高职会计专业课程改革势在必行。本文将从工作过程角度探讨高职会计专业课程改革思路和路径。     

浅析高职项目课程教材的设计与开发

传统高职教材已不能适应高职教育培养高素质技能型技术人才的需要,通过对我国高职教材建设现状的分析,基于工作过程开发的项目课程教材有效地克服了人才培养与人才使用脱节的现象,更符合高职教育规律,是奠定了我国高职教育教材建设与研究的主要方向。     

高职院校构建院系二级管理体制的策略

目前,我国高职院校无论是在校生人数还是院校数量,均占据了我国高等教育的半壁江山。随着高职院校规模的不断扩大,选择怎样的管理模式,加强管理,提高办学效益和人才培养质量,促进高职教育健康持续发展,已成为高职院校面临的现实而具体的问题。当前,如何最大限度地发挥高职院校现有人力、物力、财力的效率,实现高职院校的快速健     

浅谈以就业为导向的高职英语教学创新策略

英语是重要的语言工具,对于国际经济交流有着重要影响。高职院校开设了英语课 程,旨在为我国输送专业技能型英语人才,并服务于不同专业学生的英语学习需求,扩大学生的 就业优势。为此本文将以就业为导向,从高职英语教学特点分析、高职英语教学问题、以就业为 导向的高职英语教学创新策略三个方面分析我国高职英语教学,以期推动我国高职英语教学发 展。     

高职会计专业实践教学的现状与问题

高职会计专业实践教学是会计教学的重要组成部分,也是高职会计教育区别于其他教育的主要特点,本文分析了我国高职会计实践教学中存在的各种问题,并提出解决方法,为我国高职会计实践教育提供有益的参考。     

农林高职教育在生态文明建设中的机遇与对策研究

在我国生态文明建设和高等职业教育大发展的历史背景下,回顾了生态文明发展的历程,研究分析了生态文明建设为我国农林高职教育所带来的发展机遇,并提出了生态文明建设中我国农林高职教育的发展对策。     

高等教育大众化背景下的哲学思考——读布鲁贝克《高等教育哲学》的几点启示

约翰.S.布鲁贝克的《高等教育哲学》是西方研究高等教育哲学的一部经典著作。作者从高等教育的合法存在的逻辑基点———高深学问出发,分析了在“认识论”教育哲学和“政治论”教育哲学两种主要的哲学观下对高等教育的学术自治、学术自由、高等教育为谁服务、普通教育和专业教育、高等教育学、治学的道德和作为教会的大学等实际问题,提出了一个相当完整的高等教育哲学体系。其中关于大学的功能、学术自由和教育公平等方面给我们很多的启示和思索。     

5种白籽南瓜嫁接黄瓜不同叶位光合特性的比较

以新培育的5种白籽南瓜A1、A2、B1、B2和B3为试材,黑籽南瓜为对照,采用CIRAS-2型便携式光合作用系统,对其嫁接黄瓜结瓜盛期不同叶位光合特性进行比较。结果表明,A2和B1嫁接黄瓜中部和下部叶片的净光合速率均明显高于黑籽南瓜嫁接黄瓜相应叶位的叶片,第12叶位的叶片表现尤为明显,分别高出黑籽南瓜嫁接黄瓜相同叶位叶片的31.9%和32.3%;A2和B1嫁接黄瓜的雌花节率最高,分别高出黑籽南瓜嫁接黄瓜的25.2%和23.1%;A2和B1嫁接黄瓜的平均单株产量分别比黑籽南瓜嫁接黄瓜高26.3%和15.8%。     

我国高等教育投入结构问题探析

随着高等教育的大规模扩招,使得高等教育的投入结构发生了很大的变化。本文着重对高等教育投入结构进行分析,找出高等教育结构存在的问题,从而提出相应的对策建议,改善高等教育的投入结构,进而推动我国高等教育的发展。     

美国高等教育模式对英国高等教育大众化的影响探析

作为率先实现高等教育大众化的成功典范,美国的高等教育模式在英国得以广泛传播并被关注、争议和借鉴。探析英国高等教育由精英型向大众型的转化过程,从理念、政策到实践,从数量扩张、结构调整到制度创新,其发展路径中均可见到美国影响的痕迹。透视其影响机制,可以为我国高等教育大众化的健康发展提供有益的借鉴。     

MOOC发展对高职院校图书馆的影响分析

针对高等职业院校图书馆在发展过程中面临的具体问题,分析了MOOC新型教学模式对高职院校图书馆的影响。首先客观总结了高职院校图书馆面临的基础薄弱、人员观念落后、经费有限等问题。其次简要介绍了MOOC教育模式及其规律特点,同时分析了MOOC应用于高职院校图书馆的可行性。最后从人才培养、互动服务和优势资源3个方面深入探讨了MOOC发展对高职院校图书馆的影响规律,分析了在当今MOOC的发展中,高职院校图书馆面临的巨大机遇和挑战,为广大高职院校图书馆的发展提供一定的指导与借鉴。     

