中职学校畜牧专业实践教学创新研究

为了适应当前畜牧市场的人才需求,中职学校畜牧类专业应该在关注学生知识能力的同时,加强实践教学,培养学生的实际动手能力。通过对当前畜牧类中职学校教学实践环节的分析,发现当前中职学校畜牧专业实践教学存在的问题,以此提出中职学校畜牧专业实践教学创新。     

技能大赛在高职畜牧兽医实践教学中的作用研究

为促进高职畜牧兽医实践教学进一步改革发展,对技能大赛在高职畜牧兽医实践教学中的作用进行研究。首先,阐述了技能大赛在高职畜牧兽医实践教学中的作用,然后提出了结合技能大赛,创新实践教学内容、创新实践考评内容、加强教学软硬件建设这几个策略,希望能够给相关教育工作者提供一些参考。     

虚拟仿真技术背景下的羊生产学实践教学改革探索

羊生产学是动物科学专业本科生的主修课程。实践教学作为课程体系的支撑环节之一,兼具理论与实践的双重功能。在高等教育信息化发展的背景下,降低实践教学成本、提高实践教学效能成为动物科学专业高质量发展的必由之路。课程开发建设现代肉羊生产实训虚拟仿真系统有效拓展传统实践教学模式,为课程实践教学改革作出有益探索。     

畜牧兽医“专业+创业”人才培养模式探索——以玉溪农业职业技术学院为例

我国畜牧兽医专业创新创业教育的整体教育模式仍然是以课堂教学、专业讲座为主,创业实践教育环节占比较小。玉溪农业职业技术学院畜牧兽医专业教学团队将学校专业教育与(行业)企业生产经营管理、课堂理论教学与养殖场实践教学、专业实践与创业实践、素质养成与专业学习相融合,积极探索畜牧兽医"专业+创业"人才培养模式,经过5年的实践探索,实现创新创业教育与专业教育相融合,提升了人才培养质量,促进学生就业与创业。     

关于项目教学法在高职《动物微生物与免疫技术》实践教学应用的思考

《动物微生物与免疫技术》作为畜牧兽医专业的基础性课程,其教学的主要任务是让学生掌握微生物生物学特性、实验室检验、分离培养、动物疫苗免疫等知识,课程教学具有很强的实践性,十分注重学生的专业技能与实操能力发展。选取项目教学法,在明确其具体应用过程中的注意事项后,探讨在《动物微生物与免疫技术》实践教学中行之有效的教学策略,切实弥补传统实践教学的弊端和不足,强化实践教学效果。     

鱼类学课程建设的实践与思考

就《鱼类学》课程建设的实践进行了总结,介绍了教学内容、教学方法和教学手段的改革以及加强实践教学和建立一支高素质、高水平的教师队伍等,最后提出了设想。     

乡村振兴背景下新型职业渔民实践教学体系建构

新型职业渔民是乡村振兴的主体力量之一。创新智慧渔业应用技术是推进渔业供给侧结构性改革，加速渔业转型升级、助力乡村振兴的有效途径。鉴于此，借助大数据、人工智能等信息技术赋能建构以实践为导向的实践教学体系，助力新型职业渔民培养成效，并引入OBE理念，持续改进完善智慧渔业实践教学体系，打造智慧渔业实践教学沉浸场域，实现实践教学目标，以有效深度产教融合，对接生产过程培养智慧渔业应用技术人才，提升智慧渔业人才培养成效。     

浅谈提高动物外科手术实践教学效果的对策

<正>动物外科手术是高职畜牧兽医专业课程《畜禽普通病防治技术》中的重要组成部分,是应用性和实践性很强的专业核心临床课,具有很强的实用性和可操作性。动物外科手术实践教学在该课程教学中具有非常重要的作用,学生必须通过反复实践,掌握实践技能并积累临床经验,才能具备当今执业兽医师诊疗动物疾病所必需的基本素养和基本技能。可以说动物外科手术水平的高低,是执业兽医师职业能力的重要体现。笔者就10余年来从事本课程实践教学存在的常见问题加以分析,     

微课与行动导向教学法相结合的高职《水产微生物》实践教学探索

实践性教育改革是高职教学改革的核心,水产微生物的实践教学内容丰富,传统的水产微生物实践教学"以教师为中心"难以调动学生学习的积极性和主动性。总结了微课与行动导向教学法相结合在《水产微生物》实践教学中的探索与应用,并取得了良好的教学效果。     

操作演示微视频结合TBL教学模式在兽医外科手术实践能力培养中的应用

为探讨操作演示微视频结合TBL教学模式在兽医外科手术实践能力培养中的应用效果，以四川民族学院农学院动物医学专业学生为研究对象，选取1842动物医学班学生设为对照组，实施传统模式教学，1942动物医学班学生为实验组，实施微视频结合TBL教学模式开展兽医外科手术实践教学，对比2组学生的手术实践课堂表现和手术实践理论成绩。根据组间对比可知，实验组学生的手术实践课堂表现评分和手术实践理论成绩均高于对照组，P<0.05,具有统计学意义。操作演示微视频结合TBL教学模式应用到兽医外科手术实践教学中，能够有效帮助学生提高学习成绩，提升课堂表现，值得推广和应用。     

