商务英语教学中文化教学策略研究

商务英语随着国际商务发展而发展起来,实用性强,注重培养学生运用英语从事商务活动的能力。国际商务与文化相互融合,互相影响,因此文化教学对商务英语教学至关重要。本文从商务英语教学中文化教学内容,教学目标和教学策略等方面探讨任务型文化教学在商务英语中的具体实施,     

语言经济学视域下商务英语教育服务龙江经济文化发展的耦合机制探求

文章以研究语言经济学理论为依托,展开讨论商务英语教育服务龙江经济文化发展的耦合机制,深入研究商务英语教学的经济效益与价值,合众探究人力资本、教育经济学、英语语言的经济学价值等问题,力图为龙江商务人才的培养找寻耦合策略,为龙江经济文化发展进行实证研究与理论探究。     

高职商务英语专业教学“两融合三贯通”模式探析

高职商务英语专业“两融合三贯通”教学模式,以学生英语知识的渗透和商务能力的拓展为中心,从商务英语课程中学习商务知识,从商务类课程中习得英语知识,融合商务、英语两种能力,从理论走向实践,注重职业技能,贯通课内教学、校内实训、校外实习三个环节,提高学生的实际操作能力和岗位群适应能力,培养市场需要的复合型涉外商务人才。     

浅议商务英语教师应具备的专业素质

随着我国对外开放的进程加快,商务英语专业人才炙手可热.越来越多高校开设商务英语专业培养专门人才,商务英语教师的地位可谓举足轻重.作为商务英语教师除了具有英语教师的基本素质外,还必须具有系统的商务知识素养.     

商务英语专业人才培养对农村发展的影响

近些年来,农业经济发展对外经济活动也越来越多,尤其电子在商务方面,跨境农村电商应运而生。为促进农村经济快速发展,我国对商务英语人才的培养显得越来越重要。本文主要通过对商务英语专业概念的阐述,研究了商务英语专业人才培养的模式,以更好的促进商务英语人才对农村经济的发展。     

论高职商务英语口语教学的现状和对策

商务英语口语是高职商务英语专业的核心课程.笔者从商务英语口语教学的现状着手,专注于商务英语口语课程的教学目标,提出商务英语口语教学改进思路,为优化高职商务英语口语教学提供参考.     

商务英语泛读课程与信息技术整合教学研究

本文首先分析了信息技术环境下商务英语泛读教学的优越性,其次,提出了信息环境中商务英语泛读教学的基本策略,最后,重点探讨了信息技术环境教学对教师的基本要求。以期为新形势下,大学商务英语泛读课程教学更好的与信息技术进行整合。     

论国际商务活动中跨文化冲突与问题的来源及解决方法

文化差异在国际商务中是一项极其重要而又复杂的变量.特别是随着经济全球化进程的加速,不同文化背景人们的跨国往来与日俱增.本文的研究目的是使得跨文化的国际交流和国际商务活动更加有效.因此,文章从具体案例出发,研究了各国间的文化差异和工作态度的文化差异和商务交际中的文化差异,从理论与实践的角度对国际商务中的文化差异的进行了阐述.     

高校商务英语教学中的模块教学

随着国门的打开,我国与世界各国之间的交流越来越频繁,在这种频繁的交流下,对商务英语人才的需求也逐渐增加。基于英语专业人才的需要,在高校商务英语教学中必须采取有效的教学方法。模块教学法充分体现了"以学生为中心,以就业为导向"的要求,在高校商务英语教学中实施模块教学,可以更好地调动学生学习积极性,引导学生掌握专业的英语技能,提升学生的商务英语素养、提高商务英语教学质量。本文就高校商务英语教学中的模块教学作了相关分析。     

商务英语教学现状分析

随着我国外资企业的日益增多,我国的国际贸易往来越来越频繁,对高素质的外语专业人才的需求也逐渐扩大.他们不仅要精通专业知识,而且还要能够熟练准确地运用英语进行日常工作与沟通,这就对当前的商务英语教学提出了更高的要求.只有充分了解了商务英语的课程教学存在的问题,寻求相应解决策略,将能力培养放在首位,才能切实达到良好的教学效果.     

英语教学中的文化教学

文章论述了在英语教学中文化教育的重要性,以及在英语教学中进行文化教学的方式方法.     

职业英语教学中实施分层教学研究

现阶段,职业学校均存在学生英语水平参差不齐的现象,加大了英语教学的难度,教学的最优目标难以实现。为了使不同层次的学生均能够得到最优的教学效果,分层教学应运而生,成为职业英语教学中的一大方式,如何在职业英语教学中实施分层教学,尊重学生的个体差异性,因材施教地进行英语教学,是文章需要加以探讨的话题。     

项目教学法在机械基础课程教学中的应用探讨

项目教学是一种通过"项目"让学生更多的参与到实践中的教学法,老师围绕"项目"开展一系列教学,让学生的理论和实践更好融合。     

有关语境教学用于职业学院英语口语教学的效果研究

文章就语境教学应用于英语口语教学的基本情况及教学效果予以研究阐释,以期能够进一步推进语境教学和英语口语教学的发展进步。     

探讨《农业机械》教学加强课堂教学效果

《农业机械》是高等农业院校部分工科类和农科类专业的一门专业基础课,重点学习典型农业机械问题的理论分析、计算方法,讲解国内外先进的农业机械的创新方法,实验部分由学生亲自动手进行操作。课程的内容实用性很受学生欢迎,但由于教学设施差、实习环节少、学生学习兴趣低,学生学习效果不太理想。本人结合多年的教学经验,对加强学生学习效果有如下体会:1选好教材,优化教学内容1.1优选教材,体现区域特点由于大部分高校所使用的教材是全国统编教材,而各地农业生产差异很大,有些内容已不适应当今农业生产的需要。现在所使用的课本中很少有近年…     

创造性教法在中职机械专业教学中的应用探讨

目前我国中职机械专业教育现状不乐观,教学过程中存在许多缺陷,中职机械专业的改革、创新不理想,阻滞了我国整体教育的改革,影响了我国机械专业整体人才专业、技能水平的提高,文章就以上问题对中职机械专业的教育开展了一些探讨.     

会计教学中如何有效实施实践教学

会计归属于经济管理学科,是一门实践性的学科。因此,会计教学不仅要注重向学生全面系统地传授相关的会计的基本理论和具体方法,还更要注重培养和锻炼学生实际操作能力,加强理论联系实际。以企业会计学为例,结合自己的教学体会,阐述在教学中如何有效实施实践教学,以便提高学生的动手能力。