试论提高小学品德与社会教学效果的策略

一直以来,国家对教育事业非常重视,尤其本世纪初国家颁布实施新课程标准后,对教育体制改革做出了明确规定,要求必须改变传统应试教育下的教学模式,大力开展素质教育,通过教学活动使学生的德、智、体、音、美全面发展,从而提升学生的综合素质。其中,德育位于素质教育的首位,可见德育在素质教育中的重要作用。在小学开展《品德与社会》教学能够有效培养学生的美好心灵和健康心理,塑造学生的健全人格,对学生树立正确的人生观、价值观、世界观,促进学生健康成长具有非常重要的意义。因此如何提高小学《品德与社会》教学效果是广大教师面临的一大课题。本文简要分析了小学《品德与社会》教学过程中存在的问题,并就如何提高教学效果提出了建议。     

小学数学教学中引领学生探索社会生活的尝试

数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。     

多媒体教学手段在《环境生态学》教学中应用的几点思考

随着计算机科学技术的发展,多媒体教学手段已广泛应用到高校教学中,作为一门与实际紧密联系的课程,《环境生态学》适宜于多媒体教学。作者根据多媒体在《环境生态学》教学中的实践和对学生的问卷调查,总结了多媒体教学的优点,分析了多媒体教学中出现的问题,提出了解决问题的措施。     

教学环境与开放式教学

２１世纪对高素质人才的需求,要求重新塑造符合人性亲和自然的教学环境,融入生态人本主义理念;本尝试改变上前我国教育体系僵化、呆板、封闭的教学方式,提倡开放式教学改革。     

农村生活环境现状

说到农村,有人想到的是绿树村边合,青山郭外斜,有人想到却是鸡鸭遍地跑,垃圾到处有。一直以来,农村不论是在经济条件还是在基础设施上,都弱于城镇地区,再加上农村环境的管理制度不完善,且长期养成的生活方式使其难以管理,农村环境一直是一个令人头痛的难题。自2015年起,国家一直致力于全面推进农村人居环境改善,加强农村思想道德建设,让农村成为农民安居乐业的美丽家园,在今年颁布的中央一号文件里,又指出要深入开展农村人居环境治理和美丽宜居乡村建设。本文将从农村生活环境现存问题,原因分析和改进措施和三个方面展开论述。     

适用于局域网教学的图像压缩算法研究

提出了一种采用改进的行程编码法 (RL E)和字典编码法 (L Z77)对具有较大冗余信息的图像进行压缩的复合算法 ,试验表明 ,这种复合压缩算法可提高压缩率和压缩、解压速度 ,可广泛用于局域网图像压缩和屏幕监控 ,并可在局域网广播教学中得到应用     

《邓小平理论概论》教学与高校学生品德的培养

《邓小平理论概论》教学要在明确品德形成过程的基础上 ,结合高校学生的思想实际 ,又注重他们的品德的培养 ,以增强该课的实效性     

生活情境在小学数学教学中的应用探究

把生活情境融入到小学数学中,能让学生感受到数学与人们的生活息息相关,感受到数学知识就在身边,感受到学习数学的重要性。运用生活情境辅助小学数学符合新课程标准关于创新教学方式的要求,能把抽象的数学知识变得更加形象,使学生对数学知识的掌握、理解、记忆变得更加容易,同时也有利于培养学生的创新探究能力。本文分析了小学数学应用生活情境的重要性,并就如何合理运用提出了建议。     

浅谈数学教学与生活

生活离不开数学，数学离不开生活。人类的社会实践产生了数学，并且促进了数学的发展：而数学又服务于社会，成为人们认识世界、解决实际问题的重要工具。     

浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

在小学数学课堂教学中,合理运用多媒体教学,能使枯燥的数学问题变得生动有趣,能使课本中的教学内容由困难变简单、由抽象变具体,从而改进了数学教学方式,有利于激发学生学习兴趣,有效提高数学课堂效率。1运用多媒体教学变枯燥为趣味小学生由于年龄小,天生好动等身心特点,学习数学时常会感到枯燥。而兴趣恰恰是小学生获得知识的动力和催化剂。     

教学回归生活世界的反思与探究

“教学”与“生活”是一个完整的统一体，但是这个完整的统一体随着时代的变迁，社会的进步逐渐分离直至疏远，所以我们要提倡教学回归生活世界。教学应怎样回归生活世界？本文通过对我国教育的现状的分析与探究。提出建设性的建议，以促进教学回归生活世界。     