浅谈动物药理学课程的教学改革与实践

动物药理学是高职高专畜牧兽医专业的一门专业基础课,学生学习该门课程有助于今后临床课程的学习,并且直接关系到学生的实践水平的提升。动物药理学课程不仅需要重视药理理论的教学,更需要重视学生的综合素养的培养。虽然随着教育改革的深入,动物药理学课程教学经历了一系列的改革,但是受到传统教学理论的影响,现阶段的动物药理学课程教学现状还是不尽如人意,所以必须在认识该门课程教学特点的基础上促进教学改革及实践工作的有效开展,切实提升动物药理学的教学质量,使得学生的学习能力及综合实践水平能够得到较大程度的提升,为今后的就业奠定扎实的基础。阐述本次研究的研究背景及研究现状,就动物药理学课程教学的研究内容及动物药理学课程在实际教学过程中存在的主要问题进行分析,探讨动物药理学课程教学改革以及实践。     

开放教育背景下畜牧兽医专业教学现状及改革初探——以四川广播电视大学为例

从开放教育背景下畜牧兽医专业教学现状出发,进行其改革的初步探索。开放教育背景下,畜牧兽医专业教学目前存在的问题主要表现在学生学习基础薄弱、工学矛盾严重,理论教学手段单一、交互性差,实践教学落后,导致学生创新创业能力不足。面对现状,论述了开放教育背景下,该专业教学改革的方向和措施——丰富线上理论教学模式,整合优质资源;加强实践教学,探索"理实一体化"教学以及融入职业资格证书培训的教学内容设计。并列举了畜牧兽医专业部分课程的教学改革成果。     

高校生物专业课程教学与渔业生产实践结合的有效途径

本文重点论述如何通过理论教学、实验教学、野外实习、学年论文、毕业论文等高校生物学专业教学环节,实现课程教学与渔业生产实践相结合,加强学生素质教育,推动渔业现代化。     

高职院校畜牧兽医专业驻场教学实习存在的问题与解决途径

随着我国教育体制改革的稳步推进以及现代教育理念的深入推广,驻场教学实习在高职教育体系中所占的地位越来越高。对于高职畜牧兽医专业来说,由于其需要不断依托于技能实践来提升学生实际工作能力,因此一直以来驻场教学实习都是该专业检验学生实践能力的最有效途径。对此,依托于实际驻场教学实习现状,阐述了驻场教学实习存在的问题以及解决途径,旨在给予广大高职畜牧兽医专业教学管理者提供一定的帮助和指导。     

《观赏鱼养殖技术》教学改革的初探

针对传统的《观赏鱼养殖技术》课程教学存在的不足,本文作者以提高学生综合能力为教学理念,紧紧围绕优化教学内容、教学方法、强化实践教学和考核评价体系方面进行教学改革的初探,取得了较好的成绩.     

现代学徒制培养模式下宠物养护与驯导专业教学改革探讨

在职业院校教学工作中,宠物养护与驯导专业教学是重要的教学组成部分。在当下人们物质生活不断丰富的发展背景下,对宠物饲养高度重视。因此,对这一专业人才高效培养能够满足社会发展对这一方面人才的高度需求。在教学工作中,在现代学徒制的视角下展开教学,能够满足教学需求,促进学生充分学习掌握知识与培养提升实践能力。     

突出实践教学 强化应用型人才的培养

我校水产养殖技术专业坚持以就业为导向,深化教学改革,突出实践教学,强化技能训练,全面培养水产养殖技能型人才。经过几年的教学改革与实践,使毕业生综合素质和技能水平明显提高,特别是在实践动手能力方面显现出明显优势。一、教学改革的基本思路1.转变教育思想,优化培养方案。     

农业高职院校《畜牧业经济管理》课程教学改革思考

《畜牧业经济管理》课程是农业高职院校畜牧兽医专业开设的专业课程之一,课程培养目标由理论教学向理论与实践教学结合方向发展,由掌握畜牧业经济管理理论知识到掌握理论知识和实际管理能力相结合,本文通过对《畜牧业经济管理》课程改革的现状分析提出适合课程改革的思路和建议,并结合实际工作中的具体做法和实践研究,做了一定的尝试,为畜牧业经济管理课程教学改革提供切实可行的实践经验。     

“双高计划”背景下畜牧兽医专业实践能力提升途径探讨

畜牧兽医专业学生的实践能力决定着今后的就业能力,高职院校"双高计划"建设、"双创"人才培养对学生实践能力提升提出了更高的要求。为提高畜牧兽医专业学生的实践能力,需要多方引导,给学生提供更多增强实践能力的机会与途径;还应加强校内校外实训基地建设及虚拟仿真实训,为学生提供充足的技能培养场所;另外,加强"双师型"教师创新团队建设,提高教师的实践教学能力。     

项目教学法在《养鸡技术》实训课程中的应用

随着当代经济产业结构的调整与升级,职业教育承担着高素质技术技能人才培养的重担,"三教"改革已成为各职业院校教学改革的方向。将项目教学法引入养鸡技术实训课程的教学中,阐述项目教学法的内涵和应用意义,分析实训课程的现状,详细介绍项目教学法在实践课程实施的五个阶段,以便更好地提高实训课程教学水平,为企业培养分析能力强、实践操作能力强的高素质技术技能型人才奠定基础。