农村学生高等教育选择的个体异质性影响及长期收入回报研究

高等教育进入大众化阶段,但高校中农村学生比例偏低。利用CFPS 2012年的调查数据,采用Logit回归方法,从个体特征、家庭特征和区位特征三个维度系统分析个体异质性对农村学生高等教育选择的影响,进而在控制个体差异的基础上,采用PSM方法测度农村高等教育的收入回报,设定不同的年龄分组,研究高等教育的长期收入回报,并分析东中西部农村高等教育的长期收入回报是否存在区域上的差异。结果表明,健康状况、医疗保险、智力、理解能力、外貌、父母学历和家庭地位等特征显著影响农村学生是否接受高等教育的选择;接受高等教育的农村个人收入要高于不接受高等教育时的收入;从长期来看,接受高等教育和没有接受高等教育的农村个人之间的收入差异随着年龄的增长呈现不断上升的趋势;西部地区高等教育对农村个人收入的长期影响显现得最早,中部地区次之,东部地区最晚。在此基础上,为缩小教育差距、实现高等教育公平,提出教育资源投入向农村落后地区倾斜、高校针对农村贫困学生制定合理的教育补助规模、农村家庭转变传统封闭的教育观念鼓励子女接受高等教育的政策建议。     

母源补喂竹叶提取物对伊犁马幼驹血液生化指标的影响

【目的】研究伊犁马补喂竹叶提取物对其幼驹血液生化指标的影响。【方法】试验选取24匹体重、年龄、胎次相近的泌乳期伊犁马及其哺乳幼驹,在母马饲粮中添加30 g/d的竹叶提取物,母马摄食后,幼驹自由采食母乳,在试验的第0、15、30、45、60 d分别对幼驹采血,检测其血液免疫指标、抗氧化指标、激素指标、血清蛋白含量。【结果】(1)IgG、IgM的含量均在饲喂第15 d极显著高于0 d(P<0.01),显著高于45 d(P<0.05),60 d显著高于0 d(P<0.05)。TNF-α含量在第30、45、60 d极显著高于0 d(P<0.01),15 d显著高于0 d(P<0.05)。IL-1β含量在第30、45 d极显著高于0 d(P<0.01),60 d显著高于0 d(P<0.05)。(2)SOD含量在第45、60 d极显著高于45 d(P<0.01),0 d显著高于45 d(P<0.05)。MDA含量在第45 d极显著低于第15 d(P<0.01),显著低于60 d(P<0.05)。-OH含量在第45 d极显著低于第15、60 d(P<0.01),显著低于第0、30 d(P<0.05)。(3)T₄水平在第60 d极显著高于15 d(P<0.01),30、45 d显著高于15 d(P<0.05)。GH水平在第30、45 d显著高于0 d(P<0.05)。IGF-1水平在第30、45 d显著高于0 d(P<0.05)。(4)TP、ALB含量在第45 d极显著高于30 d(P<0.01)。GLB含量在第45 d显著高于0、30 d(P<0.05)。A/G第0 d极显著高于30 d(P<0.01),显著高于45 d(P<0.05)。【结论】在伊犁马母马饲粮中添加竹叶提取物,能显著提高马驹的免疫性能、抗氧化性能、激素水平、血清蛋白含量。     

旱地玉米全膜双垄沟播技术增产效果研究

采用田间小区试验研究了不同旱作区玉米全膜双垄沟播技术的增产效果.结果表明,不同覆膜方式增产幅度以全膜双垄沟播技术极其显著地高于半膜双垄沟播技术、半膜双垄沟播明显高于半膜平铺穴播,不同覆膜时间增产幅度以秋季覆膜处理最高、顶凌覆膜次之、播前覆膜最低;全膜双垄沟播玉米增产幅度明显表现为:半干旱偏旱区>半干旱区>半湿润偏旱区.三个旱作区秋季全膜双垄春季沟播玉米较对照播前半膜平铺穴播(下同)增产率分别为48.1%、39.6%和34.3%,顶凌全膜双垄春季沟播玉米较对照增产率分别为40.6%、35.0%和31.7%,播前全膜双垄沟播玉米较对照增产率分别为35.0%、30.3%和28.0%;全膜双垄沟播玉米增产量则表现为:半湿润偏早区明显高于半干旱区,半干旱区又明显高于半干旱偏旱区,特别是年降雨600mm的旱作区秋季、顶凌全膜双垄春季沟播玉米产量分别达到12375.0kg/hm~2、12192.0kg/hm~2,达到了旱作玉米超高产.     

基于人工神经网络的经济预测模型

以我国31个省的1999~2011年的面板数据为基础,实证中国不同地区人力资本投资对旅游业发展的影响。结果表明,高等教育对旅游产业发展的作用显著,而中等教育的作用不显著,且存在区域差异;在高等教育发达地区,高等教育对旅游业发展的效应不显著,而在高等教育落后地区则较为显著。中部地区高等教育的旅游产业反馈效应一般。因此,高等教育落后地区要重视旅游高等教育的规模和质量,教育发达地区要重视旅游教育的结构和层次。     

高教扩招与高等教育质量保证

在分析高等教育扩招趋势的基础上 ,论述了提高教育教学质量是高等教育发展的迫切要求 ,提出了提高教育教学质量的 10项措施 ,并进行了有效的实践。