完全学分制下农业资源与环境专业本科课程体系改革初探

依据教育部颁布的农业资源与环境本科专业培养目标和专业课程要求,本着"加强基础、拓宽专业、优化结构、精简内容、扩大选修、突出个性、注重实践、形成特色"的原则,结合南京信息工程大学实际,探讨了农业资源与环境专业完全学分制下人才培养方案和课程体系的设置。     

农村生活环境净化工程(下)

(续2007年第12期) ⑤每个村都配有专用垃圾清运车,并有专职保洁员负责收集处理全村的生活垃圾. ⑥建设好生活垃圾堆沤池,用于秸秆、谷物、谷壳等有机生活垃圾的堆沤处理.在堆沤池旁配套建设废水净化池,处理垃圾堆沤过程中产生的废水.     

野生猪苓生活环境考察报告

对野生猪苓的生活环境进行了研究,结果表明,野生猪苓多数生长在海拔2 500～3 000m的高寒山区,且处在湿度较高的小溪边、冷杉以及栎树等残留的树桩下面,土壤pH值在6.5～7.0之间,土壤含水量范围为17%～45%,且周围的树木种类较多。同时研究了与猪苓共生的密环菌生长情况。     

信息化环境下职业院校教育教学创新研究

以现代信息技术为支撑的信息化发展对职业教育教学设计产生了巨大的影响,职业院校教师应深入研究信息化对职业院校教育教学产生的影响,针对职业院校教育教学与信息化融合中存在的问题进行研究,探索如何在信息化环境下,充分应用信息技术创新职业教育教学理念、教学内容和教学设计,对教学过程的各阶段进行优化,以达成职业教育的人才培养目标,实现职业教育高质量发展。     

浅谈网络环境下小学生德育教育途径

近年来,随着我国经济的迅速发展,我国的科技和网络技术也取得了巨大进步,尤其网络技术在各个领域的应用日益广泛,中小学生触网现象频频出现。面对这些真实存在的问题,本文结合网络环境下小学生德育问题的实际,提出了相应的解决途径。     

走进文本 走进生活

面对一个个鲜活生动的阅读文本,作为语文教师,应如何引导学生去感悟、体验、消化、吸收其中的内容呢？语文教学工作需要严肃性与趣味性的有机结合,教师需要引导学生切实走进阅读文本,融入故事,体会生活。     

低碳生活居住环境设计

回顾了人类活动对地球环境的影响,基于对当前气候变暖的认识,认为人类活动是其主要原因,气候变化导致了严重的地球环境问题,危害着人类的生存发展。介绍了低碳城市的主要含义,并综述了相关研究的主要内容与研究进展,强调低碳城市生活模式是低碳城市规划的重要组成部分,并针对我国具体情况,从低碳生活行为、低碳生活消费、碳预算生活方式3个方面指明了我国低碳城市生活模式研究的主要内容。在此基础上,分析了低碳生活居住环境设计的目的和意义,设计的基本原则和要求,以及低碳生活的措施。     

生态学视阈下日语教学数字化环境构建研究

经济全球化时代,生态教育成为学校教育的一个重要元素是应时代与社会之所求的。教育在解决人类所面临的困境问题中发挥着至关重要的作用。文中将主要研究生态学教学区别于传统教学环境教学研究,而本文主要从环境研究的数字化环境考察,从慕课,翻转课堂,微课,在线精品课程的建立,智能化自我评价体系建立,日语课中教师助学、生生助学等方面做出了研究。更好的为将来的生态学视阈下日语教学数字化环境构建提供了帮助。     

网络环境下高校教学档案管理研究

本文首先通过教学档案载体的多样化、档案管理范围的拓展、管理方式的便捷性三方面证明了网络环境对高校教学档案管理工作的积极作用。根据档案保存时间段、立卷体制急需改革以及管理人员素养较低等问题,分析了当前在网络环境下高校教学档案管理工作所面临的主要困境。并基于此,提出了提高对档案管理认识及工作领导、加快现代化教学档案资源库建设、强化教学档案管理人员综合素养的有效策略,从而实现了对网络环境下高校教学档案管理研究,提升其工作效率的目的。