以实践和创新为导向的电子信息专业教学改革探索

电子信息技术的迅猛发展对电子信息类人才的培养提出了更高的要求,如何培养新技术形势下适应当今信息社会的应用型创新人才是高校面临的问题。结合电子信息科学与技术专业特点,以新技术为背景,通过调整教学计划、设置创新课程、加强设计性实验和创新性实验等环节,着力培养学生实践创新能力,以培养新技术形势下适应当今信息社会的应用型电子信息创新人才。     

《房屋建筑学》课程教学改革探索与实践

工程类专业中,《房屋建筑学》是一门十分重要的课程,其不仅具有较强的应用性和实践性,同时具有较强的综合性。为了使培养的人才能够更好地适应现代社会的发展,在充分考虑现代大学生自身特点的基础上,要做好对教学方法以及教学内容的优化工作,提升学生的创新能力,努力培养高质量的复合型、应用型人才。在提升整体教学质量的同时,为学生未来的良好发展打下坚实的基础。     

园艺植物生物技术课程教学改革探索

针对园艺植物生物技术课程教学中存在的理论教学内容繁多、学生相关理论基础薄弱、实验教学性质偏重验证性、理论教学与实践教学的同步性差以及考核体系单一等问题,从革新理论教学模式、推行开放性实验教学、突出教学与科研结合、建立多元化考核体系等方面进行了教学改革与探索,从激发学生兴趣和学习主动性为切入点,培养学生的创新精神与实践操作能力,提高课程教学的效果。     

《生物资源学》教学改革与实践

结合生物资源学课程特点及以往授课经历和经验,本文从优化整合教学内容、改进教学手段和教学方法以及加强实践教学3个方面对该课程的教学改革进行了探讨,为提高课程教学效率和教学质量奠定基础,为促进课程发展和创新型人才培养提供参考。     

专业实习课教学改革探索与实践

装备操作专业课实践教学是学校和部队联系最紧密的教学过程,是学员在校期间最后一次军事专业学习,对于学员下部队后满足第一任职需要,能否具有部队需要的人才素质有非常重要的作用。通过多年的教学总结和实践,采取了灵活多样和行之有效的训练方法,取得了很好的教学效果。     

动物学实践教学改革与探索

通过改革传统的动物学实践教学模式,加强动物学实验室、实习基地的建设,构建完善的实践教学体系,修订动物学实验和实习教学大纲,鼓励学生自己设计动物学实验方案等措施,激发了学生学习的兴趣,调动了学生学习的积极性和主动性.并在培养学生掌握动物学实验技术的同时,培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力,锻炼了他们的研究能力,提高了动物学实践教学效果.对长江师范学院动物学实践教学改革成效进行了概述.     

生物工程专业实践教学改革的探索

生物工程、生物科学和生物技术共同构成生命科学领域三大专业。生物工程专业的学生培养过程与生命科学领域其他两个专业明显不同,是培养应用型人才的专业,要求学生除了需要掌握生物工程的基础实验方法和手段外,还需要具有整体实验的综合安排能力和一定的创新意识[1];因此,在学生实践能力的培养     

工程燃烧学课程教学改革与探索

工程燃烧学课程是上海电力大学能源与动力工程专业的主干专业基础学位课程之一,其教学内容理论性强,同时又与生产实践联系紧密。依据一流本科专业对课程建设要求,把脉本课程教学过程中的主要问题,制定教学改革与实践路线,就教学内容、教学手段、教学方式等方面进行改革,提高学生的学习兴趣和创新能力,思政进课堂,培养学生的工匠精神。本课程教学改革达到了很好的教学效果。     

高职院校动物外科与产科课程教学改革与实践

动物外科与产科课程是高职院校畜牧兽医类专业必修的一门核心课程,具有很强的操作性和实践性,以往传统的教学方式,已不能适应现代教学要求。本文就课程在教材的建设、教学组织、考核评价等方面存在的主要问题进行了分析并开展改革研究,取得成果对于动物医学专业学生的培养具有重要意义。     

植物检疫学课程教学改革的探索与实践

为了适应新形势下贯彻一带一路战略构想的部署和实施,进境植物检疫的需求,提高植物检疫学的教学质量,在分析了植物检疫学课程的特点、教学现状和教学实践中存在的问题的基础上,作者从补充教学材料、鼓励学生积极互动、加强实践教学环节、改进考核方式等方面进行了相应的教学改革探索和实践,相关改革对于培养学生的实践能力、提高专业素质等具有显著的效果。     

制药工程专业实践教学改革的探索与实践

实践教学体系建设是高校教学中的一个重要环节,结合重庆理工大学药学与生物工程学院制药工程专业实践教学建设情况,提出了实践教学改革的思路和措施.     

水生生物学课程的教学改革与实践

论文结合水生生物学持续多年的课程建设,从优化教学内容、积累课程资源、提升教学团队、改革教学模式等方面,对水生生物学教学改革进行了探讨,旨在提高教学质量,为复合应用型人才培养奠定基础.     

工科有机化学教学改革的探索与实践

本文指出了有机化学课程教学的现状,并由此提出了一系列有关精讲教学内容,新的教学方法和手段的引入以及教学与生产实践及科研相结合等课程改革的探索与实践。     

养牛学教学方法改革的实践与探索

根据养牛学理论性、实践性和前瞻性比较强的特点,从教学目标的定位、实践教学环节的加大加深、教学方法与教学模式的多样化应用以及考查方式的改革等方面进行了尝试,并且取得了明显的效果。     

《草地学》课程教学改革与实践

随着社会的快速发展,对《草地学》课程教学内容和方法提出了更新、更高的要求。通过更新教学内容、改革教学方法、建立科学的课程综合考评体系、加强教学实习基地和师资队伍建设等改革措施,充分调动了学生的积极性,取得了较好的教学效果,提高了教学质量。     

草类植物栽培学课程教学改革与实践

草类植物栽培学是一门实践性、综合性很强的应用学科。以甘肃农业大学草类植物栽培学教学为例,分析了课程的特点,指出了课程在以往教学中存在教学内容缩减、授课方法传统单一、实验教学模式陈旧等问题。提出了优化教学内容,采取灵活多样的教学方法,改进教学手段,突出教学重点,加强实践教学环节,进行全面考核等教学改革对策,增强了学生的综合素质。     

《动物生产学课程实习》教学模式的探索与实践

为探索创新创业教育模式,加强学生专业技能培养和训练,笔者近几年来对动物生产学课程实习的教学内容、教学方式方法和考核方式进行了改革和探索。采用MOOC教学法、现场教学法、小组竞赛教学法融为一体的教学模式和立体化考核模式,将创新创业理念融入人才培养过程,提高实践教学质量和学生的综合素质,实现了动物生产学课程实习创新课程新模式的探索。     

中兽医学课程教学改革的探索与实践

中兽医学课程内容涉及阳明五行、脏腑理论、经络学说，八纲辨证、中药方剂、病证防治等内容，且学生理解比较困难；分别对理论课程教学和实验课程教学进行改革，综合运用各种多媒体技术和传统教学手段，加强了中兽医学课程教学，帮助学生理解和掌握了中兽医学理论和专业实践技能知识。     

《家畜环境卫生学》的教学改革与实践初探

针对《家畜环境卫生学》的学科特点,分析了教学改革的迫切性,对其教学内容、方法、实验及考核方法等环节进行了探索,并取得了较好的效果。